最新教師演講稿：師心如蓮

1、最新教師演講稿：師心如蓮最新教師演講稿：師心如蓮蓮，花中君子，接天映日，清芬悠遠(yuǎn)，馨香四溢，寧神沁脾。古 人云：德高為師，身正為范。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮， 櫛風(fēng)沐雨，矢志不渝，傳道授業(yè)，誨人不倦。步入杏壇已近二十載，一直踐行著 以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行 的 誓言，雖曾有過(guò)苦惱與迷惘，但從未動(dòng)搖，從未退卻，因?yàn)槲覉?jiān)信， 只要經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛 與絢麗，一定會(huì)托起冉冉東升的旭日。歲月靜好，心素如簡(jiǎn)，師心如蓮，清純故我，心境曠遠(yuǎn)而清靜。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這句話深深地震憾了我。是的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能叩開(kāi)學(xué)生的心扉。

2、桃李不言，下自成蹊。 愛(ài)是教育活動(dòng)的情感基石，有了愛(ài)，才會(huì)使教 育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，學(xué)生才會(huì) 親其師，信其道，師愛(ài)才是師魂。有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了學(xué)生們的心田；也有人把師愛(ài)喻為陽(yáng) 光，溫暖了孩子們的心房；我把師愛(ài)當(dāng)作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬 芳，香遠(yuǎn)益清，沁人心脾，讓孩子們都體驗(yàn)到一種深入骨髓的甜蜜。 當(dāng)我們用心去愛(ài)學(xué)生，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的老師，您好！講臺(tái)上那一束束靚麗的鮮花，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容 更多的會(huì)是一種耕耘于 三尺講臺(tái) 的幸福與自豪，是 待到山花爛漫 時(shí)，她在叢中笑 的欣慰與滿足。師心如蓮，師愛(ài)無(wú)價(jià)。師愛(ài)是莘莘學(xué)子 會(huì)當(dāng)凌絕頂 的階梯，是 映襯 萬(wàn)紫千紅總是春

3、的綠葉，是求知者 直掛云帆濟(jì)滄海 的航船， 更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時(shí)啜飲的醴泉。師愛(ài)能清除悲傷的瓦 礫，能推倒絕望的殘?jiān)?，亦能點(diǎn)亮前進(jìn)路上的燈塔。因?yàn)閹煇?ài)是教師 的人格魅力，是教育的全部生命。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句名言： 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。 是啊! 教育是植根于愛(ài)的事業(yè)，教師有了愛(ài)才會(huì)把青春與智慧無(wú)怨無(wú)悔 地獻(xiàn)給孩子們，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn)，才能與學(xué) 生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，并教會(huì)他們?nèi)?ài)身 邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛 翔。師心如蓮，樹(shù)一身正氣，守一方凈土，呈一片丹心。 教師

4、的愛(ài)是每天早晨喚醒校園里睡眼惺忪的一草一木的足音，是 每天深夜伴著學(xué)子們酣然入夢(mèng)的脈脈撫慰和諄諄教導(dǎo)，是汶川大地震 中用生命作支撐、舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng)，是 學(xué)而不厭，誨人不倦 的 崇高修養(yǎng)，是 忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 的優(yōu)秀品質(zhì)，是 春蠶到死絲方 盡，蠟炬成灰淚始干 的奉獻(xiàn)精神，更是 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草 去 的堅(jiān)定信仰師愛(ài)無(wú)價(jià)，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當(dāng)我 們面對(duì)學(xué)生們那一顆顆需要呵護(hù)的心靈，那一雙雙渴求知識(shí)的明眸的 時(shí)候，我們定會(huì)覺(jué)得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光 里，也定會(huì)找到清澈如泉的真、善、美。師心如蓮，大愛(ài)無(wú)言。我愿萬(wàn)千朵蓮花在杏壇嫣然盛開(kāi)，我愿萬(wàn) 千種

5、希翼在未來(lái)悄然綻放附送：最新教師節(jié)校長(zhǎng)講話稿范本最新教師節(jié)校長(zhǎng)講話稿范本各位老師、各位同學(xué)：早上好！本周五是9月10日，我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。國(guó)家大計(jì)，教 育為本；教育大計(jì)，教師為本。老師是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的。韓 愈在師說(shuō)中說(shuō)道，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō)，老師是為我們傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。老師，是一座知識(shí) 的寶庫(kù)，里面有讓你望而生敬的人生財(cái)富，采擷一二，也許你就會(huì)頓悟人生，受益終身；老師，是一把探求真理的金 鑰匙，為你開(kāi)啟無(wú)邊際的知識(shí)殿堂，讓你遨游其中，其樂(lè)無(wú)窮；老師，是我們求知道路上的明燈，點(diǎn)點(diǎn)光輝，為迷失方向的我們照出光明大 道。老師，是初春的雨水，滋潤(rùn)著我

6、人生與成才們的心田 ；老師，是盛 夏涼爽的清風(fēng)，為我們驅(qū)走煩躁不安；老師，是金秋流動(dòng)的浮云，為我 們開(kāi)敞心扉；老師，又是嚴(yán)冬傲立的雪梅，為我們送來(lái)絲絲暗香教書(shū)育人是老師的天職。我們向老師學(xué)到的第一個(gè)或許不是知 識(shí)，而是做人的道理。老師教會(huì)我們真誠(chéng)，引領(lǐng)我們以一顆善心待人 待物待世；老師教會(huì)我們自信自強(qiáng)，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。在挫折、困難和失敗面前，是我們的老師諄諄地教誨我們不怨天不尤人， 能生強(qiáng)敵者，先自勝者也。老師教會(huì)我們廉恥。知恥近于勇，一個(gè)人 有了廉恥之心，才能臨財(cái)不貪，臨難不屈，才能謙和退讓，取舍有 度?？傊抢蠋熃虝?huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，如何處世?我們北郊那些愛(ài)崗敬業(yè)的園丁們，不僅是

7、我們的良師，更是我們 的益友。一個(gè)生命需要另一個(gè)生命的指導(dǎo)與安慰。在人生旅途中，能 與老師為友是我們莫大的幸福。教師節(jié)校長(zhǎng)講話稿精選 3 篇教師節(jié)校 長(zhǎng)講話稿精選 3 篇。玻璃與金子相會(huì)，便會(huì)有寶石的光澤，常人與智 者接近，也會(huì)變得聰明。要交來(lái)自人生與成才網(wǎng)益友，交智友，那就 與師者為友吧。為師者，積富于心，博學(xué)睿智，可求教，可切磋，智 慧共享; 師友一體，學(xué)問(wèn)感情融合，乃是人生最大的快樂(lè)。與師為友， 會(huì)有內(nèi)蘊(yùn)的才富滋潤(rùn)你，足以在交流中獲得力量與靈感。 一位好教 師，勝過(guò)萬(wàn)本書(shū) ，與師為友，我們的生命之中就有了一輪太陽(yáng)，那 光，那熱，溫暖心靈，相伴人生 ; 與師為友，轉(zhuǎn)惑為智，即迷而悟，以 他

8、山之玉來(lái)攻石。 經(jīng)師易求，人師難得 ，與師為友，定要珍惜 !今年是我們高三同學(xué)在北郊與老師們一起度過(guò)的最后一個(gè)教師 節(jié)。還記得兩年前的今天，和現(xiàn)在的高一新生一樣，我懷著激動(dòng)的心 情踏入了北郊這片神奇的土地。我認(rèn)識(shí)了教我們數(shù)學(xué)的班主任韋老 師，她熱情豪爽和藹可親 ; 我認(rèn)識(shí)了教我們語(yǔ)文的陳老師，他文思泉涌 幽默詼諧 ;我還認(rèn)識(shí)了教我們政治的曹老師，他兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。一 年前的此時(shí)，我步入高二，看到了老師在辦公室認(rèn)真批閱作業(yè)的身影，看到了老師一大 早到班時(shí)眼角的那抹疲憊 ; 看到了老師還沒(méi)來(lái)人生與成才及吃晚飯，就 為我們上課 面對(duì)此情此景，我們由衷的感激之情難言于表。而如今， 第3頁(yè)共5頁(yè)升入高三即將面對(duì)明年六月的高考，我更深刻地體會(huì)到了老師的重 要。他們不僅是教我們學(xué)習(xí)之師，也是關(guān)心我們生活之人，更是陪伴 我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨這一年的人生摯友 !我相信，我們北郊的所有老師，在教書(shū)育人的過(guò)程中，雖辛苦， 但也快樂(lè)著。面對(duì)青春的臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春 活力;面對(duì)渴望知識(shí)的眼神，你們也一定體驗(yàn)到了自己事業(yè)的偉大 ; 面 對(duì)專心致志的面孔，你們一定也感觸到了來(lái)自人生與成才網(wǎng)自己工作 的神圣。也許，如今的我們能給你