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文檔簡介

1、臨沂大學2015屆本科畢業(yè)創(chuàng)作(設計)說明書摘 要中國書法源遠流長,篆隸真行草無不璀璨耀眼。各書體也是名家輩出,但人們每每提及楷書,大家首先想到的就是唐楷,想到他的法度嚴謹。我卻對智永的書法情有獨鐘,尤其是他的真草千字文,智永真草千字文書法秀逸,風神娟靜,仿佛一條山間的溪流任意流淌,隨意舒展身姿,給人以極為舒服的感覺。智永學書的精神也不是尋常人可以比擬的。智永晚年學書時就曾寫壞過五大筐筆,他將他寫壞的禿筆頭建成了一座墳冢,號稱“退筆?!?,可見其毅力之強。當今世人學書只知學古人的皮毛,不懂的學習古人書法的內在精髓,這才導致中國的傳統(tǒng)文化一步步缺失。作為新時代的大學生我們愿意將中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光

2、大,讓世界知道中國書法的神韻。 關鍵詞:智永;真草千字文;俠客行 I目錄引 言1一、創(chuàng)作內容1二、創(chuàng)作依據(jù)1三、創(chuàng)作形式2四、創(chuàng)作過程.2(一)筆法3(二)結構3(三)章法4五、作品分析4結 語 .5參 考 文 獻.6謝 辭7III 引 言 智永的書法風格清新飄逸,其學書的精神更是令人值得稱贊,有“退筆成冢”之說”宋人編的宣和書譜說智永“筆力縱橫,真草兼?zhèn)?,綽有祖風?!敝怯赖臅o論真書還是草書都法度嚴謹,穩(wěn)健秀雅。因此,歷代學者多以智永作品為讀、臨范本,細細揣摩仿學,從中領悟其中要領。我的畢業(yè)作品就是根據(jù)智永的真草千字文進行創(chuàng)作的。一、創(chuàng)作內容俠客行趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬,颯沓如

3、流星。十步殺一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身與名。閑過信陵飲,脫劍膝前橫。將炙啖朱亥,持觴勸侯嬴。三杯吐然諾,五岳倒為輕。眼花耳熱后,意氣素霓生。救趙揮金錘,邯鄲先震驚。千秋二壯士,烜赫大梁城。縱死俠骨香,不慚世上英。誰能書閣下,白首太玄經(jīng)。我之所以選擇李白的這首詩來進行創(chuàng)作是因為李白的詩多是豪邁奔放,清新飄逸的風格,而智永的真草千字文也秀潤園勁,清新脫俗,兩者相互配合能起到事半功倍的效果。二、創(chuàng)作依據(jù)智永的書法之所以得到世人好評,在于他吸收了二王的筆法,卻又在二王的基礎上有所發(fā)展。如果將王羲之的作品和智永的真草千字文作比較的話,我們便可以看出,智永的楷書筆法繼承了蘭亭序的意趣與動態(tài),尤其

4、是用鋒的變化。但我們仔細欣賞也可以發(fā)現(xiàn),他的楷書和二王的書法還是有一定的區(qū)別的,這就是智永的高明之處。像圖(1)中智永的“夏”字和“東”和圖(2)王羲之“峻”字的用鋒就大不相同,智永的用鋒比較含蓄,而王羲之的用筆就很俊朗。 圖1 圖2他在結構的處理上,匠心獨運,因勢利導的使上下結構拉長,讓左右結構偏寬,并有一定的穿插錯落,打破了了平緩的格局,從而取得了生動活潑的藝術效果,加上他的用筆呼應緊密,筆勢相連,頗具天真爛漫之勢。清代書家何紹基這樣評價智永:“二王楷書,俱帶八分體勢,而智永楷書則視之覺漸遠于古。”何謂“遠于古”呢,其實就是智永已經(jīng)把當時楷書中遺留的古拙之意,即隸意,已經(jīng)摒棄了。三、創(chuàng)作形

5、式我此次采用了尺牘的形式?!俺郀卑l(fā)展的最輝煌時期在魏晉,書法經(jīng)過很長一段時期的發(fā)展,已漸趨成熟。正是因為“尺牘”的書信體的創(chuàng)作格式的自由,使人們在毫無拘束的書寫過程中盡情宣泄內心情感,所以可以說“尺牘是書法藝術的一個重要媒介??v觀近幾年我校的畢業(yè)作品展,創(chuàng)作形式可謂是多彩多樣。創(chuàng)作形式究其根本還是為我們的創(chuàng)作內容服務的,切不可喧賓奪主,亂了主次。而我此次采用的形式和原帖有相似之處,無形中可以使我的創(chuàng)作與原帖更接近,兩者相配合可謂相得益彰。運用尺牘的形式在章法上透出“清水出芙蓉,天然去雕飾”的風韻。其次,我使用了做舊的手法,使紙張經(jīng)過特殊處理變得更加古樸,讓作品看起來更富有歷史感。四、創(chuàng)作過程

6、提及創(chuàng)作過程,其實我更重視的是創(chuàng)作前期的準備工作。眾所周知,臨好帖是創(chuàng)作的基礎,帖都臨不好,創(chuàng)作就不用提了。在創(chuàng)作前期我著重加強了對原帖的練習,在原來整體感知全帖的風格與字的結構的基礎上,更加細膩的體會書家的書寫意圖,體會書家為什么這樣處理字的結構,這樣處理有什么好處,這樣的處理方法是不是適合其他地方。在創(chuàng)作中期我首先把握了作品的整體效果。由于我的作品是尺牘,作品的長度較一般作品要長,寫作的時間也會稍長一點,因此不易掌握作品的整體風格。每當我寫完一幅作品,我就先整體把握作品的感覺,當我發(fā)現(xiàn)哪一部分不盡如意時,我就會做出多次修改,直到自己滿意為止。做出修改后再整體把握作品,如若還不滿意就再次修改

7、,直到自己滿意為止。 圖3 圖4在創(chuàng)作后期我著重將工作放在了細節(jié)上,讓每個字在處理上更加細膩,字與字之間處理的更加和諧。在整體感知的基礎上,找出個別字的不足,然后對這些字集中進行訓練,逐步將這些不足之處一一改正,使之在處理上更加自然。在字結構的處理上我也借鑒了原帖,例如上面的圖(3)圖(4)中的“霓”字和“素”字我有意將這兩個字的結構拉長,字稍微向左上方傾斜,這樣就使字在整體上變得更加活潑生動,加強了作品的感染力。(一)筆法在字的筆法方面,我借鑒了智永的用筆,智永用筆比較圓潤俊逸。我在圖(5)“誰”字中得到了體現(xiàn),并且我還加強了這種風格?!罢l”字在寫撇畫時我將它寫的稍短一些,將字偏旁的第一個橫

8、畫加長,這樣就使字的整體變寬。我還吸取智永以草書的筆調來寫楷書的特點,和寫草書一樣,在每一個字內,加上一兩筆重筆,這樣可以讓字變得更為靈動。例如“誰”字我將撇劃寫的比其他筆劃更粗一些,左邊比右邊細,讓字整體看上去有輕有重,錯落有致。在圖(6)“香”的處理上,我并沒有單一的加重某一個筆劃,而是同時加重了撇劃和捺劃,這樣讓字看起來更協(xié)調。 圖5 圖6 (二)結構在字與字之間的處理上,雖然我借鑒智永書法的特點將字的上下結構拉長,但我并沒有將所有的字都做這樣變化。如果將所有的字做出統(tǒng)一的變化就會使整幅作品看上去很呆板,所以我根據(jù)作品的需要將字做出不同的改變,有的字上下拉長,有的字左右變寬。不同的變化會

9、讓作品變得更豐富更具有內涵。 圖7 圖8 如圖(7)我將“藏”字的最后一個筆畫寫的較其他筆畫更長,這樣就使得字整體結構變長。而圖(8)“慚”字我將左右兩邊邊寫的較寬,使整體字的結構也變寬,讓整幅作品的字有的呈長形有的左右變寬,呈現(xiàn)的結構不在單一。(三)章法字的好壞與筆法、墨法、筆勢、結構有著密切的關系,章法雖是書法技巧中獨立的部分,但也是不可或缺的。章法的好壞決定這幅作品給人的第一感覺。雖然我的作品是楷書,但我并沒有讓他想其它楷書一樣法度嚴謹,給人一種嚴肅的感覺,正恰恰相反,我的作品以尺牘的形式,再加以做舊的手法,使沒五個字為一列,如圖(9)不僅不會給人以緊張的情緒,反而會讓人感覺很生動活潑,

10、還會有一股古樸的氣息。 圖9 結 語經(jīng)過一段時間自己的努力,畢業(yè)創(chuàng)作終于完成。在整個創(chuàng)作過程中,遇到過很多的難題,幸好在老師和同學的幫助下順利解決了。在準備畢業(yè)作品的過程中,不得不說這和自己之前在臨摹上耗費的時間過多而忽視了創(chuàng)作思考的重要性有關。縱使臨摹的再靠近碑帖,自己創(chuàng)作出來的東西還是少了些許韻味。針對這一問題,我重點加強了創(chuàng)作的訓練。在此次畢業(yè)創(chuàng)作之前我也曾經(jīng)有過多次書法創(chuàng)作,或許是因為這次創(chuàng)作對于我的重要性,我體會到了許多我以前創(chuàng)作作品時所沒有感悟到的。在創(chuàng)作過程中,我也曾經(jīng)受到過挫折,畢竟事情不是隨隨便便就能成功的,不過最終我還是堅持下來了。通過這次創(chuàng)作我加深了我對智永書法的理解,在

11、結體和筆法上又有了許多新的認識。例如智永總是有意將一些字的結構拉長,因此我在我的創(chuàng)作中也將一些字的結構處理的稍微長一些。創(chuàng)作完成之后我發(fā)現(xiàn)我得到了不小的進步,受到了很大的啟發(fā)。即使是今天,我們學習書法,智永真草千字文仍然是足資取法的極好范本。他在真、草兩種書體的用筆和結體上所達到的這種精熟程度一般書家所無法比肩的。尤其是智永學習書法的這種勤奮刻苦、好學善悟的學書精神非常值得我們學習。因他而流傳于世的“鐵門限”與“退筆?!钡墓适?,激勵著一代又一代的學習者。特別在今天對我們的廣大青少年書法愛好者學習書法,具有著不可估量的精神鼓舞力量。參 考 文 獻1朱關田.中國書法史隋唐卷D.江蘇:江蘇教育出版社

12、,2012.2毛萬寶.黃君.中國古代書論類編.安徽教育出版社,2008.3路吲.書法形制綜匯.上海書畫出版社,2008.4張絳云.中國詩歌通論 D.浙江:浙江大學出版社,1988.5黃犉.書法鑒賞 D.江蘇:江蘇教育出版社,2005.6張岱年.中國文化與中國哲學 D.東方出版社,1986.7沙孟海.中國書法史圖錄 D.上海:上海人民出版社,1991.8崔爾平.中國書法史論文選 M.上海:上海書畫出版社,1979.9崔爾平. 中國書法史論文選續(xù)編D.上海:上海書畫出版社,1993.10中國書法家協(xié)會.當代中國書法論文選 M.榮寶齋出版社,2010.11崔爾平.隋唐書法論文選M.上海書店出版社,1

13、994.12莊希祖.中國歷代書法名作賞析 M.江蘇:江蘇美術出版社,1989.13劉正成.中國書法全集D.榮寶齋出版社,1992.6臨沂大學2015屆本科畢業(yè)創(chuàng)作(設計)說明書謝 辭光陰荏苒,歲月如梭,將近四年的大學生活即將接入尾聲。回顧在美麗的臨沂大學度過的每個日日夜夜,感受實在是頗多。剛入學報到第一天的情景、四年時間里發(fā)生的點點滴滴都在眼前一幕幕的回顧,對于今天即將奔向社會的我來說,才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么地不舍。但是真的很感謝這四年的大學時光,感謝大學中所有指導、教育過我的良師。是你們賜予我知識,教會我做人,引領我成長。在此,我真誠的向我敬愛的老師們表示由衷的感謝和深深的祝福。這篇論文是在我的導師房老師的悉心指導下完成的,您嚴謹?shù)闹?/p>

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