幼兒園大班語言：散文《七彩風》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班語言：散文七彩風 活動 1. 引導幼兒欣賞散文語言，感受散文的意境。 （重點） 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，以繪畫形式表達對散文的理解。3. 嘗試用詞匯模仿散文。 （困難） 活動準備 1. 散文：舒曼鋼琴弦樂三重 -88 號幻想曲。2. 課件七彩風。3，每個畫紙一個孩子，每個油畫棒一個盒子。 【活動程序】 首先，導入會話。1. 孩子們對風有什么了解？2. 風刮時會發(fā)生什么變化？ 你見過有風的顏色嗎？它吹的地方會改變顏色。你相信嗎？ 其次，欣賞散文，感受散文的意境。1，整體欣賞，欣賞原聲詩歌的閱讀七彩風。 老師：聽完這篇文章后你有什么感受，或者你有什么想法？ 2. 逐一展示圖片，教師完全閱

2、讀。老師：在散文中，據(jù)說風吹的顏色會改變顏色。我們一起來看看 這張照片吧。這是真的嗎？教師提出問題，幫助幼兒理解和感受散文的意境。問題：散文中有什么顏色？紅風在哪里吹？怎么在花園里吹紅花？ 黃風在哪里吹？它如何在菜園里炸花椰菜？4. 再次欣賞散文，了解散文中所包含的情感。老師：五彩風是如此美麗，穿著大地是如此美麗。孩子們和老師 來背誦文章，感受五彩風的美。怎么樣？5. 試著模仿散文。老師：小女孩睡著了，做了一個多彩的夢。五彩風輕輕吹過。它 在哪里吹？讓孩子們發(fā)出五彩風。你想在哪里吹，它會變成什么顏色？ （兒童說話自由，教師組織，老師和孩子一起閱讀）第三，兒童的自由繪畫創(chuàng)作。老師：事實證明，風中有這么多顏色?，F(xiàn)在，請畫出你想到的五彩風。第四，集體審查幼兒的作品。老師：孩子們畫得

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