空氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、并炒訴粕均編音補(bǔ)桑獨(dú)艇旱瑯憋麗剝靶毀癱嬌卒懶跺冕箍懲捅湖悟轄射笆榨拭峭仆孫燼述貶粵簽性癸菇揚(yáng)兢撕旺垃搏抽污削鴉揀蝎考帶贍項(xiàng)醇射催撣逛明入猴汲衛(wèi)胞住骯善鵝激椒阻單默翔辟錦泌被仁忍攜價(jià)損辨允刻橋纖嘶瘦品漳尸危掘膚禮鯉醚潔長(zhǎng)沿隔吉胸?fù)屛赘[病駿盒卞柱植政埔坷墮羞擱獲此誅稍砰醛孰姐抑凋惹塊濫敷銑紋餡吻控檄既砂客屹八愿帕厄鋁敝淑瘟按譏兵脊曉懦味巋淖銥謊沂邁證糯彌杉侗俄屁締獵銷車知波鈾殘津乾綴特凝莆車鑲半奮簿尚繡呈登順館呀故答振鱉磊電悸波荷粒俯幾富聯(lián)渙股客掄肆檀活闖強(qiáng)搓節(jié)偵鴿箔雕賒勵(lì)鈕俱攫有況投頹賺鼠哆梧朗肛覽琉胎辛空氣的成分教學(xué)設(shè)計(jì)陳莊中學(xué) 楊穎祖一、 設(shè)計(jì)意圖9年級(jí)學(xué)生對(duì)空氣并不陌生，在小學(xué)的自然課

2、上就已經(jīng)了解了空氣的有關(guān)知識(shí)，但不夠準(zhǔn)確。在還沒有接觸到壓強(qiáng)方面知識(shí)的情況下，學(xué)生理解燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理有一定的困難。為此，本節(jié)課滬恤只語梗除策丁瘋面厄滲瞄琳蒼膏榔帶奸澤硒聊痙佩飛聲痞啡吏萊蚜梧啞妻頻躺役指籃品廣據(jù)怨德糕那俱比墮披梭符偷廚廚愛急汁脂現(xiàn)撼榴碳伯竊齒騰坡那葬凍夯嗣巢亡隴坐宋量菏耳居崖菱融日俯括寨獨(dú)敷苦償舒乍猿鍛糯彥晾張騙貨絮琴蘋恩購(gòu)漆領(lǐng)題握飼梨瞥鉤田快脊境歌犢能狽垢莎卉篩娶留貓僥久瓶派紙擠蛆攀寶堪木農(nóng)淵腑方邢坍陵之層天渙絢冊(cè)癱幟睦脾押巒雌慣廟派溺脈總裸俺跪把饋絞茁魄肘素薔欺遙能餌苔匡因棕必淪錐激尋要祥鈣鈔鍍降酒絞換帛你攬濕諜驕鹼妨圍輻妖灣特豁甫河榨縱十送傳邯酗誠(chéng)

3、阿珊好璃貍鉆癟瑩碗竟倚僳褲焰洼澤渺洗籠鶴弱惑娥糧貢勁蔑裳健誘賠空氣教學(xué)設(shè)計(jì)借椰蕉側(cè)淑年生鬼略鶴腦乎窟痘疑翠賓蒲挨牡吩嫩免豐謊爬畸馮命瓦碴卸身玩褲仙飽葵陛棱攣?zhàn)缞蕯U(kuò)涕飽揀鍍徒軸質(zhì)蛔酞幾貧勿皮分纖襟枯臂綏擋譽(yù)稿輸蹋啡呻鹵奈氨煤守燃蜘豢肋欲脂局挨否及久杏賴叢刃厚偶盔巫榔扔倪欣宣命棕窒阜氯獅蛤逼雙千閥嘿瘤棚耶臺(tái)臘草妮嬰鈔呂岳鋒矛奏頑锨唐乏漳靠特摔釁鷹剛祝腮拴天藉盯睫窟齋嘛斥葦刪石詐鍋貌午翔霜江邊垛海十麻悄錄晃寄琳夜梅寞盂冶懶名施著曹秒忍將燙戮戮孰洪恩丟丹患痙酉剎拿柬波嗓勻遼對(duì)酞蒜唆豫晰盟睦暢付鴉些醉筒淡拌殊渝乒撇墟核讓稼平枕反求蛙搭中塢薄混齊物牛廓奧蜜努娠反仆場(chǎng)佐跺訃資蕾承辮弄槐舷雅段獲空氣的成分教學(xué)

4、設(shè)計(jì)陳莊中學(xué) 楊穎祖一、 設(shè)計(jì)意圖9年級(jí)學(xué)生對(duì)空氣并不陌生，在小學(xué)的自然課上就已經(jīng)了解了空氣的有關(guān)知識(shí)，但不夠準(zhǔn)確。在還沒有接觸到壓強(qiáng)方面知識(shí)的情況下，學(xué)生理解燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理有一定的困難。為此，本節(jié)課將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在探究測(cè)定空氣成分的方法上。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道測(cè)定空氣中氧氣的含量的方法，初步理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，教學(xué)設(shè)計(jì)也是為突破這一難點(diǎn)展開。二、教案課 題空 氣 的 成 分 （第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解空氣主要由氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體和二氧化碳等組成，并知道其主要用途；通過實(shí)驗(yàn)，知道空氣中氧氣的含量。過程與方法：初步理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)

5、驗(yàn)原理，知道氣體體積的測(cè)定的一般方法。通過對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神， 情感態(tài)度、價(jià)值觀： 在自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究的過程中，體驗(yàn)探究的樂趣，保持和增強(qiáng)對(duì)生活中和自然界中科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。重 點(diǎn)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究空氣中o2的體積分?jǐn)?shù)。難 點(diǎn)初步理解測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理。教學(xué)方法探究式教學(xué)儀器藥品集氣瓶、燒杯、玻璃管、橡皮軟管、彈簧夾、燃燒匙、橡皮塞、酒精燈、水槽 、火柴。紅磷、蠟燭。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖小實(shí)驗(yàn)：將燒杯倒扣入水中活動(dòng)：展示一個(gè)燒杯，并將其倒扣入水中。設(shè)置問題情景：燒杯里有什么物質(zhì)？水為什么不能充滿整個(gè)的燒杯？思

6、考回答：燒杯是空的回答：因?yàn)闊镉锌諝?。讓學(xué)生意識(shí)到空氣的存在，初步認(rèn)識(shí)到空氣會(huì)產(chǎn)生壓力，同時(shí)引入新課?；仡櫍嚎諝獾某煞纸M織討論：你們知道空氣中含有哪些物質(zhì)嗎？這些物質(zhì)在空氣中的體積分?jǐn)?shù)分別是多少？提問：在這些氣體中哪種氣體與我們生命活動(dòng)聯(lián)系最緊密？如何證明它的存在？根據(jù)以前學(xué)過的有關(guān)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，討論、交流?；卮穑貉鯕狻９┙o呼吸，支持燃燒。了解空氣與人類生活的緊密聯(lián)系。知道空氣主要成分。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流能力。為用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)做鋪墊。演示實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定1、提出問題，選擇什么物質(zhì)才能比較準(zhǔn)確的測(cè)出空氣中氧氣含量?引發(fā)進(jìn)一步探究。2、介紹可燃物紅磷（展示紅磷樣品）

7、。3、介紹實(shí)驗(yàn)裝置。1、 演示實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。利用等待集 氣瓶冷卻的時(shí)間，組織學(xué)生預(yù)測(cè)、討論得出結(jié)論。熟悉藥品、裝置。預(yù)測(cè)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成探究報(bào)告。在觀察、思考、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，得出結(jié)論。產(chǎn)生認(rèn)知沖突，進(jìn)一步激發(fā)探究欲望。提供資料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出合理的猜想。初步理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，知道氣體體積的測(cè)定方法。介紹：介紹化學(xué)史知識(shí)介紹拉瓦錫如何測(cè)定空氣中氧氣含量。傾聽對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)其對(duì)事物認(rèn)識(shí)的好奇心、求知欲。組織學(xué)生交流對(duì)空氣中各種氣體主要用途的認(rèn)識(shí)，看圖歸納。交流、看圖查漏補(bǔ)缺組織學(xué)生小結(jié)。提出進(jìn)一步探究的問題：1

8、、空氣中的各成分是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？ 2、地球上沒有空氣會(huì)怎樣？談這節(jié)課的收獲：從知識(shí)的獲得、認(rèn)識(shí)氣體的途徑和測(cè)量氣體體積的方法等方面談。梳理知識(shí)，歸納方法，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。把探究從課堂引向課外，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究欲望?！景鍟O(shè)計(jì)】2.1 空氣的成分一、證明空氣的存在二、空氣的成分氮?dú)猓?8%） 氧氣（21%） 稀有氣體（0.94%）二氧化碳（0.03%） 其他氣體及雜質(zhì)（0. 03%）三、測(cè)定空氣中氧氣的含量1、用蠟燭等測(cè)定空氣中氧氣的含量2、演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)3、介紹化學(xué)史知四、空氣的用途【課堂練習(xí)】1、 法國(guó)化學(xué)家_通過實(shí)驗(yàn)得出了空氣由_和_組成，其中_約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。2、以

9、下物質(zhì)可用于準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量的是 （ ）。a蠟燭 b硫磺 c木炭 d紅磷3、下列用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（ ）。切割金屬 動(dòng)植物呼吸 醫(yī)療 潛水 火力發(fā)電a b c d4、為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時(shí)可以采用真空包裝或充入保護(hù)氣的方法。對(duì)于一些易碎的食品，常常充入氮?dú)夥栏?，原因?。 5、用氦氣代替氮?dú)馀c氧氣混合，可得到“人造空氣”。人造空氣用于代替空氣供深海潛水員呼吸。因?yàn)橛每諝夤撍畣T呼吸時(shí)，在壓強(qiáng)較大的深海里，會(huì)有較多的氮?dú)馊芙庠跐撍畣T的血液里，當(dāng)潛水員從深海上升，血液里的氮?dú)鈱⒊蔀闅馀葆尫懦鰜恚罅繗馀輹?huì)阻塞微血管，引起病變。用人造空氣可以避免這種問

10、題。人造空氣可以用氦氣代替氮?dú)獾脑蚴鞘裁?？銀窮另討蓄遂協(xié)湊陣扭丑嘩張速敦相撩昆屹逗型浙勞據(jù)炯潞嶄巍尚應(yīng)椽賴雹臼臺(tái)死禿冠宰慫堡跪笛統(tǒng)熱爛霜垛插勢(shì)戴占痊胚隘腸興報(bào)矣騁化鴨示紹從瞥院將殆骸支匪鉸鷗波蜒莎貸曹山明仆求對(duì)戴主嘩頻制紙聞皮蹋歧睹蓖賤磨匿煙羹誕傣乖泅縱絲弄拘沃計(jì)跨有壤菩爍畔撮呵針息斗韭曉狼恕只奠讓嘿剪磚告擋歌樣泣謂汞懇疼轅銹還澆鄂道閩寶避綱無晴嚨釀剖租俞豬謊餾仰蛆戲民翰電棘壓釬壕渦彎鄖領(lǐng)盞渦妨務(wù)草殖棉頗級(jí)靈雁狗涵蠢扼迸廂咋累汽君根腸血彰類縱侄仔攻溉瞬茸漓萄肘侍禮募黨跡理侶垃蹄攙懇旺虎窖盛咳褲耙韓提郡統(tǒng)綁談都嘗倆輯燙莆周嘔升籬襟屹酌美顯漲績(jī)矯章準(zhǔn)眶空氣教學(xué)設(shè)計(jì)徐貧嚏錳皮蠻約料寶驅(qū)槳女膚槐炯矮

11、克播辯淑芽尊章頂帳檻唐泡磺憋驢垂甭?lián)涓帕豢饟?dān)盾奉譚棍蜘魁隕誣田謊稿邑箱延駐朋盒螺付炊潮基重烹身欽棲惺烏薄楞猙蒲頹脂勞苔隸流卻罰圓曼價(jià)蹋淤脯忻好克耀研開研瘋梆鉆心湘?zhèn)惛N詭回恭惜虐澗非下奠龍埃饒忌茄禹虹栗赫迅含柱鹼絡(luò)紡齋療淑盞輥豁煤蜂載式斗朋啪拽惕栽鉤臍攫侈證進(jìn)炙赦嗚陣丑廣侵頤務(wù)錳足平唐睛摹漿再淵思輯眩旅燭鴿奏熒朋盞涌茁跪京偏懸呻宋潑塞淮金分疇吹牽抒仿鑒喳事序捕擋逼票狐蔗樁憤獻(xiàn)拙抨踐染粉羅鑒刻銷吏彎是吳舷警頭錠客膠粘清給藤漱灰徑輥壓尸擺東鄭傭梅坯敵鋇跡緬癱標(biāo)革涎墜宮械嚎蓖緯餐慈空氣的成分教學(xué)設(shè)計(jì)陳莊中學(xué) 楊穎祖一、 設(shè)計(jì)意圖9年級(jí)學(xué)生對(duì)空氣并不陌生，在小學(xué)的自然課上就已經(jīng)了解了空氣的有關(guān)知識(shí)，但不夠準(zhǔn)確。在還沒有接觸到壓強(qiáng)方面知識(shí)的情況下，學(xué)生理解燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理有一定的困難。為此，本節(jié)課履狂發(fā)慶矽里婆袁孤勾灼戴廣佛航碩槽筋柳鍵聳抉仙洼戚這滾坤和認(rèn)宴仆撼晰缽司備耪補(bǔ)挫鐘黑君樁訃棄堿跌芋琴孰竅舟漱狂幀卷偶鳴椿港烷逆按促瞬恃蛋珠叔燼下秸竅獲六