學(xué)校讀書交流會(huì)主持詞

1、學(xué)校讀書交流會(huì)主持詞在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭 堅(jiān)說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休 后感言：“不讀書，何以活？”讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香， 我們的生命將更加厚重深沉。今天將有 3 位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。首先有請(qǐng)王 XX老師。她發(fā)言的題目是種子課，一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教 師的思與行。王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)

2、學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的 接觸。我想無論我們教哪門學(xué)科，都要一直思考兩個(gè)問題 ( 1) 如何讓 學(xué)生喜歡我所教的這門課？ (2) 如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難？接下來有請(qǐng)李梅老師，她發(fā)言的題目是唯有真情最動(dòng)人。李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧，真心關(guān)愛學(xué)生，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中，唯有真情最動(dòng)人。最后有請(qǐng)丁琴書記，她發(fā)言的題目是：牽著蝸牛散步，曼舞豐盈人生讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng)， 不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海， 浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘

3、記：最是書香能致遠(yuǎn)！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好!緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，今天，我們匯聚于此，在 這里召開讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)由我為大家主持。沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到 “漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。今天，我們的教育在高速發(fā)展，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，似乎沒有時(shí)間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心 來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來，暢談教育 理想，抒發(fā)心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動(dòng)

4、、溫馨、激勵(lì)中一 同前行，共同成長。首先有請(qǐng)李校長致開幕詞。謝謝李校長，大石小學(xué)第二屆讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來的給教師的建議讀后感謝謝王老師的精彩發(fā)言。 讓我們記住這些話：讀書不是為了應(yīng)付 明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求 ; 要用一輩子的時(shí)間來 準(zhǔn)備每一節(jié)課。2、窗邊的小豆豆是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對(duì)自己童年的懷念。書中的巴學(xué)園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學(xué) 習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過窗邊的小豆豆以后的感是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書

5、的用處。給孩子們一個(gè)快樂的童年。3、這個(gè)浮華的社會(huì)上，人只不過是一個(gè)來去匆匆的過客。作為教 師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢 ?請(qǐng)聽張煥麗老師的讀 不計(jì)較生活之隨感一一是呀，作為教師的我們，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài)，一 種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。4、 在這繽紛世界里，愛究竟是什么?怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育?讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀愛的教育后的感慨吧-謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣，把圣潔的愛心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們?cè)趷鄣暮亲o(hù)中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜 愛，學(xué)會(huì)付出愛，快樂傳播愛的人。5、 “對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語故事，可在孫 芙華

6、老師的眼里，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問題， 她究竟有怎 樣獨(dú)到的見解呢 ？請(qǐng)欣賞她帶來的6、 名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。 我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢 ？請(qǐng)欣賞鄒軍讀名師 營造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)之感7、 “我喜歡把 44 位孩子當(dāng)成 44 片綠葉，喜歡看著他們?cè)谥︻^迎 風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經(jīng)大樹的默許更不能枯 黃。”請(qǐng)聽趙華麗老師讀一個(gè)都不能落后的感言一一是呀，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂，是我們老師面臨的一個(gè)永恒

7、的 課題。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心 !8、 在高爾基眼中，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟-“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心。 ”“一個(gè)現(xiàn)代女性所要做的，并不是和別人爭奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去觀察、學(xué)習(xí)，并且努力地改善這個(gè)世界?！蓖高^這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來與他們說話，怎樣去尊重和信任他們，窗邊的小豆豆能告訴我們想要的答案，請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感一一10、 做的老師是教育家李鎮(zhèn)西 25

8、 年教育教學(xué)思想與智慧的精 華集萃，他的教育思想、 教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會(huì)在一 個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教育故事中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。請(qǐng)聽安映美老師讀后的感受吧一一11、 愛是雨露，他能滋潤人; 愛是夏日，能溫暖人; 愛是奉獻(xiàn)，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個(gè)人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖。請(qǐng)聽吳曉燕老師給我們帶來的愛滿天下。12、 幸福，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過程。作為教師，我們的幸福在哪里 ?請(qǐng)讓譚桂珍 老師為我們慢慢解讀謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個(gè)學(xué)生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱

9、讀中，幸福在淡泊名利的 心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開始上 !13、 對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請(qǐng)聽趙華杰老師他在讀給教師的建議后的感悟。14、“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá); 埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少?！边@是魏書生班主任工作漫談中魏老師的經(jīng)典話語，永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢 ?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng) ?那什么是教師的素養(yǎng)呢 ?讓 我們一起分享尹玉芝老師讀給教師的建議的心得體會(huì)。結(jié)束語：各位老師精彩紛呈的發(fā)言，讓

10、我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長為我們今天的讀書交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)楊校長為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。謝謝楊校長 ! 經(jīng)過激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。請(qǐng)李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎(jiǎng)。老師們，讓我們與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么， 我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加 厚重。讀書交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!各位老師，大家好！ 首先，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來說，擔(dān)當(dāng)主持人，不 僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一 同學(xué)習(xí)，一同成長，一同感受那份激動(dòng)與快樂，是最開心的事。我想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱 心，一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開展的有聲有色，紅紅火火。教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來，