盛唐女性的活

1、盛唐女性的生盛唐女性的生活活搗練圖搗練圖一、教材分析一、教材分析 盛唐女性的生活盛唐女性的生活搗練圖搗練圖選選自人民美術(shù)出版社七年級上冊自人民美術(shù)出版社七年級上冊， 動態(tài)動態(tài) 神情神情4社會背景社會背景31 1、教材定位、教材定位2、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)text in here知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀搜集資料自學(xué)探究搜集資料自學(xué)探究課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入分組分組探探討討交流學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)分析比較知識總結(jié)分析比較知識總結(jié)作業(yè)作業(yè)布置布置反思總結(jié)反思總結(jié)多角度多層次欣賞評述多角度多層次欣賞評述搗練圖搗練圖，了解，了解唐代人物造型的

2、特點(diǎn)與西方古代人物畫的唐代人物造型的特點(diǎn)與西方古代人物畫的特點(diǎn)有何不同。掌握資料收集與鑒賞美術(shù)特點(diǎn)有何不同。掌握資料收集與鑒賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)民族自豪感。作品的方法，培養(yǎng)民族自豪感。3 3、重點(diǎn)與難點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn) 多方面評述搗練圖，了解唐代多方面評述搗練圖，了解唐代仕女畫與西方古代人物畫的特點(diǎn)是仕女畫與西方古代人物畫的特點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)則是掌握評述本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)則是掌握評述美術(shù)作品的方法，學(xué)會比較不同類美術(shù)作品的方法，學(xué)會比較不同類型的作品。型的作品。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析.1 1、心理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)七年級學(xué)生正在由少年向青年初期七年級學(xué)生正在由少年向青年初期發(fā)展，存在著一定的

3、特殊性，他們活潑發(fā)展，存在著一定的特殊性，他們活潑好動，獨(dú)立意向成人感迅速增強(qiáng)，好奇好動，獨(dú)立意向成人感迅速增強(qiáng)，好奇心、自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增心、自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)。好的老師要善于抓住學(xué)生的心理特強(qiáng)。好的老師要善于抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過課堂來滿足他們的好奇心和求點(diǎn)，通過課堂來滿足他們的好奇心和求知欲望，用鼓勵(lì)來塑造他們的自信心，知欲望，用鼓勵(lì)來塑造他們的自信心，吸引他們積極參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)吸引他們積極參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)效率。效率。2 2、知識基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ) 七年級學(xué)生在小學(xué)課堂里已七年級學(xué)生在小學(xué)課堂里已經(jīng)接受到基本的美術(shù)素養(yǎng)，我會經(jīng)接受到基本的美術(shù)素養(yǎng)，我

4、會在課堂上和學(xué)生們在搜集資料，在課堂上和學(xué)生們在搜集資料，交流信息，引導(dǎo)學(xué)生們分析獲得交流信息，引導(dǎo)學(xué)生們分析獲得新知。共同享受獲取知識的快樂。新知。共同享受獲取知識的快樂。3 3、認(rèn)識能力：、認(rèn)識能力： 七年級學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)掌握一定七年級學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)掌握一定 的色彩基礎(chǔ)認(rèn)識，但是對人物的造型和的色彩基礎(chǔ)認(rèn)識，但是對人物的造型和 動態(tài)把握是個(gè)較難的問題。如何解決它動態(tài)把握是個(gè)較難的問題。如何解決它 呢？空洞的理論說教是單單不夠的。陸呢？空洞的理論說教是單單不夠的。陸 游曾有絕句說：紙上得來終覺淺，絕知游曾有絕句說：紙上得來終覺淺，絕知 此此事要躬行。因此最好的辦法就是請同事要躬行。因此最好的

5、辦法就是請同 學(xué)來學(xué)來親身體驗(yàn)人物的動態(tài)，從自身角度親身體驗(yàn)人物的動態(tài)，從自身角度 感受感受圖畫里人物鮮活的姿態(tài)和熱鬧的勞圖畫里人物鮮活的姿態(tài)和熱鬧的勞 動場景。動場景。 三、教法學(xué)法：三、教法學(xué)法： 教學(xué)理念：自主合作探究教學(xué)理念：自主合作探究 教法與學(xué)法：資料搜集法，感知法，教法與學(xué)法：資料搜集法，感知法，討論法，欣賞法，體驗(yàn)法。相對應(yīng)的討論法，欣賞法，體驗(yàn)法。相對應(yīng)的是主動探究，情景感知，討論評述，是主動探究，情景感知，討論評述，參與合作，嘗試方法。參與合作，嘗試方法。 教學(xué)過程：搜集資料自學(xué)探究教學(xué)過程：搜集資料自學(xué)探究課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入分組探討交流學(xué)習(xí)分組探討交流學(xué)習(xí)分分析比較知識總結(jié)

6、析比較知識總結(jié)作業(yè)布置以及反思作業(yè)布置以及反思總結(jié)?？偨Y(jié)。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程一、搜集資料一、搜集資料二、導(dǎo)入新課二、導(dǎo)入新課提前搜集本節(jié)課需要的資料提前搜集本節(jié)課需要的資料三、分組探討交流學(xué)習(xí)三、分組探討交流學(xué)習(xí)搗練和熨燙？搗練和熨燙？仕女畫？仕女畫？唐代的社會背景？唐代的社會背景？張萱生平簡介？張萱生平簡介？四、分析比較知識總結(jié)四、分析比較知識總結(jié)心理學(xué)證實(shí)人的心理學(xué)證實(shí)人的遺忘是有規(guī)律的遺忘是有規(guī)律的哪位是來自唐朝的哪位是來自唐朝的仕女呢？仕女呢？中國仕女與蒙娜麗莎的對話中國仕女與蒙娜麗莎的對話線條？光影效果？線條？光影效果？淡化背景？強(qiáng)調(diào)背景？淡化背景？強(qiáng)調(diào)背景？線條線條五、課堂總結(jié)與作業(yè)五、課堂總結(jié)與作業(yè)總結(jié)：唐代仕女的形象特總