高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 11 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)選學(xué)39生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)、合成有機(jī)高分子2含解析新人教版

1、生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)、合成有機(jī)高分子（2）李仕才1(2017年高考·北京卷)聚維酮碘的水溶液是一種常用的碘伏類緩釋消毒劑，聚維酮通過氫鍵與hi3形成聚維酮碘，其結(jié)構(gòu)表示如下：(圖中虛線表示氫鍵)下列說法不正確的是()a聚維酮的單體是b聚維酮分子由(mn)個(gè)單體聚合而成c聚維酮碘是一種水溶性物質(zhì)d聚維酮在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng)解析：由聚維酮碘的分子結(jié)構(gòu)知，聚維酮由加聚反應(yīng)制得，其單體為，a項(xiàng)正確；由聚維酮碘的分子結(jié)構(gòu)知，聚維酮分子中左側(cè)鏈節(jié)由2個(gè)單體構(gòu)成，因此，聚維酮分子由(2mn)個(gè)單體聚合而成，b項(xiàng)錯(cuò)誤；由題干信息“聚維酮碘的水溶液”知，聚維酮碘溶于水，c項(xiàng)正確；聚維酮分子中

2、含有肽鍵，因此在一定條件下能夠發(fā)生水解反應(yīng)，d項(xiàng)正確。答案：b2(2016年高考·課標(biāo)全國卷)秸稈(含多糖類物質(zhì))的綜合利用具有重要的意義。下面是以秸稈為原料合成聚酯類高分子化合物的路線：回答下列問題：(1)下列關(guān)于糖類的說法正確的是_。(填標(biāo)號(hào))a糖類都有甜味，具有cnh2mom的通式b麥芽糖水解生成互為同分異構(gòu)體的葡萄糖和果糖c用銀鏡反應(yīng)不能判斷淀粉水解是否完全d淀粉和纖維素都屬于多糖類天然高分子化合物(2)b生成c的反應(yīng)類型為_。(3)d中的官能團(tuán)名稱為_，d生成e的反應(yīng)類型為_。(4)f 的化學(xué)名稱是_，由f生成g的化學(xué)方程式為_。(5)具有一種官能團(tuán)的二取代芳香化合物w是e

3、的同分異構(gòu)體，0.5 mol w與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成44 g co2，w共有_種(不含立體結(jié)構(gòu))，其中核磁共振氫譜為三組峰的結(jié)構(gòu)簡式為_。(6)參照上述合成路線，以(反，反)­2,4­己二烯和c2h4為原料(無機(jī)試劑任選)，設(shè)計(jì)制備對苯二甲酸的合成路線_。解析：(1)a.淀粉和纖維素都是糖，沒有甜味，錯(cuò)誤；b.麥芽糖是二糖，水解只生成2個(gè)分子的葡萄糖，錯(cuò)誤；c.無論淀粉是否水解完全，都會(huì)產(chǎn)生具有醛基的葡萄糖，因此都可以產(chǎn)生銀鏡反應(yīng)，故用銀鏡反應(yīng)不能判斷淀粉水解是否完全，正確；d.淀粉和纖維素都屬于多糖類，都是綠色植物光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)，故都是天然高分子化合物，正確。(

4、2)根據(jù)圖示可知，b是hoocchchchchcooh，c是ch3oocchchchchcooch3，因此，b生成c的反應(yīng)類型是酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)。(3)在d ：中含有的官能團(tuán)有碳碳雙鍵和酯基。根據(jù)物質(zhì)d和e的分子結(jié)構(gòu)簡式可知，d去氫生成e，發(fā)生消去反應(yīng)。(5)具有一種官能團(tuán)的二取代芳香化合物w是e的同分異構(gòu)體，0.5molw與足量的nahco3溶液反應(yīng)生成44gco2，說明w分子中有2個(gè)cooh，則其可能的支鏈情況有4種：cooh、ch2ch2cooh；cooh、ch(ch3)cooh；2個(gè)ch2cooh；ch3、ch(cooh)2。它們在苯環(huán)的位置可能是鄰位、間位、對位。故w可能的同分異構(gòu)體種類共有：4×312種(不含立體異構(gòu))。其中，核磁共振氫譜有4組峰的結(jié)構(gòu)簡式為：(6)以(反，反)­2,4­己二烯和c2h4為原料(試劑任選)，設(shè)計(jì)制備對二苯二甲酸的合成路線是：答案：(1)cd(2)酯化反應(yīng)(或取代反應(yīng))(3)碳碳雙鍵、酯基消去反應(yīng)(4)己二酸或1,6­己二酸 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健