17少年閏土教學(xué)設(shè)計第二課時

1、 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。反從他的胯下逃走了。17少年閏土少年閏土雪地捕鳥雪地捕鳥看瓜刺猹看瓜刺猹海邊拾貝海邊拾貝潮汛看魚潮汛看魚小組合作探究小組合作探究1 1、在小組里說說你最感興趣的、在小組里說說你最感興趣的一件事，說出理由，再好好地讀一件事，說出理由，再好好地讀一讀，然

2、后說說從這件事中你體一讀，然后說說從這件事中你體會到閏土是個怎樣的少年？你從會到閏土是個怎樣的少年？你從哪里感受到的。哪里感受到的。2 2、畫出自己不理解的句子，在、畫出自己不理解的句子，在小組內(nèi)討論交流。小組內(nèi)討論交流。 看插圖看插圖想一想，想一想，“我我”和和閏土分別閏土分別時會說些時會說些什么什么? ? “我我”和閏土一別就是三十年。三十和閏土一別就是三十年。三十年后，年后，“我我”和閏土再次相遇，閏土的和閏土再次相遇，閏土的一句一句“老爺老爺”讓讓“我我”大吃一驚。大吃一驚。 三十年前一個健康活潑、聰明能干、機智三十年前一個健康活潑、聰明能干、機智勇敢、見多識廣的少年閏土為什么在三十勇

3、敢、見多識廣的少年閏土為什么在三十年后成為了一位沉默寡言、不善言辭、縮年后成為了一位沉默寡言、不善言辭、縮手縮腳、毫無生氣的中年閏土呢？為什么手縮腳、毫無生氣的中年閏土呢？為什么？為什么？為什么？為什么？為什么？布置作業(yè)：布置作業(yè)：1 1、請同學(xué)們課下去閱讀魯迅的、請同學(xué)們課下去閱讀魯迅的小說小說故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)。2、課文中從外貌、動作、語言課文中從外貌、動作、語言等方面來寫閏土這一人物的，等方面來寫閏土這一人物的，但人物又是通過事例來突出特但人物又是通過事例來突出特點的。仿照這樣的寫法，寫一點的。仿照這樣的寫法，寫一寫你熟悉的小伙伴。寫你熟悉的小伙伴。 我們沙地上，下了雪，我掃出一我們沙地上，下了雪

4、，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下面了。罩在竹匾下面了。什么都有：稻雞，什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背角雞，鵓鴣，藍(lán)背 我們沙地上，下了雪，我掃出一塊我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下面了。在竹匾下面了。什么都有：稻雞，什么

5、都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背角雞，鵓鴣，藍(lán)背掃掃支支撒撒拉拉稻雞稻雞角雞角雞鵓鴣鵓鴣 藍(lán)背藍(lán)背 我們沙地上，下了雪，我我們沙地上，下了雪，我掃掃出一出一塊空地來，用短棒塊空地來，用短棒支支起一個大竹匾，起一個大竹匾，撒撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一將縛在棒上的繩子只一拉拉，那鳥雀就，那鳥雀就罩在竹匾下面了。罩在竹匾下面了。什么都有：稻雞，什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背角雞，鵓鴣，藍(lán)背看瓜刺猹看瓜刺猹返回返回 “晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “ “管賊嗎？管賊嗎？” “ “不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們不是

6、。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去捏了胡叉，輕輕地走去” “ “它不咬人嗎？它不咬人嗎？” “ “有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑的皮毛是油一般的滑”返回返回 “ “晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?“ “管賊嗎？管賊嗎？” “ “不是。走路的人

7、口渴了摘一個瓜吃，不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去” “ “它不咬人嗎？它不咬人嗎？” “ “有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑下竄了。它的皮毛是油一般的滑” 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著

8、一望無際的碧綠的西瓜。其海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。反從他的胯下逃走了。 閏土又對我說：閏土又對我說：“現(xiàn)在太現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。手也有?！惫砉?見見 怕怕觀觀 音音 手手 “我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多

9、跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳” ??！閏土的心里有無窮無??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。墻上的四角的天空。 ??！閏土的心里有無窮無盡??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。所不知道的。 師生對答： 閏土知道雪天在沙地上如何捕鳥，閏土知道雪天在沙地上如何捕鳥， 而而“我我”卻不知道。卻不知道。 閏土

10、知道夏天去海邊拾貝殼，閏土知道夏天去海邊拾貝殼， 而而“我我”卻不知道海邊有如許五色的貝殼。卻不知道海邊有如許五色的貝殼。 閏土有看瓜刺猹的經(jīng)歷，閏土有看瓜刺猹的經(jīng)歷， 而而“我我”卻不知道西瓜還有這樣危險的經(jīng)歷。卻不知道西瓜還有這樣危險的經(jīng)歷。 閏土?xí)诔毖磥頃r去看長著兩個腳的跳魚兒，閏土?xí)诔毖磥頃r去看長著兩個腳的跳魚兒， 而而“我我”卻從來沒聽說過還有這樣的魚兒。卻從來沒聽說過還有這樣的魚兒。 ??！閏土的心里有無窮無盡?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。所不知道的。 他們不知道一些事，閏土在他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我

11、一樣只看見海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。院子里高墻上的四角的天空。 閏土在（閏土在（海邊拾貝海邊拾貝）時，我和往常的時，我和往常的朋友正在（朋友正在（ 深宅大院里讀詩書深宅大院里讀詩書），卻不知），卻不知道（道（海邊有如許五色的貝殼海邊有如許五色的貝殼）；）； 閏土在（閏土在（雪地捕鳥雪地捕鳥 ）時，我和往常的）時，我和往常的朋友正在（朋友正在（ ），卻不知道（），卻不知道（ ）；）； 閏土在（閏土在（看瓜刺猹看瓜刺猹）時，我和往常的朋）時，我和往常的朋友正在友正在 （ ），卻不知道），卻不知道 （ ）；）； 閏土在（閏土在（潮汛看魚潮汛看魚 ）時，我和往常的）時，我和

12、往常的朋友正在（朋友正在（ ），卻不知道（），卻不知道（ ）。）。 啊！閏土的心里有無窮無盡的希?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。墻上的四角的天空。 看插圖想一想，看插圖想一想，“我我”和閏土分別時和閏土分別時會說些什么會說些什么? ? 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。反從他的胯下逃走了。作業(yè)超市：作業(yè)超市： 1.1.（必做題）閏土活潑可愛、機智勇敢、聰明能干、見（必做題）閏土活潑可愛、機智勇敢、聰明能干、見多識廣的形象被魯迅先生刻畫得活靈活現(xiàn)，這是因為他多識廣的形象被魯迅先生刻畫得活靈活現(xiàn)，這是因為他抓住了人物的外貌、動作、語言等描寫。請你學(xué)學(xué)這種抓住了人物的外貌、動作、語言等描寫。請你學(xué)學(xué)這種寫