學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書

1、精品文檔學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書篇一 20XX年 9 月 1 日至 10 月 22 日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。 在指導(dǎo)老師的幫助下， 我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。 在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域 ; 在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著 ; 在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想， 每一份領(lǐng)悟， 思索著我的得與失， 進(jìn)行著成長自我

2、的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂的日子， 我只是覺得日子真如白駒過隙一般， 匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于 9 月 1 日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級為八年級。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中， 作為一名實(shí)習(xí)老師， 我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等， 都給了我很大的幫助。 平時(shí)做好聽課記錄，并和老師交流， 學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多

3、，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案， 上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。 等到自己上課講課的時(shí)候， 開始有點(diǎn)緊張， 但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來， 把自己表現(xiàn)得最好， 盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識， 讓課堂效率達(dá)到最高。 在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題， 并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)， 虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)， 每天兩

4、節(jié)晚自修， 我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。 同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從1精品文檔學(xué)生的問題中， 我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低， 課堂上重復(fù)了好幾次的題型， 還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂， 再給他們講解， 避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟?培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。班主任工作實(shí)習(xí)方面， 我擔(dān)任的是八年級3 班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切

5、感， 也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況， 很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃， 交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通， 細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師， 能像朋友一樣和我聊天， 一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努

6、力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮， 自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象， 影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。 根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上， 只要管理好那幾個(gè)學(xué)生， 整個(gè)班就可以正常化了。因此我采取各個(gè)擊破的方法。 首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀察， 對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。 抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行個(gè)別教育。男學(xué)生較喜歡踢足球， 在實(shí)習(xí)期間， 很慶幸在操場上有機(jī)會(huì)觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對足球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度

7、把握得不好， 心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)， 老師對踢足球采取了硬管理： 近期不允許組織班賽， 讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來。在實(shí)習(xí)期間， 我也有了一些收獲。 通過實(shí)習(xí)， 對中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基2精品文檔本的教學(xué)方法和師范技能， 提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平， 通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。 教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任， 每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。 我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也

8、無時(shí)無刻不在刺激著我的大腦， 我每天都在總結(jié)自己， 不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)， 面對學(xué)生時(shí)卻口不順心， 有時(shí)難以表達(dá)透徹， 面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付， 這些讓我看到了自己的不足， 在今后的學(xué)習(xí)中， 更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。 思考是一件幸福的事， 懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己， 讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊， 感受身邊的快樂幸

9、福， 增加自己的情商， 把在自己的快樂帶給身邊的人 ; 從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足， 反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升， 充實(shí)自己。總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)， 使我在各方面得到了鍛煉， 我相信通過我的努力， 在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束， 時(shí)間也不長，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)

10、秀的人民教師!學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書篇二 為期 50 天的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個(gè)半月，讓自己學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識。從 9 月 1 日進(jìn)入盤縣第四小學(xué)的那一刻起， 我們就深知自己不再只是一名學(xué)生，而且還扮演著人民教師的角色。 所謂為人師表， 我們都時(shí)刻注意著自己的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。進(jìn)入學(xué)校，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)之旅。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下， 我們明確了自己的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)教師。 根據(jù)老師的安排， 我們都有了自己的任務(wù)。 自己便跟隨其他教師進(jìn)行專業(yè)的實(shí)習(xí)和擔(dān)任班主任的工作。實(shí)習(xí)的第一周， 主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是聽課， 學(xué)習(xí)老師的講課方法， 和駕馭課3精品文檔堂的能力，并認(rèn)

11、真做了筆記。 我們所教授的班級的學(xué)生水平參差不齊， 這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作， 在此過程中， 自己便擔(dān)當(dāng)了這個(gè)角色， 協(xié)助任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。 同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。由于 7 年級剛剛進(jìn)入學(xué)校， 對這個(gè)環(huán)境還不是很熟悉， 自己便跟隨另一位教師進(jìn)行班級管理， 使同學(xué)們快速進(jìn)入狀態(tài)。 在擔(dān)任代理班主任過程中， 根據(jù)學(xué)校要求參與了“雙創(chuàng)雙建 - 增強(qiáng)環(huán)保意識”主題班會(huì)的開展，并使班會(huì)順利進(jìn)行。在平時(shí)，自己協(xié)助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生交流，通過班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當(dāng)好一個(gè)班主任， 我們需要做很多工作， 而不是簡簡單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班

12、主任的心要時(shí)刻與學(xué)生系在一起。通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。 聽得再多，如果不講，自己永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己會(huì)是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己認(rèn)真準(zhǔn)備教案， 力保上課能有一個(gè)好的效果。 當(dāng)自己真正站在講臺上時(shí)才真正明白那時(shí)的講課和平時(shí)教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。 當(dāng)自己作為一名教師站在講臺上時(shí)，下面是一雙雙渴望知識的演示， 而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。 一堂課下來，讓自己收獲不小， 40 分鐘的課，讓自己深刻體會(huì)到作為教師的艱辛。課前的準(zhǔn)備是很重要的，準(zhǔn)備充分，自己也會(huì)講的很輕松，有條不紊，同學(xué)們也會(huì)聽得很清楚 ; 但如果準(zhǔn)備不充分，課上自己的思維就會(huì)很混亂，有

13、些時(shí)候會(huì)連自己都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，同學(xué)是否能聽懂， 都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級有63 人，人口密度大，最為教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學(xué)生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時(shí)間，并且練習(xí)過后，要能收回學(xué)生的心，繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。實(shí)習(xí)結(jié)束了，對如何當(dāng)好一名教師自己有了更深的體會(huì)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時(shí)刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù) !學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告書篇三實(shí)習(xí)時(shí)間快而短暫， 不知不覺，半年的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過去了。在指導(dǎo)老師的幫助下， 我較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)

14、任務(wù)， 實(shí)習(xí)工作取得了較為圓滿的成功?；叵脒@段日子，我有過歡笑，也有過痛苦。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉中，我學(xué)到很多，下面，我就從幾個(gè)方面進(jìn)行下總結(jié)。4精品文檔思想政治方面： 頂崗支教是理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐過程。 師范院校的學(xué)生作為未來的人民教師， 不僅應(yīng)具備高尚的思想道德修養(yǎng)， 深厚的教育教學(xué)理論， 廣播的科學(xué)知識，而且還應(yīng)具有能獨(dú)立從事教育教學(xué)和管理工作的實(shí)踐能力。因此，在這段實(shí)習(xí)期間， 我自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，保持和黨中央思想、政治上的高度一致。工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，服從學(xué)校安排，完成教學(xué)任務(wù)。生活中，自覺從嚴(yán)要求自己， 艱苦樸素，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法。思

15、想中，我積極勇敢面對各種挑戰(zhàn)，服從小組長安排，團(tuán)結(jié)隊(duì)友，樂于幫助老師及隊(duì)友。教育調(diào)研和研究方向： 這是我們頂崗實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容， 其主要是培養(yǎng)我們的科研能力， 這是對我們老師提出的一項(xiàng)基本要求。 他要求我們老師在未來要教，學(xué)，研三方面全面發(fā)展。雖然我們對科研不是很在行，但調(diào)研的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都認(rèn)真地準(zhǔn)備著。我們團(tuán)隊(duì)為此還經(jīng)常開會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見。像調(diào)查的內(nèi)容，問題的設(shè)計(jì)，問卷的發(fā)放和整理，調(diào)查結(jié)果的分析，調(diào)研論文的撰寫，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真對待。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們得到了鍛煉，學(xué)到了很多知識，那些都將是我們的寶貴的財(cái)富。黨團(tuán)活動(dòng)方面： 為了響應(yīng)學(xué)校開展黨團(tuán)活動(dòng)日的號召， 于是，在繁忙緊張的實(shí)習(xí)中，我們團(tuán)隊(duì)舉辦了幾次團(tuán)日活動(dòng)，像跳舞，舉辦篝火晚會(huì)等，這不僅豐富了我們