珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會劉素紅

1、 我我 想想 讀讀 書書通過比較，你有什么感受？你應(yīng)該怎么做？通過比較，你有什么感受？你應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，要做到兩點(diǎn)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，要做到兩點(diǎn)：維護(hù)受教育權(quán)利履行受教育義務(wù)1、怎樣認(rèn)識受教育權(quán)利？、怎樣認(rèn)識受教育權(quán)利？ 受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生。（p63第一段第1、2句）維護(hù)受教育權(quán)利維護(hù)受教育權(quán)利常見侵犯公民受教育權(quán)的現(xiàn)象常見侵犯公民受教育權(quán)的現(xiàn)象1、家長中斷子女義務(wù)教育學(xué)業(yè)、家長中斷子女義務(wù)教育學(xué)業(yè)2、學(xué)校周圍環(huán)境不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí)、學(xué)校周圍環(huán)境不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí) （

2、噪音、網(wǎng)吧、迷信活動）（噪音、網(wǎng)吧、迷信活動）3、有的學(xué)校隨意開除學(xué)生；、有的學(xué)校隨意開除學(xué)生；4、對危險(xiǎn)校舍不及時(shí)維修而造成人員傷亡或、對危險(xiǎn)校舍不及時(shí)維修而造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失重大財(cái)產(chǎn)損失5、非法雇用童工、非法雇用童工6、有的教育場地被非法占用、有的教育場地被非法占用7、有的不法分子擾亂學(xué)校秩序妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)、有的不法分子擾亂學(xué)校秩序妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)爸爸對小梅說：爸爸對小梅說：“從明天開始你從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)是賠錢！你上學(xué)是賠錢！”小梅對爸爸說：小梅對爸爸說：“我要上學(xué)。我要上學(xué)?！奔偃缒闶切∶纺愦蛩悴捎檬裁捶郊偃缒闶切∶纺愦?/p>

3、算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？式維護(hù)自己的受教育權(quán)？維護(hù)受教育權(quán)利維護(hù)受教育權(quán)利尋求尋求 幫助幫助 尋求尋求 幫助幫助 尋求尋求 教育行政部門教育行政部門 幫助幫助 當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┪瘯?dāng)?shù)鼐樱ù澹┪瘯?婦聯(lián)婦聯(lián)鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)政府人民法院人民法院方式一方式一：尋求學(xué)校老師的幫助：尋求學(xué)校老師的幫助2、如何維護(hù)受教育權(quán)利？、如何維護(hù)受教育權(quán)利？ 我國法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟或訴訟方式予以維護(hù)。（p63第一段第3、4句）訴訟方式與非訴訟方式 訴訟方式：是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。 非訟訴方式：通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、

4、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。 方式一：方式一：向向?qū)W校老師學(xué)校老師尋求幫助尋求幫助，勸說父親，使，勸說父親，使自己繼續(xù)接受義務(wù)教育；自己繼續(xù)接受義務(wù)教育； 方式二：方式二：向向婦聯(lián)、當(dāng)?shù)氐木樱ù澹┪瘯D聯(lián)、當(dāng)?shù)氐木樱ù澹┪瘯确从车确从城闆r情況，維護(hù)自己的受教育權(quán)；，維護(hù)自己的受教育權(quán)； 方式三：方式三：向向教育行政管理部門或新聞媒體教育行政管理部門或新聞媒體反映反映情況情況，責(zé)令父親履行家長職責(zé)；，責(zé)令父親履行家長職責(zé)； 方式四：方式四：向向人民法院人民法院提起訴訟提起訴訟，依法維護(hù)自己，依法維護(hù)自己的

5、合法權(quán)益。的合法權(quán)益。 非訴訟方非訴訟方式式訴訟訴訟方式方式該校學(xué)生的該校學(xué)生的 權(quán)受到侵犯？為什么？權(quán)受到侵犯？為什么？受教育受教育假如我是該校的一名學(xué)生，我會：假如我是該校的一名學(xué)生，我會： （2）向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況，要求其采取有效措施，）向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況，要求其采取有效措施， 維護(hù)自己的受教育權(quán)維護(hù)自己的受教育權(quán)假如我是校長，我會：假如我是校長，我會： 教育學(xué)生排除干擾，安心學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體、各教育學(xué)生排除干擾，安心學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體、各級政府和司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題。級政府和司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題。（1）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學(xué)習(xí)；）盡量

6、克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學(xué)習(xí)； 某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動下某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動下，在離當(dāng)?shù)刂袑W(xué)不到，在離當(dāng)?shù)刂袑W(xué)不到100100米遠(yuǎn)的山腰建米遠(yuǎn)的山腰建了一座寺廟。平時(shí)香火不斷。每到廟會了一座寺廟。平時(shí)香火不斷。每到廟會，喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。，喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進(jìn)出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團(tuán)。受進(jìn)出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團(tuán)。受其影響，許多學(xué)生無心讀書，少數(shù)學(xué)生其影響，許多學(xué)生無心讀書，少數(shù)學(xué)生甚至?xí)缯n到寺廟看熱鬧。甚至?xí)缯n到寺廟看熱鬧。課本課本p63案例分析案例分析你從你從宋興美宋興美的事例和的事例和這則材料這則材料中感悟中感悟到了什么？到了什么？

7、 在舊中國，只有在舊中國，只有20%的學(xué)齡兒童能夠入學(xué)讀書。的學(xué)齡兒童能夠入學(xué)讀書。貧困的放牛娃走過學(xué)貧困的放牛娃走過學(xué)堂時(shí)，對少數(shù)富人子弟上學(xué)、讀書羨慕至極。許多革命前輩在馬背上、戰(zhàn)堂時(shí)，對少數(shù)富人子弟上學(xué)、讀書羨慕至極。許多革命前輩在馬背上、戰(zhàn)壕里看書，甚至在獄中苦讀，補(bǔ)償失去的學(xué)習(xí)機(jī)會。壕里看書，甚至在獄中苦讀，補(bǔ)償失去的學(xué)習(xí)機(jī)會。 改革開放以來，國家在財(cái)政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費(fèi)投改革開放以來，國家在財(cái)政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費(fèi)投入。入。2007年，全國教育經(jīng)費(fèi)為年，全國教育經(jīng)費(fèi)為12148.07億元億元,比上年的比上年的9815.31億元增長億元增長23.77%。

8、其中。其中,國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)(包括各級財(cái)政對教育的撥款、教育費(fèi)包括各級財(cái)政對教育的撥款、教育費(fèi)附加、企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款以及校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項(xiàng)附加、企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款以及校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項(xiàng))為為8280.21億元億元,比比上年的上年的6348.36億元增長億元增長30.43%。 有位學(xué)生家長有位學(xué)生家長,自自1995年起年起,輾轉(zhuǎn)近十個(gè)城市、擦了幾年皮鞋輾轉(zhuǎn)近十個(gè)城市、擦了幾年皮鞋,供女兒和供女兒和兒子讀完大學(xué)。兒子讀完大學(xué)。3、我們未成年人為什么要珍惜受教育的機(jī)會？、我們未成年人為什么要珍惜受教育的機(jī)會？（1）在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育

9、、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易讀書也不容易。(p64第一段第第一段第1句）句）（2）為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、）為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會，社會的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)履行受教育的義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。興而努力學(xué)習(xí)。(p64第一段第第一段第2句）句）課本課本p64案例分析案例分析如果小剛中途輟學(xué)，是否合法？小如果小剛中途輟學(xué)，是否合法？小剛及家長要承擔(dān)什么責(zé)任？剛及家長要承擔(dān)什么責(zé)任？不合法。小剛有按時(shí)入學(xué)、

10、接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的責(zé)任；小剛的父不合法。小剛有按時(shí)入學(xué)、接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的責(zé)任；小剛的父母有保證小剛按時(shí)入學(xué)并接受規(guī)定年限義務(wù)教育的責(zé)任。母有保證小剛按時(shí)入學(xué)并接受規(guī)定年限義務(wù)教育的責(zé)任。 一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為每月一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為每月460元的薪金招聘合元的薪金招聘合同工。一名初中生的家長未征得兒子小剛的同同工。一名初中生的家長未征得兒子小剛的同意，便為兒子簽訂了應(yīng)聘書。意，便為兒子簽訂了應(yīng)聘書。小剛知道后堅(jiān)決小剛知道后堅(jiān)決反對。反對。他對父母說：他對父母說：“工資再高我也不干，您工資再高我也不干，您不能讓我中途輟學(xué)，我要完成學(xué)業(yè)。不能讓我中途輟學(xué)，我要完成學(xué)業(yè)?！奔议L見家長見兒子不從，便

11、以家中無錢再供其上學(xué)相威脅。兒子不從，便以家中無錢再供其上學(xué)相威脅。為了履行接受九年義務(wù)教育的義務(wù)，小剛寫了為了履行接受九年義務(wù)教育的義務(wù)，小剛寫了一封信，送給鎮(zhèn)教育主管部門。一封信，送給鎮(zhèn)教育主管部門。鎮(zhèn)教辦的同志鎮(zhèn)教辦的同志會同當(dāng)?shù)厮痉ㄈ藛T，找這個(gè)家長談話。在他們會同當(dāng)?shù)厮痉ㄈ藛T，找這個(gè)家長談話。在他們的勸說下，家長撤回了為小剛簽訂的應(yīng)聘書。的勸說下，家長撤回了為小剛簽訂的應(yīng)聘書。小剛回到學(xué)校，更加努力地學(xué)習(xí)。小剛回到學(xué)校，更加努力地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該怎樣像小剛一樣履行受教育義務(wù)？我們應(yīng)該怎樣像小剛一樣履行受教育義務(wù)？ 最主要的有三項(xiàng)：最主要的有三項(xiàng)： （1）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)； （2）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； （3）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊 敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 4、正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)如何履行、正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？受教育的義務(wù)？（4）在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。（p65第一段）（5）樹立終身學(xué)習(xí)觀念。接受教育、勤于學(xué)習(xí)，更新知識、提升能力、學(xué)會學(xué)習(xí)。（補(bǔ)