26月光曲ppt課件[精選文檔]

1、 貝多芬：貝多芬：1770年年12月月16日，出生于日，出生于德國德國波波恩一個音樂家的家庭恩一個音樂家的家庭。他從小受身為德國宮廷他從小受身為德國宮廷歌手的父親影響接受了嚴格的音樂訓練，學會歌手的父親影響接受了嚴格的音樂訓練，學會了彈琴與作曲了彈琴與作曲。10歲舉行首次公開演奏會。歲舉行首次公開演奏會。12歲開始作曲。歲開始作曲。22歲定居維也納，歲定居維也納，德國著名鋼琴德國著名鋼琴家家，。他畢生追求，。他畢生追求“自由、平等、博愛自由、平等、博愛”的理的理想，二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩想，二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著耳失聰，但仍堅

2、持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首曲三十二首。他的音樂創(chuàng)作，。他的音樂創(chuàng)作，集古典派大成，集古典派大成，開浪漫派先河開浪漫派先河，對歐洲音樂藝術(shù)的革新與發(fā)展，對歐洲音樂藝術(shù)的革新與發(fā)展，起到了繼往開來的作用。起到了繼往開來的作用。18271827年年3 3月月2626日，貝多日，貝多芬在芬在奧地利維也納逝世奧地利維也納逝世，終年，終年5757歲，歲，貝多芬是貝多芬是歐洲音樂史上歐洲音樂史上最偉大的音樂家，最偉大的音樂家，被人們稱為被人們稱為樂樂圣圣。詞語注釋：幽靜： 優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。優(yōu)雅寂

3、靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵： 風琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時按動的部分。風琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時按動的部分。霎時： 極短的一點時間。極短的一點時間。萊茵河： 歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國、德國、荷蘭等國。全長法國、德國、荷蘭等國。全長1320千米。千米。譜寫： 編寫（歌曲或樂曲）。編寫（歌曲或樂曲）。水天相接： 形容水面廣闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。形容水面廣闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌： 形容大浪猛烈地向上涌。形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)： 一會兒中

4、斷，一會兒繼續(xù)。一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。1 1、讀課文，給課文分部分。、讀課文，給課文分部分。2 2、課文主要內(nèi)容是什么？、課文主要內(nèi)容是什么？3 3、理解句子意思。、理解句子意思。 4 4、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？世界名曲呢？ 5 5、聽著貝多芬彈奏的樂曲，兄妹倆聯(lián)想到了、聽著貝多芬彈奏的樂曲，兄妹倆聯(lián)想到了什么？什么？ 6 6、兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在課文中找出來。課文中找出來。（入神、激動、恬靜、陶醉）（入神、激動、恬靜、陶醉）第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）第二部

5、分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）第三部分：（第第三部分：（第1010自然段）自然段）介紹月光曲的來歷介紹月光曲的來歷講月光曲的創(chuàng)作過程講月光曲的創(chuàng)作過程講月光曲的譜寫講月光曲的譜寫貝多芬對勞動人民同情和愛護的博大情貝多芬對勞動人民同情和愛護的博大情懷。懷。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 課文主要寫貝多芬在散步時聽到課文主要寫貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來。曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來。 （

6、中心）（中心） 這篇課文講述了德國著這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲月光曲的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華?，F(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。 聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說隨便說說”，說明了說明了她對

7、哥哥的體諒和理解，她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的她十分理解哥哥說的“音樂會入音樂會入場券太貴，咱們又太窮場券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和后悔。這對自己說的那句話感到不安和后悔。這“隨便說說隨便說說”，讓讓我們感受到了盲姑娘的善解人意我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈?！案绺?，你別難過，我不過哥哥，你別難過，我不過隨便說說隨便

8、說說罷了。罷了?！?” 1 1、貝多芬在小路上散步時聽到了什么？、貝多芬在小路上散步時聽到了什么？2 2、隨便說說、隨便說說指的是哪一句話？為什么要這么說？指的是哪一句話？為什么要這么說？“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 第一個第一個“您您”是表示猜想。是表示猜想。 第二個第二個“您您”就很肯定。就很肯定。1 1、“多純熟多純熟”“”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “ “多純熟多純熟”，是說彈奏的技能熟練是說彈奏的技能熟練；“多深多深”，是是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。 2 2、句

9、子中兩個、句子中兩個“您您”各指什么？各指什么？3 3、你從中感受到了什么？、你從中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘我感受到了盲姑娘夢寐以求的愿望變成了現(xiàn)實，也感受到了盲姑娘夢寐以求的愿望變成了現(xiàn)實，也感受到了盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個雙目激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個雙目失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己遇到了失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己遇到了知音！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法知音！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情油

10、然而生。創(chuàng)作的激情油然而生。 1、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？ “清幽清幽”的意思是：的意思是：秀麗、幽靜。秀麗、幽靜。 2、這句話是實寫還是想象？從哪些地方可以看出來？、這句話是實寫還是想象？從哪些地方可以看出來？ 這句話這句話是是實寫。實寫。從從“月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽紗，顯得格外清幽?！边@個句子這個句子看出來看出來。 3、我們可以體會到什么？、我們可以體會到什么？ 我們體會到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，我們體會到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的

11、美，蓋過了茅屋里的窮困和就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望望了望”窮兄妹倆，同情窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，之心油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月

12、光，按起了琴鍵。按起了琴鍵。貝多芬看到一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗貝多芬看到一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。倆。 一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外顯得格外清幽清幽。貝多芬望了望站在他貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著身旁的窮兄妹倆，借著清幽清幽的月光，的月光，按起琴鍵來。按起琴鍵來。1、用、用畫出當時的情景。畫出當時的情景。2

13、、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、貝多芬按鍵彈起的是哪首曲子？、貝多芬按鍵彈起的是哪首曲子？他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來小組討論，從文中找出小組討論，從文中找出月光曲月光曲的曲調(diào)。的曲調(diào)。月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪

14、。”被月光照被月光照得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,一個接一個朝著岸邊涌過來一個接一個朝著岸邊涌過來根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。面的圖形順序。月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿過薄云穿過薄云月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 月光照耀月光照耀 波濤波濤洶洶涌涌 請同學們用請同學們用” “畫出描寫畫出描寫的實在看到的內(nèi)容，用的實在看到的內(nèi)容，用” “畫出聯(lián)想到的內(nèi)容？畫出聯(lián)想到的內(nèi)容？ 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對著大海，月亮正從水天相接的

15、地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來 為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么美麗的景色？這說明了什么？這么美麗的景色？這說明了什么？（樂曲太美了）（樂曲太美了） 多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒緩，時而明快，時

16、而悠揚，時而激烈。清新、夢緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。服貝多芬高超的技藝。 貝多芬為什么要給盲姑娘彈第一首貝多芬為什么要給盲姑娘彈第一首曲子呢？曲子呢？聽完盲姑娘和皮鞋匠的對話后產(chǎn)生的同情之心同情之心貝多芬懷著同情之心給盲姑娘談了第一貝多芬懷著同情之心給盲姑娘談了第一首曲子，此時姑娘的心情如何呢？首曲子，此時姑娘的心情如何呢？興奮興奮 激動激動月光曲月光曲的曲調(diào)應該是的曲調(diào)應該是（ ）1、舒緩、舒緩明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒緩舒緩3、高昂、高昂明快明快舒緩舒緩1

17、1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？2、下面老師播放這首、下面老師播放這首月光曲月光曲，請同，請同學們閉上眼睛認真聽，然后給大家講講學們閉上眼睛認真聽，然后給大家講講你的感受？你的感受？哥哥為什么會有這樣的的聯(lián)想呢？想想哥哥為什么會有這樣的想想哥哥為什么會有這樣的聯(lián)想？聯(lián)想？琴技高超，有很大的感染力，讓人陶醉琴技高超，有很大的感染力，讓人陶醉兄妹倆被曲子深深的吸引，有了音樂共鳴兄妹倆被曲子深深的吸引，有了音樂共鳴如此美好的樂曲，深深地吸引了我們，那么，貝多芬的創(chuàng)作激情、創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢？出于對兄妹倆的同情出于對兄妹倆的同情因為盲姑娘愛音樂、懂音

18、樂因為盲姑娘愛音樂、懂音樂觸景生情觸景生情 1、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；為什么彈完一曲又一曲？為什么彈完一曲又一曲？ 答：因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己答：因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽到窮兄妹倆的談話后，他的鋼琴曲，又聽到窮兄妹倆的談話后，他為為他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動藝術(shù)所感動，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。當彈完一曲后，看到盲姑娘這么聽。當彈完一曲后，看到盲姑娘這么愛音愛音樂、懂音樂，貝多芬覺得遇到了知音樂、懂音樂，貝多芬覺得遇到了知音，所，所以貝多芬彈完一曲又一曲。以貝多芬彈完一曲又一曲。 2、默讀第、默讀第9自然段，說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好自然段，說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再談談讀后的體會和感受。像看到了什么，再談談讀后的體會和感受。 答：皮鞋匠兄妹聽著琴聲，聯(lián)想到了海上明答：皮鞋匠兄妹聽著琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起的奇麗畫面。那灑遍銀光的微波粼粼的海月升起的奇麗畫面。那灑遍銀光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿