清大學(xué)全面素質(zhì)教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1、第十屆全國高校土木工程學(xué)院（系）院長（主任）工作研討會(huì)第十屆全國高校土木工程學(xué)院（系）院長（主任）工作研討會(huì)中國中國 長沙長沙 20102010年年1010月月2匯報(bào)內(nèi)容匯報(bào)內(nèi)容345特色特色1 1：努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)與管理統(tǒng)籌發(fā)展：努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)與管理統(tǒng)籌發(fā)展特色特色1 1：努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)與管理統(tǒng)籌發(fā)展：努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)與管理統(tǒng)籌發(fā)展特色特色2 2：注重基礎(chǔ)及專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練：注重基礎(chǔ)及專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練層次層次 課程試驗(yàn)課程試驗(yàn) 課程實(shí)踐課程實(shí)踐 綜合實(shí)習(xí)綜合實(shí)習(xí) 第一學(xué)年第一學(xué)年 建筑設(shè)計(jì)概論建筑設(shè)計(jì)概論(1)(1) 軍訓(xùn)（軍訓(xùn)（3 3） 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)(1)(1) 第二學(xué)年第二學(xué)年 物理實(shí)物理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)(2)(

2、2) 水力學(xué)水力學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)(*)(*) 建筑材料試驗(yàn)（建筑材料試驗(yàn)（1 1） 基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)(*)(*) 測(cè)量實(shí)習(xí)測(cè)量實(shí)習(xí)(2)(2) 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)(1)(1) 砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(2)(2) 第三學(xué)年第三學(xué)年 混凝土結(jié)構(gòu)試驗(yàn)混凝土結(jié)構(gòu)試驗(yàn)(1)(1) 土力學(xué)土力學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)(*)(*) 結(jié)構(gòu)試驗(yàn)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)(2)(2) 混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(3)(3) 鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(2)(2) 施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)(1)(1) 施工施工（生產(chǎn)）（生產(chǎn)）實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)(4)(4) 第四學(xué)年第四學(xué)年 畢業(yè)綜合訓(xùn)練畢業(yè)綜合訓(xùn)練(15)(15) 課內(nèi)課內(nèi)總時(shí)總時(shí)間

3、間 108108 學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 1414 周周 2727 周周 課外環(huán)節(jié)課外環(huán)節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽（2 2），srtsrt（1 1- -3 3） 括號(hào)內(nèi)為學(xué)分?jǐn)?shù)，“括號(hào)內(nèi)為學(xué)分?jǐn)?shù)，“* *”代表隨課程安排不夠”代表隨課程安排不夠 1 1 學(xué)分的內(nèi)容。學(xué)分的內(nèi)容。 特色特色3 3：注重實(shí)踐與工程教育：注重實(shí)踐與工程教育 ，暑期社會(huì)實(shí)踐，暑期社會(huì)實(shí)踐特色特色3 3：注重實(shí)踐與工程教育：注重實(shí)踐與工程教育土木水利學(xué)院人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)土木水利學(xué)院人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)特色特色3 3：注重實(shí)踐與工程教育：注重實(shí)踐與工程教育清華大學(xué)清華大學(xué)- -中海地產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)基地中海地產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)基地建筑業(yè)農(nóng)民工狀況調(diào)

4、查建筑業(yè)農(nóng)民工狀況調(diào)查特色特色4 4：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)n激發(fā)激發(fā)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力n培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、表達(dá)、審美、競爭、團(tuán)隊(duì)等學(xué)生動(dòng)手、表達(dá)、審美、競爭、團(tuán)隊(duì)等綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)n探索探索工科實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工科實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的規(guī)律規(guī)律校內(nèi)已舉辦校內(nèi)已舉辦1616屆，發(fā)起舉辦亞洲賽，并擴(kuò)展到全國屆，發(fā)起舉辦亞洲賽，并擴(kuò)展到全國n清華大學(xué)建設(shè)工程與管理創(chuàng)新競賽清華大學(xué)建設(shè)工程與管理創(chuàng)新競賽n清華大學(xué)交通科技競賽清華大學(xué)交通科技競賽n全國大學(xué)生水利創(chuàng)新大賽全國大學(xué)生水利創(chuàng)新大賽nsrt計(jì)劃（計(jì)劃（181項(xiàng)）項(xiàng)）n 本科生本科生“

5、新生導(dǎo)引計(jì)劃新生導(dǎo)引計(jì)劃”n清華大學(xué)新生研討課清華大學(xué)新生研討課n大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃特色特色4 4：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色特色5 5：注重科研反哺教學(xué)：注重科研反哺教學(xué)n教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合是清華大學(xué)和土木水利教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合是清華大學(xué)和土木水利學(xué)院的傳統(tǒng)學(xué)院的傳統(tǒng)n本科教育的認(rèn)識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)試驗(yàn)、課程設(shè)本科教育的認(rèn)識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)試驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)與課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)與課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、srt訓(xùn)練等各環(huán)節(jié)，訓(xùn)練等各環(huán)節(jié)，均努力與科研工作結(jié)合均努力與科研工作結(jié)合n強(qiáng)調(diào)研究平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)強(qiáng)調(diào)研究平臺(tái)為教學(xué)服務(wù)n要求科研成果轉(zhuǎn)化為課程要求科研成

6、果轉(zhuǎn)化為課程n標(biāo)志：發(fā)表學(xué)術(shù)論文（核心、標(biāo)志：發(fā)表學(xué)術(shù)論文（核心、ei、sci）、進(jìn)入獲）、進(jìn)入獲獎(jiǎng)或?qū)＠麊为?jiǎng)或?qū)＠麊翁厣厣? 6：注重人文素養(yǎng)與文化建設(shè)：注重人文素養(yǎng)與文化建設(shè)l校訓(xùn)：自強(qiáng)不息、厚德載物校訓(xùn)：自強(qiáng)不息、厚德載物l學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新l校風(fēng)：行勝于言校風(fēng)：行勝于言l土木、水利及工程管理學(xué)科育人特色土木、水利及工程管理學(xué)科育人特色 “智者樂水、仁者樂山智者樂水、仁者樂山” “博學(xué)篤志，踐行致用博學(xué)篤志，踐行致用” “木長固本，流遠(yuǎn)浚源木長固本，流遠(yuǎn)浚源”l院系文化傳統(tǒng)：院系文化傳統(tǒng)：12.9大合唱，戲劇節(jié)，師生合大合唱，戲劇節(jié)，師生合唱團(tuán)

7、等唱團(tuán)等18關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考“全周期全周期”的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀生源質(zhì)量生源質(zhì)量培養(yǎng)質(zhì)量培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)展質(zhì)量發(fā)展質(zhì)量生源是基礎(chǔ)，培養(yǎng)是核心，發(fā)展是目標(biāo)生源是基礎(chǔ)，培養(yǎng)是核心，發(fā)展是目標(biāo)19和諧發(fā)展和諧發(fā)展 全面素質(zhì)全面素質(zhì)n科學(xué)精神與人文素質(zhì)俱佳科學(xué)精神與人文素質(zhì)俱佳n知識(shí)（知識(shí)創(chuàng)新）與技能（高新技術(shù)應(yīng)用）知識(shí)（知識(shí)創(chuàng)新）與技能（高新技術(shù)應(yīng)用）并重并重n技術(shù)（立身之本）與管理（求得發(fā)展空間）技術(shù)（立身之本）與管理（求得發(fā)展空間）兼顧兼顧注重通識(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐教育推動(dòng)因材施教、促進(jìn)和諧成長關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考具體實(shí)施具體

8、實(shí)施n開展卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)拔尖創(chuàng)新開展卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)人才的培養(yǎng)n增強(qiáng)師生交流增強(qiáng)師生交流n進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新大賽或競賽的水平進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新大賽或競賽的水平n培養(yǎng)高水平博士生培養(yǎng)高水平博士生n加速人才培養(yǎng)的國際化進(jìn)程（走出去，招加速人才培養(yǎng)的國際化進(jìn)程（走出去，招進(jìn)來）進(jìn)來）聯(lián)合培養(yǎng)、交換生項(xiàng)目、海外實(shí)習(xí)、暑期學(xué)校、實(shí)驗(yàn)聯(lián)合培養(yǎng)、交換生項(xiàng)目、海外實(shí)習(xí)、暑期學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室研究、國際學(xué)術(shù)會(huì)議、短期考察室研究、國際學(xué)術(shù)會(huì)議、短期考察關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考關(guān)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考21結(jié)語結(jié)語 全面的素質(zhì)教育是土木工程拔尖全面的素質(zhì)教育是土木工程拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容科學(xué)態(tài)度與人文精神科學(xué)態(tài)度與人文精神知識(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力知識(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力技術(shù)實(shí)踐與管理水平技術(shù)實(shí)踐與管理水平誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師參加誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老