MBTI性格測(cè)試與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、MBTI與團(tuán)隊(duì)建設(shè)議題了解行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn) 學(xué)會(huì)解讀MBTI類型 自我指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 應(yīng)用中需要把握的問題心理學(xué)家是怎么“看”人的?人格的特質(zhì)說：人格特質(zhì)(Trait)是指一個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定 持久的行為反應(yīng)傾向，是人格的組成因素。心理類型說:心理類型(Type)是一類人共有的個(gè)性特征的獨(dú)特組合，這種組合使一類人與另一類人相互區(qū)分。什么是行為風(fēng)格?廣義的行為風(fēng)格:是一個(gè)人的一般行為特點(diǎn)，反映人們?cè)谒枷?、?情、需求、態(tài)度、價(jià)值及行動(dòng)等方面的心理特征。狹義的行為風(fēng)格:指人們?cè)谥X、理解、儲(chǔ)存和利用各種信息方面 獨(dú)特而穩(wěn)定的方式。行為風(fēng)格與能力的關(guān)系:典型行為表現(xiàn)VS.最高行為表現(xiàn)行為風(fēng)格與個(gè)性/人格全球廣

2、泛應(yīng)用的MBTI MBTI全稱是Myers and Briggs Types Indictor,屬于類型學(xué)的心理測(cè) 驗(yàn)，是目前世界上在職業(yè)咨詢、人員評(píng)估等方面廣為使用的一個(gè)測(cè)驗(yàn)。行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)從四個(gè)角度分析人的行為傾向和偏好我們?nèi)绾闻c外界相互作用？(E)外傾一內(nèi)傾(1)我們把自身能量引向何處？我們?nèi)绾谓邮苄畔ⅲ?S)感覺一直覺(N)我們?nèi)绾巫鰶Q定？(T)思考一情感(F)我們慣常的行為方式是什么？(J)判斷一知覺(P)與外部世界相互作用的方式:外傾Vs.內(nèi)傾EI對(duì)外部事備£的博的的流量趣系個(gè)人空間的 深度 內(nèi)在的 密集的 聚集 保留能量 對(duì)內(nèi)部反應(yīng)的興j 有限的關(guān)系接受信息的方式:感覺V

3、sS經(jīng)驗(yàn)-MSjiJJT的直覺直覺 未來(lái)投機(jī)的/思索靈感 可能的 云里霧里 幻想 虛構(gòu) 巧妙的構(gòu)思 有想象力做決定的方式:思考V情感Ff r* * >7 ”觀境值環(huán)價(jià)的觀值會(huì)容密服人慈諧賞情獻(xiàn)主價(jià)社寬親說個(gè)仁和欣同奉的彩處色共慣常的行為方式:判斷/條理Vs.知覺/即興JP臨陣磨槍收集更多的資料靈活的見機(jī)行事開放的臨時(shí)性的即興的1“時(shí)間足夠” I“什么期限?”/隨遇而安議題了解行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)解讀MBTI類型自我指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)用中需要注意的問題MBTI把人分成16種心理類型ISTJInspector 稽查員ISFJProtector 保護(hù)者ESTJSupervisor 督導(dǎo)ESFJPro

4、vider/Seller供給者/銷售員ISTPOperator/ Instrumentor 操作者/演奏者ISFPComposer/Artist 作曲家/藝術(shù)家ESTPPro motor 發(fā)起者/創(chuàng)設(shè)者ESFP Performer/ Demonstrator 表演者/示范者INFJCounselor咨詢師INFP Healer/Tutor 治療師/導(dǎo)師ENFJ Teacher 教師ENFPChampion/Advo cate/Motivator 倡導(dǎo)者/激發(fā)者INTJMaster mind/ Scientist 智多星/科學(xué)家INTPArchitect/ Designer 建筑師/設(shè)計(jì)師ENT

5、JField Marshall Mobilizer 統(tǒng)帥/調(diào)度者ENTP Inventor 發(fā)明家四種核心類型SJLegalist/Guardian合法主義者/維護(hù)者NFEmpathist/Idealist通情者/理想主義者SPRealist/Artisan 現(xiàn)實(shí)主義者/工匠NTRationalist/Analyst理性主義者/分析者11-程序/規(guī)范-果斷-穩(wěn)定性-“應(yīng)該” “不應(yīng)該”-社會(huì)責(zé)任-結(jié)構(gòu)-有序-依賴權(quán)威循規(guī)蹈矩的SJ常問的問題：什么？What?風(fēng)格：穩(wěn)定器/平衡者/循規(guī)蹈矩者Stabi I izer / traditional ist尋求：所有物/財(cái)產(chǎn)Belonging弱點(diǎn)：混亂

6、/無(wú)序/無(wú)組織Disarray / disorganization責(zé)任.可信賴- 抗拒變化- 堅(jiān)持傳統(tǒng)-精確- 對(duì)組織忠誠(chéng)- “寧拆10座廟，不破一樁婚”S J的四種類型ISTJ嚴(yán)肅，安靜，通過全神貫注和細(xì)致 周到而贏得成功。實(shí)際，有序，關(guān) 注事實(shí)，有邏輯，現(xiàn)實(shí)，可信賴。注意把每件事情都組織得很好。做 事負(fù)責(zé)。對(duì)該做的事情有主見；不 顧反対和擾，能逐步實(shí)施自己的 想法。ISFJ安靜，友好，負(fù)責(zé)有責(zé)任感。工作投 入，力圖滿足職責(zé)要求，熱心為朋友 和群體服務(wù)。周到、刻苦、準(zhǔn)確。盡 管其興趣并不常在技術(shù)領(lǐng)域，但可能 花時(shí)間去掌握技術(shù)方面的知識(shí)和技 能。對(duì)細(xì)節(jié)和常規(guī)工作有耐心。忠誠(chéng)， 休貼，為他人石想

7、，關(guān)心他人的感受。ESTJ注重實(shí)際的現(xiàn)實(shí)主義者，關(guān)注事實(shí)； 天生的商業(yè)和力學(xué)頭腦；對(duì)他們認(rèn) 為沒有用處的科冃不感興趣，但在 必要時(shí)也能專注其中；喜歡組織并 管理活動(dòng)。如果能考慮到別人的情 感、感受和觀點(diǎn)的話，能夠?qū)⑹虑?管理得非常出色。ESFJ熱心，健談，合群，認(rèn)真盡責(zé)；是“天 生的合作者”、活躍的“委員會(huì)成員”。 總是善待他人。在受到充分的鼓勵(lì)和 贊揚(yáng)時(shí)表現(xiàn)出色。對(duì)抽象的思考和技 術(shù)性的課題缺乏興趣。主要興趣在于 那些能直接的、可見地影響人們生活 的事情。行動(dòng)導(dǎo)向的SP常問的問題：什么時(shí)候？When?風(fēng)格：排憂解難者/談判者/救火員 Trouble shooter/negotiator 尋求

8、：行動(dòng)Act i on弱皆：常規(guī)/例行公事Routine自由/放任/隨意- 過程導(dǎo)向- 好玩-擅長(zhǎng)應(yīng)急-常心血來(lái)潮- 需耍H由和空間- 靈活-“我們干吧！” -關(guān)注當(dāng)前-先嘗試，再尋求指導(dǎo)-享受當(dāng)前的時(shí)光-實(shí)際/實(shí)用-即興/自發(fā)-喜歡親身經(jīng)歷 -適應(yīng)能力強(qiáng)-尋求變化和多樣性-心情愉悅-行動(dòng)導(dǎo)向-現(xiàn)實(shí)SP的四種類型ISTP冷靜的旁觀者，安靜，寡言，以超然的好 奇心、求知欲觀察和分析生活，時(shí)有出 人意料的獨(dú)特的幽默言行。通常對(duì)客觀 規(guī)律、機(jī)械事物的工作原理、因果關(guān)系 感興趣。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為浪費(fèi)精力是缺乏 效率的，所以只有在他們認(rèn)為必要的時(shí) 候才會(huì)表達(dá)意見或發(fā)揮口已的影響。ISFP孤獨(dú)緘默，友善，敏感

9、，對(duì)口己能力保 持謙遜的態(tài)度。避免表現(xiàn)口 C的不同意 見，不把口己的意見和價(jià)值觀強(qiáng)加于 人。通常不愿意做領(lǐng)導(dǎo)或挑頭，但常常 是忠誠(chéng)的追隨者。愛享受當(dāng)前的時(shí)刻， 并且不想過分勉力而為，因此對(duì)于明確 分配的任務(wù)和工作順利進(jìn)行感到相當(dāng) 放松。ESTP關(guān)注事實(shí)，不焦慮，不著急，隨遇而安。 喜歡機(jī)械的事物和體育運(yùn)動(dòng)，支持并偏 向朋友的一方?？赡苡悬c(diǎn)兒直率和不敏 感。在他們認(rèn)為需要的時(shí)候，可以在數(shù) 學(xué)和其他自然科學(xué)方面應(yīng)付裕如。不喜 歡冗長(zhǎng)的解釋。擅長(zhǎng)動(dòng)手操作、拆開并 重組物體。ESFP外向，隨和，易接納，友善，喜歡享樂。 喜歡運(yùn)動(dòng)和制作東西。清楚當(dāng)前發(fā)生的 事情并渴望參與其中；相對(duì)于掌握理論 而言，更容

10、易發(fā)現(xiàn)易于記憶的事實(shí)。在 需要豐富的常識(shí)和與人、事打交道的實(shí) 際能力的場(chǎng)合中，表現(xiàn)出色。NT的四種類型高瞻遠(yuǎn)矚的NTNT的四種類型NT的四種類型常問的問題：為什么?尋求:夢(mèng)想家/理論家/有遠(yuǎn)見 能力/勝任感無(wú)能/無(wú)能感/不勝任Why?Visionary Competency IncompetencyNT的四種類型NT的四種類型高成就者- 易概念化- 易自我懷疑- 系統(tǒng)設(shè)計(jì)者- 客觀的知覺- 原則_與自己和他人競(jìng)爭(zhēng)- 變革的設(shè)計(jì)者-獨(dú)立-好爭(zhēng)論-喜歡復(fù)雜性-好字斟句酌-知識(shí)-如果,將會(huì).-對(duì)知識(shí)有好奇心-不會(huì)墨守成規(guī)-不迷信權(quán)威NT的四種類型INTJ具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力， 通常只用以達(dá)

11、到自己的冃的。在對(duì)其 有吸引力的領(lǐng)域，無(wú)論有無(wú)幫助，他 們都具有一種良好的能力來(lái)組織工作 并付諸實(shí)施。對(duì)事物持懷疑態(tài)度，好 批評(píng)，獨(dú)立，果斷，時(shí)常固執(zhí)己見。為 了在最重要的方而上獲勝，必須學(xué)會(huì) 在一些不太重要的方而上作山讓步。INTP安靜，緘默含蓄；在理論性或科學(xué)性 的科冃上表現(xiàn)尤為出色。注重邏輯， 有時(shí)甚至到了吹毛求疵的地步。通常 對(duì)觀念和思想感興趣，但不太喜歡聚 會(huì)或閑談。常常有丨-分明確限定的興 趣或愛好。需要選擇從事那些自己的 興趣能夠用得上且有用職業(yè)。ENTJ為人誠(chéng)懇，坦白，有學(xué)習(xí)能力，是活動(dòng)屮 的領(lǐng)導(dǎo)者。通常在要求推理和機(jī)智的 對(duì)話的活動(dòng)屮表現(xiàn)良好（例如在公開 的演說或談話中）。了

12、解很多信息，能 不斷積累知識(shí)。有時(shí)在其受任的領(lǐng)域 內(nèi)，表現(xiàn)出比經(jīng)驗(yàn)更多的把握和信心。ENTP行動(dòng)迅速，靈巧，有很多特心，常激勵(lì)同 伴，機(jī)警，坦率直言;可以站在問題的任 何一方爭(zhēng)辯，并不過分認(rèn)真。善于隨 機(jī)應(yīng)變地解決新山現(xiàn)的或具有挑戰(zhàn)性 的問題，但可能會(huì)忽視日常事務(wù)性的 任務(wù)。興趣轉(zhuǎn)移較快。不論他們想要 什么或想做什么事情，總能找到合乎 邏輯的理由。NT的四種類型敏感而富有同情心的NF常問的問題：誰(shuí)？Who?風(fēng)格：催化劑/助人成長(zhǎng)者Catalyst尋求：同一性/本來(lái)面目Identity弱點(diǎn)：內(nèi)疚/罪責(zé)感GuiltNT的四種類型有魅力的- 人際技能-給他人心理支持-同情的-關(guān)系-人的發(fā)展的可能性-

13、交往-合作-生動(dòng)的想象-神秘的對(duì)沖突過分敏感-尋找自我-自主-需要鼓勵(lì)和認(rèn)可-正直/誠(chéng)實(shí)-給予安慰-“成長(zhǎng)為”NF的四種類型INFJ通過毅力、獨(dú)創(chuàng)性和做被需要和要 求的事情的渴望而成功；能全身心 地投入工作。沉靜而有丿J,有責(zé)任 心，關(guān)心他人。常因其堅(jiān)定的原則 而受到尊敬?？赡芤蚱潢P(guān)于如何能 最好地為人眾福祉服 務(wù)的清 晰的信 念，而獲得景仰和追隨。充滿熱忱，忠誠(chéng)，但只在其對(duì)人充 分了解后力才言及此類事情。關(guān)注 對(duì)觀念和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)以及R己的個(gè) 人計(jì)劃。善于從事資料的匯編工作。 傾向于承諾過多，然后再想方設(shè)法 予以解決。為人友善，但常常因太 專注于自己正在做的事情，而顯得 不夠友善或者對(duì)外界不夠

14、關(guān)切。ENFJ反應(yīng)迅速，有責(zé)任心；真切地關(guān)心 他人的想法和需求，并且力圖在處 理事情吋給他人的情感以應(yīng)有的尊 重。能夠容易也有技巧地提出建議 和計(jì)劃或主持小纟FL討論。友善，合 群，在公眾（學(xué)校等）事務(wù)中衣現(xiàn)活 躍，但也能花足夠的吋間在自己的 學(xué)習(xí)上，以保證良好的工作農(nóng)現(xiàn)。熱情洋溢，情緒咼詔，機(jī)彳政，靈活， 富有想象丿J ；有能丿J做他們感興趣 的兒乎所有的事情。很快能找到解 決難題 的辦法 并樂于幫助別 人解決 問題。經(jīng)常依賴于臨場(chǎng)的即興發(fā)揮 的能丿J而不是事先做好充分準(zhǔn)備。 不沱他們想要什么或想做什么事 情，總能找到牽強(qiáng)的理由或借口。類型的分布在人群中不是平均的研究發(fā)現(xiàn)，在人群中，外傾一內(nèi)

15、傾、感覺一直覺、思考一情感和判斷一知 覺的分配并不是對(duì)半的，事實(shí)是： 35%的人屬于內(nèi)傾，65%的人屬于外傾； 36%的人屬于直覺型，64%的人屬于感覺型； 30%的人屬于情感型，70%的人屬于思考型；32%的人屬于知覺型，68%的人屬于判斷型。議題了解行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)解讀MBTI類型 嗜自我指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè) /與自己和諧相處/團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)用中需要注意的問題、組活動(dòng)說你說?試著用MBTI看看自己，用MBTI的語(yǔ)言說說自己你是什么類型？你的小組中都有哪些類型?你覺得身上有哪些典型的類型特點(diǎn)？這些特點(diǎn)給你帶來(lái)的 優(yōu)勢(shì)是什么？不足又在哪里？你和小組中同類型的人完全一樣嗎？你們哪些地方一樣？ 哪些地方不一

16、樣？當(dāng)你用MBTI看自己的時(shí)候，有什么新發(fā)現(xiàn)?我們中的類型分布情況ISTJ = ? Inspector 稽査員ISFJ = ? Protector 保護(hù)者ESTJ = ?Supervisor 督導(dǎo)ESFJ = ? Provider/Seller 供給者/銷售員ISTP=? Operator/ Instrument or 操作者/演奏者ISFP=?Composer/Artist 作曲家/藝術(shù)家ESTP=?Pro motor 發(fā)起者/創(chuàng)設(shè)者ESFP=? Performer/ Demonstrator 表演者/示范者INFJ=? Counselor 咨詢師INFP=? Healer/Tutor 治療

17、師/導(dǎo)師ENFJ=0 Teacher 教師ENFP=?Champion/Advo cate/Motivator 倡導(dǎo)者/激發(fā)者INTJ=? Master mind/ Scientist 智多星/科學(xué)家INTP=?Architect/Designer 建筑師/設(shè)計(jì)師ENTJ=? Field Marshall/Mobilizer統(tǒng)帥/調(diào)度者ENTP=?Inventor發(fā)明家不同類型的人有不同的工作風(fēng)格SJ “現(xiàn)實(shí)的決策者”達(dá)到期限的要求，在有結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的環(huán)境中解決問題。關(guān)注 細(xì)節(jié)。事先準(zhǔn)備好。關(guān)注氛圍和融入。安全。SP“適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)主義者”緊急事件和壓力。解決具體問題，特別在危險(xiǎn)、緊張的 環(huán)境申。長(zhǎng)

18、于應(yīng)變，能夠同時(shí)處理頭量的事情。NT "有邏輯性且機(jī)敏"產(chǎn)出高質(zhì)量的新觀點(diǎn)。其觀點(diǎn)和成就被他們所尊重的人看重。 自主。NF “熱心而有洞察力”用“養(yǎng)育”的方式幫助他人。充當(dāng)資源。在令人鼓舞的、和諧 的環(huán)境中被認(rèn)同和支持。充分利用自己的才能。被成就所激勵(lì)不同類型的緊張來(lái)源與反應(yīng)引起緊張和的因素緊張反應(yīng)重新確定目標(biāo)；要求資源；反 復(fù)檢查；更多的控制；教條無(wú)所事事，浪費(fèi)時(shí)間；逃避;“走自己的路”；崩潰過度工作；斗爭(zhēng)；不寬容；對(duì) 抗地服從；學(xué)究式的辯論r7 目標(biāo)不明確；計(jì)劃改變；含 混不清；缺乏控制雪問題太少；單調(diào)； 不清晰或沒有信息總做常規(guī)性的、重復(fù)性的和 |NT| 瑣碎的事情；

19、官僚作風(fēng)；困難的人際關(guān)系沖突；拒絕說“不”；抑郁 自我犧牲；憤世嫉俗；反應(yīng)過 | _ >、絕望；批評(píng)度；抑郁不同類型的壓力反應(yīng)情緒爆發(fā)，感到孤獨(dú)和缺乏關(guān)懷心理類型壓力反應(yīng)ISTJ ISFJESFP ESTP感到前景暗淡，悲觀失望，感到無(wú)以解脫INTJ INFJ ENFP ENTP過分做一些事情，如列出很多任務(wù)表，過量地吃東 西，用有別于平常的方式反復(fù)地做某些事等INTP ISTPESTJ ENTJISFP INFPESFJ ENFJ反復(fù)分析，苛責(zé)，感到無(wú)用和缺乏能力E 與別人交談反省/沉思S感官活動(dòng)N 設(shè)計(jì)新的東西T 感覺有能力，分析/挑戰(zhàn)F 和諧J 計(jì)劃，完成一件事P靈活性和自主性不同類型舒解緊張的策略在