2020學年第一學期數(shù)學教研組工作計劃

1、2020 學年第一學期數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想和工作目標：認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、 以全面提高教學質量為目標， 結合教學調研實際， 開展以 “提升學生課堂主體地位”為目標的系列教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，加強組內(nèi)教師的再學習、再提高 , 強調團隊合作精神， 認真搞好教學研究， 扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質量。二、工作重點：1、 四個年級的數(shù)學教師進一步加強備課和研討活動， 及時就教學中存在的問題交流溝通并達成統(tǒng)一的認識。加強數(shù)學課堂教學規(guī)范化管理，切實提高課堂教學實效，加強課后

2、輔導和數(shù)學作業(yè)管理，有效提高學生的數(shù)學成績。加強集體備課，每周二下午為固定時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。集體備課主要備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習活動，備知識和能力的檢測方法，備教師的指導。2、 聚焦教學， 關注課堂教學， 提高課堂教學效率和質量。 教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，認真上好每一節(jié)課，切實提高課堂教學質量。認真組織兩周一次教研組活動，各年級教師研究教材，研究各類專題練習資料，多開區(qū)、校內(nèi)、組內(nèi)公開課，利用教研組活動探討提高課堂教學效益的方法，并及時進行說課、評課活動。本學期數(shù)學組圍繞“以學生為主體，改善教學行為”為主題

3、，開展系列活動，如公開課，競賽，寫案例等，初步擬定開課的有任雅媛，沈燕，孫雯，戴愛榮，趙新娟等。3各年級繼續(xù)開展校本作業(yè)改進的工作，備課組成員分工合作，完善本學科本學段的學生學習的電子題庫。本學期將繼續(xù)教師試卷命題的工作，提高教師的命題能力。此外，本學期，各備課組還要加強對學生錯題的研究，教師能掌握學生錯題的第一手資料，并定期進行錯題檢測工作。4、 狠抓初三畢業(yè)班教學， 九年級在原有基礎上確保數(shù)學質量在區(qū)內(nèi)的中上地位， 爭取提前， 并有效提高優(yōu)良率， 在總結反思的基礎上 ,挖掘潛力 , 查缺補漏， 充分調動學生和教師的積極性， 認真復習， 為實現(xiàn) 2020 年中考的新突破打好基礎。七年級、 八

4、年級在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上 , 強化培優(yōu)補差，進一步提升質量，六年級抓新生的學習習慣，在搞好中小學銜接的基礎上 , 進一步培養(yǎng)興趣， 強化基礎。 同時各年級要抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作 , 使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。5、 本學期配合學校學科培訓管理工作， 數(shù)學組帶教雙語學校見習教師蔣靜云老師，目前，由我們數(shù)學組孫雯老師負責帶教工作，根據(jù)教學五環(huán)節(jié)，孫老師負責指導蔣老師如何備課說課，如何進行教材單元分析，如何設計作業(yè)、編制試卷等方面教學工作。通過師徒互相聽隨堂課的形式，對見習教師的課堂教學內(nèi)容設計、課堂教學環(huán)

5、節(jié)中的活動設計、師生的課堂表現(xiàn)等方面進行有針對性指導，并對在課堂教學中存在的問題對癥下藥，給出明確的建議和指導。我們數(shù)學組盡我們各自所能，做好這項團隊帶教工作，我們將從上課方法、策略，如何突破重點、難點以及如何擬訂教案、如何命題，如何進行試卷分析等多方面入手，讓蔣老師以最快的速度獨擋一面。6、依托“三門”教研聯(lián)合體的集團優(yōu)勢，教師們積極參與到“三門教研聯(lián)合體”的校際教學研究、合作活動中，隨著教學研究和教學活動的開展，通過專家指導，聯(lián)合教研、骨干引領等方式來帶動自身主動投入到改進課堂教學的活動中，改進教學方式，努力提升教學水平，不斷促進自身專業(yè)化發(fā)展，落實學生的課堂主體地位。三、常規(guī)工作：1、 抓好數(shù)學教研組教研活動工作，要求每位教師必須認真參加教研組各項活動。2、 繼續(xù)抓好數(shù)學組老師德育工作，并把師德落實到常規(guī)教學中的各個環(huán)節(jié)中，要在教學中對學生學習目標，情感、態(tài)度、價值觀，方法等方面加強管理。要求數(shù)學組老師在教學活動中能以身作則，準時上、下課，認真批改作業(yè)及進行試卷分析。繼續(xù)加強作業(yè)管理和學生學習態(tài)度、責任心等管理，對學習有困難的學生要熱情關心、幫助，樹立學習的信心，以達到學習要求。3、 抓好數(shù)學組老師個人成長工作， 要求老師們在切實做好自己的教育教學工作的同時，能積極整合自己的教學特長，形成自己上課、解題