第十課：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)笑哈哈

1、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語(yǔ)氣以用來表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)、符號(hào)三大類。、符號(hào)三大類。 （常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共（常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共1616種，分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)）種，分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)）點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)句號(hào)句號(hào) 。 問號(hào)問號(hào) ？ 感嘆號(hào)感嘆號(hào) ！ 逗號(hào)逗號(hào) ， 頓號(hào)頓號(hào) 、 分號(hào)分號(hào) ； 冒號(hào)冒號(hào) ： 標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)引號(hào)引號(hào) “ ” 括號(hào)括號(hào) （ ） 破折號(hào)破折號(hào) 省略號(hào)省略號(hào) 著重號(hào)著重號(hào) 書名號(hào)書名號(hào) 間隔號(hào)間隔號(hào) 連接號(hào)連接號(hào) - -

2、 專名號(hào)專名號(hào) _ _ 注釋號(hào)注釋號(hào) 隱諱號(hào)隱諱號(hào) 虛缺號(hào)虛缺號(hào) 斜線號(hào)斜線號(hào) / / 標(biāo)識(shí)號(hào)標(biāo)識(shí)號(hào) 或或 代替號(hào)代替號(hào) 連珠號(hào)連珠號(hào) 箭頭號(hào)箭頭號(hào) 1 1、一個(gè)人總是挨官司。過年時(shí)，他對(duì)、一個(gè)人總是挨官司。過年時(shí)，他對(duì)家人說：家人說：“今年誰(shuí)都不能打官司。今年誰(shuí)都不能打官司?！辈⑶屹N了一幅對(duì)聯(lián)，上面寫著并且貼了一幅對(duì)聯(lián)，上面寫著“今年今年好，晦氣少，不得打官司。好，晦氣少，不得打官司?！敝皇菦]只是沒加標(biāo)點(diǎn)。結(jié)果小兒子來探親時(shí)讀出了加標(biāo)點(diǎn)。結(jié)果小兒子來探親時(shí)讀出了這幅對(duì)聯(lián)，讓全家十分驚訝。他讀的這幅對(duì)聯(lián)，讓全家十分驚訝。他讀的是：是：“今年好晦氣，少不得打官司。今年好晦氣，少不得打官司?！?2

3、 2、據(jù)說，古時(shí)候有一位窮秀才到朋友家混口、據(jù)說，古時(shí)候有一位窮秀才到朋友家混口飯吃，時(shí)間一長(zhǎng)，主人就不高興了。有一天，飯吃，時(shí)間一長(zhǎng)，主人就不高興了。有一天，天上飄著雨，窮秀才又來了，主人只好寫了一天上飄著雨，窮秀才又來了，主人只好寫了一張紙條委婉地表達(dá)自己的意思。窮秀才看了紙張紙條委婉地表達(dá)自己的意思。窮秀才看了紙條，知道主人在下逐客令了，于是靈機(jī)一動(dòng)，條，知道主人在下逐客令了，于是靈機(jī)一動(dòng)，只提筆在紙條上加了標(biāo)點(diǎn)，逐客令就變成了留只提筆在紙條上加了標(biāo)點(diǎn)，逐客令就變成了留客詞。你知道主人和客人分別是怎樣斷句的嗎？客詞。你知道主人和客人分別是怎樣斷句的嗎？ 下雨天留客，天留我不留。下雨天留客

4、，天留我不留。 下雨天，留客，天留我不？留。下雨天，留客，天留我不？留。3 3、傳說清朝末年，慈禧太后讓一位書法家題扇，書法家寫了、傳說清朝末年，慈禧太后讓一位書法家題扇，書法家寫了唐朝詩(shī)人王之渙的唐朝詩(shī)人王之渙的涼州詞涼州詞：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳？春風(fēng)不度玉門關(guān)。城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳？春風(fēng)不度玉門關(guān)。”但由于書但由于書法家的一時(shí)疏忽，題詩(shī)時(shí)漏掉一個(gè)法家的一時(shí)疏忽，題詩(shī)時(shí)漏掉一個(gè)“間間”字。慈禧看后大怒，字。慈禧看后大怒，認(rèn)為書法家故意欺她沒有學(xué)識(shí)，一氣之下要治他的死罪。書認(rèn)為書法家故意欺她沒有學(xué)識(shí)，一氣之下要治他的死罪。書法家急中生智，趕

5、忙解釋道：法家急中生智，趕忙解釋道：“老佛爺息怒，這是用王之渙老佛爺息怒，這是用王之渙的詩(shī)意填的詞。的詩(shī)意填的詞?！彼?dāng)場(chǎng)斷句吟道：他當(dāng)場(chǎng)斷句吟道：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)?！贝褥褥牶?，轉(zhuǎn)怒為喜，賜給他銀子壓驚。聽后，轉(zhuǎn)怒為喜，賜給他銀子壓驚。 古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮子弟不收費(fèi)，對(duì)富古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮子弟不收費(fèi)，對(duì)富家子弟卻要很多報(bào)酬。他出了一則告示家子弟卻要很多報(bào)酬。他出了一則告示, ,這樣寫道：這樣寫道：“無米無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可。

6、面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可。”窮家子弟來，窮家子弟來，他是一種讀法。富家子弟來，他又是一種讀法。他是一種讀法。富家子弟來，他又是一種讀法。 請(qǐng)用不同請(qǐng)用不同的標(biāo)點(diǎn)方法，指出他的這兩種讀法。的標(biāo)點(diǎn)方法，指出他的這兩種讀法。 對(duì)富人：對(duì)富人： 無米，面也可；無雞，鴨也可；無魚，肉也可；無無米，面也可；無雞，鴨也可；無魚，肉也可；無銀，錢也可。銀，錢也可。對(duì)窮人：對(duì)窮人： 無米面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。無米面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。逗號(hào)的形式為“，”。句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。例如：錢塘江大潮，自古以來就被稱為天下奇觀。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之

7、間如需停頓，用逗號(hào)。如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。1、逗號(hào)2、頓號(hào)頓號(hào)的形式為“、”。句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓，用頓號(hào)。如：吳苗苗、王敬雪、高佩佩、楊雨梅是我們班的三好學(xué)生。頓號(hào)和逗號(hào)的比較1、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形都是幾何圖形。2、下午兩點(diǎn)鐘，開始了登山活動(dòng)。3.句號(hào)句號(hào)的形式為“?！?。句號(hào)還有一種形式即一個(gè)小圓點(diǎn)“.”，一般在科技文獻(xiàn)中使用。陳述句末尾的停頓，用句號(hào)。如：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。語(yǔ)氣舒緩的祈使句句末尾也用句號(hào)。如：請(qǐng)你稍等一下。4.問號(hào)問句的形式為“？”。疑問句末尾的停頓，用問號(hào)。如：你吃飯了嗎？反問句的末尾，也用問號(hào)。如：難道你還不交家

8、庭作業(yè)？設(shè)問句中間的停頓，用問號(hào)。如：這學(xué)期誰(shuí)考了第一名？是吳苗苗。5.冒號(hào)冒號(hào)的形式為“：”。用在稱呼語(yǔ)后面，表示提起下文。如:各位老師，同學(xué)們： 大家上午好！- 用在“說、想、是、證明、宣傳、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)的后邊，表示提其下文。如：老師說：“放學(xué)后先回到家，把家庭作業(yè)完成?！?。引號(hào) 引號(hào)的形式為雙引號(hào)“ “” ”和單引號(hào)“ ”。 行文中直接引用的話，用引號(hào)表示。如：周恩來清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書！” “好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句名言是毛澤東說的。 需要著重論述的對(duì)象，用引號(hào)表示。 如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”?！坝形铩本褪且?/p>

9、內(nèi)容，“有序”就是要有條理。 具有特殊含義的詞語(yǔ)，也用引號(hào)表示。 如：上課時(shí)，個(gè)別同學(xué)愛講話，?！靶÷斆鳌薄?引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)。 如：許偉問：“老師，耀武揚(yáng)威是什么意思？”7。省略號(hào) 省略號(hào)的形式為“”，六個(gè)小圓點(diǎn)，占兩個(gè)字的位置。 引文的省略，可用省略號(hào)標(biāo)明。 如：同學(xué)們唱起兒歌：“阿門、阿前，一棵葡萄樹?！?列舉的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。 如；熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的同學(xué)有劉國(guó)慶、楊海、張維維、吳志富、許偉這么多表現(xiàn)好的學(xué)生都坐在一起。 說話斷斷續(xù)續(xù)，用省略號(hào)。 如：“我對(duì)不起大家，我沒有完成任務(wù)?！?。破折號(hào) 形式為“-” 1、表示解釋說明、表示解釋說明 這是一年的最后一夜

10、 大年夜 2、表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。、表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。 小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑她死了。（話題突然轉(zhuǎn)變。） 3、表示聲音的中斷或延長(zhǎng)、表示聲音的中斷或延長(zhǎng) “嗚嗚”他不停的哭泣。（聲音延長(zhǎng)） 1、逗號(hào)：在分隔一句比較長(zhǎng)的句子的時(shí)候添上。 2、句號(hào)：在句子結(jié)束的時(shí)候添上。 3、感嘆號(hào)：表達(dá)強(qiáng)烈的情緒的時(shí)候添上。 4、問號(hào)：表示疑問的時(shí)候添上。 5、破折號(hào)：表示解釋說明、補(bǔ)充說明、聲音延長(zhǎng)的時(shí)候添上。 6、冒號(hào)：說話時(shí)添上，其它同破折號(hào)。 引號(hào)：表示引用，特殊含義，諷刺否定時(shí)添上。7、省略號(hào)：在省略說話斷斷續(xù)續(xù)，省略后面發(fā)生的事情的時(shí)候添上。 8、書名號(hào)：寫書名的時(shí)候添上。 9、分號(hào)：在

11、排比句的時(shí)候添上。 10、頓號(hào)：和逗號(hào)差不多，但意思更并列。你會(huì)認(rèn)嗎？， 。 、 ； ： ！ ？ “ ” 名稱名稱 符號(hào)符號(hào) 一般用法一般用法 句號(hào)句號(hào) 。 表示句子完成之后的停頓。表示句子完成之后的停頓。 逗號(hào)逗號(hào) ， 表示一句話中間的停頓。表示一句話中間的停頓。 問號(hào)問號(hào) ？ 表示問句之后的停頓。表示問句之后的停頓。 頓號(hào)頓號(hào) 、 表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。 分號(hào)分號(hào) ； 表示有并列關(guān)系的分句之間表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。的停頓。 冒號(hào)冒號(hào) ： 1、表示提示語(yǔ)后的停頓。、表示提示語(yǔ)后的停頓。 2、常用在對(duì)話前面表示后、常用在對(duì)話前面表示后面的面的 話是引用。話是

12、引用。 感嘆號(hào)感嘆號(hào) ！ 表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。頓。 引號(hào)引號(hào) “”“” 1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。2、表示引表示引 用部分或?qū)υ挕Ｓ貌糠只驅(qū)υ挕?、表示反語(yǔ)、諷、表示反語(yǔ)、諷刺。刺。4、表示特定稱謂。、表示特定稱謂。 書名號(hào)書名號(hào) 表示書籍、報(bào)刊、文章、文件表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。等名稱。 省略號(hào)省略號(hào) 1、表示文中省略的部分。、表示文中省略的部分。2、表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。止。 破折號(hào)破折號(hào) 1、表示解釋說明。、表示解釋說明。2表示意表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。3、表

13、示聲音的中斷或延、表示聲音的中斷或延長(zhǎng)。長(zhǎng)。 句號(hào)（。）句號(hào)（。）是個(gè)小圓圈是個(gè)小圓圈，用它表示話說完。，用它表示話說完。 逗號(hào)（，）逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，小點(diǎn)帶尾巴，話沒說完才出現(xiàn)。話沒說完才出現(xiàn)。 問號(hào)（？）問號(hào)（？）好象耳朵樣，好象耳朵樣，表示一句問話完。表示一句問話完。 嘆號(hào)（?。﹪@號(hào)（?。┖孟笮≌◤?，好象小炸彈，表示驚喜和感嘆。表示驚喜和感嘆。 頓號(hào)（、）頓號(hào)（、）象粒黑芝麻，象粒黑芝麻，并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。 分號(hào)（；）分號(hào)（；）兩點(diǎn)拖尾巴，兩點(diǎn)拖尾巴，并列分句中間點(diǎn)。并列分句中間點(diǎn)。 冒號(hào)（：）兩個(gè)小圓點(diǎn)，要說的話寫后邊。 引號(hào)（“”）兩對(duì)小蝌蚪，引文引語(yǔ)在中間。引人話

14、語(yǔ)用引號(hào)，話里套話分雙單。（“”）引號(hào)還可標(biāo)書名，常用尖括來替換。（） 省略號(hào)（），六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。 破折號(hào)（），一條線，表示注釋和突變。中間夾入注釋語(yǔ)，一對(duì)括號(hào)要用全。（）學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多用就熟練。練習(xí)題 冬冬冬冬 王老師來了王老師來了 冬冬的媽媽說冬冬的媽媽說 還還不快給王老師倒杯水不快給王老師倒杯水 我在市場(chǎng)里買了桔子我在市場(chǎng)里買了桔子 蘋果蘋果 青菜青菜 錘錘子子 釘子等東西釘子等東西 圖書館里的書真多圖書館里的書真多 格林童話上下格林童話上下五千年五千年 十萬(wàn)個(gè)為什么十萬(wàn)個(gè)為什么 我都喜歡看我都喜歡看 他大聲地說快離開我咱們兩個(gè)不能都他大聲地說快離開我咱們兩個(gè)不能都犧牲

15、要記住下功夫革命犧牲要記住下功夫革命 往前沒走多遠(yuǎn)就聽到小麗叫快來呀往前沒走多遠(yuǎn)就聽到小麗叫快來呀姐夫我跑到跟前扒開草叢一看是個(gè)姐夫我跑到跟前扒開草叢一看是個(gè)不大的水泡子水面上波光粼粼仔細(xì)一不大的水泡子水面上波光粼粼仔細(xì)一看挨挨擠擠地都是魚我不禁叫起來看挨挨擠擠地都是魚我不禁叫起來啊這么多魚連忙脫掉鞋襪跳進(jìn)膝蓋啊這么多魚連忙脫掉鞋襪跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來深的水里逮起來 散會(huì)了大家想想我是孩子應(yīng)該照顧就散會(huì)了大家想想我是孩子應(yīng)該照顧就把糖呀蜜餞呀橘子呀拿過來給我說把糖呀蜜餞呀橘子呀拿過來給我說帶回去吃吧我連連擺手說不要不要帶回去吃吧我連連擺手說不要不要我家里有可是爸爸卻好像沒聽見我的話似我家里有

16、可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋把糖果一把把地的不客氣地拿出塑料袋把糖果一把把地裝進(jìn)去邊裝邊說不拿白不拿裝進(jìn)去邊裝邊說不拿白不拿引號(hào)的作用有五種：引號(hào)的作用有五種：表直接引用；表強(qiáng)調(diào)突出；表諷表直接引用；表強(qiáng)調(diào)突出；表諷刺和否定；表特殊意義；表特定稱謂。刺和否定；表特殊意義；表特定稱謂。使用引號(hào)應(yīng)注意：使用引號(hào)應(yīng)注意：引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里邊的一層引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里邊的一層用單引號(hào)；用單引號(hào)；如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，如果引文不完整或者引文成為作者自己話的一

17、部分，句末點(diǎn)如果引文不完整或者引文成為作者自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)（問號(hào)、感嘆號(hào)除外）要放在后引號(hào)之外；號(hào)（問號(hào)、感嘆號(hào)除外）要放在后引號(hào)之外；如果轉(zhuǎn)述別人的話，不直接引用，則不能用引號(hào)。如果轉(zhuǎn)述別人的話，不直接引用，則不能用引號(hào)。 三、引號(hào)的用法以及引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的配合使用。三、引號(hào)的用法以及引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的配合使用。破折號(hào)的作用有：破折號(hào)的作用有：表解釋說明；表意思遞進(jìn)；表解釋說明；表意思遞進(jìn)；表話題轉(zhuǎn)換；表聲音延長(zhǎng)；表話題轉(zhuǎn)換；表聲音延長(zhǎng)；表語(yǔ)音較大的停頓或中斷；表語(yǔ)音較大的停頓或中斷；表語(yǔ)意的跳躍或轉(zhuǎn)折；表語(yǔ)意的跳躍或轉(zhuǎn)折；表總結(jié)上文；表總結(jié)上文；用在副標(biāo)題前；用在副標(biāo)題前；表事項(xiàng)的列

18、舉分承。表事項(xiàng)的列舉分承。 表引文或引述的話有所省略；表引文或引述的話有所省略；表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；表靜默或思考；表靜默或思考；表說話斷斷續(xù)續(xù)；表說話斷斷續(xù)續(xù)；表語(yǔ)言的中斷；表語(yǔ)言的中斷；表話未說完，語(yǔ)意未盡。表話未說完，語(yǔ)意未盡。使用省略號(hào)應(yīng)注意：使用省略號(hào)應(yīng)注意：省略號(hào)就表示省略號(hào)就表示“等等”、“等等等等”，省略號(hào)和省略號(hào)和“等等”字，字，都可表列舉省略，都可表列舉省略，兩者用一即可，不兩者用一即可，不能同時(shí)使用；能同時(shí)使用；省略號(hào)后面一般省略號(hào)后面一般不用點(diǎn)號(hào)。不用點(diǎn)號(hào)。 第一，第一，句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)

19、、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)七七種符號(hào)書寫時(shí)一般都種符號(hào)書寫時(shí)一般都占一個(gè)字占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的的位置，標(biāo)在緊靠文字的右右邊偏下邊偏下的位置。的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的在文字的左邊左邊偏上，后半邊標(biāo)在文字的偏上，后半邊標(biāo)在文字的右邊右邊偏上。偏上。 第二，書寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、第二，書寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開頭不能放

20、在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。一個(gè)字。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，同樣，前半前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書寫。書寫。 第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化。第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化。一、寫一篇小短文，但是有一個(gè)規(guī)則：所寫的東西不能分小節(jié)，一、寫一篇小短文，但是有一個(gè)規(guī)則：所寫的東西不能分小節(jié)，也不能加標(biāo)點(diǎn)，必須寫一段沒

21、有標(biāo)點(diǎn)、不分段的小短文。也不能加標(biāo)點(diǎn)，必須寫一段沒有標(biāo)點(diǎn)、不分段的小短文。二、試著一口氣將寫下的這篇短文讀下來。二、試著一口氣將寫下的這篇短文讀下來。同學(xué)們是怎么讀文章的？同學(xué)們是怎么讀文章的？讀完了沒有？效果怎樣？讀完了沒有？效果怎樣？不是很難聽得懂？不是很難聽得懂？三、這里有學(xué)生甲和學(xué)生乙的一段對(duì)話，是在快上三、這里有學(xué)生甲和學(xué)生乙的一段對(duì)話，是在快上課前說的，沒有標(biāo)點(diǎn)，也沒用表明是學(xué)生甲還是學(xué)課前說的，沒有標(biāo)點(diǎn)，也沒用表明是學(xué)生甲還是學(xué)生乙說的，讀上去沒有感情色彩?，F(xiàn)在請(qǐng)你給它加生乙說的，讀上去沒有感情色彩?，F(xiàn)在請(qǐng)你給它加上標(biāo)點(diǎn)，還要寫明是學(xué)生甲說的還是學(xué)生乙說的。上標(biāo)點(diǎn)，還要寫明是學(xué)生

22、甲說的還是學(xué)生乙說的?？凑l(shuí)的標(biāo)點(diǎn)加得好？看誰(shuí)的標(biāo)點(diǎn)加得好？老師還沒來老師還沒來老師還沒來老師還沒來還不來還不來真的沒來真的沒來老師不來了老師不來了老師不來了老師不來了來了來了“老師還沒來？老師還沒來？”“老師還沒來。老師還沒來?！薄斑€不來？還不來？”“真的沒來。真的沒來?！薄袄蠋煵粊砹?？老師不來了？”“老師不來了。老師不來了?！薄皝砹藖砹恕被貞泟偛诺挠螒蚪?jīng)過。請(qǐng)想想看，如果要把這個(gè)過程記錄回憶剛才的游戲經(jīng)過。請(qǐng)想想看，如果要把這個(gè)過程記錄下來，寫一篇記敘文，可以出一些什么樣的作文題目？下來，寫一篇記敘文，可以出一些什么樣的作文題目？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵標(biāo)點(diǎn)符號(hào)笑哈哈標(biāo)點(diǎn)符號(hào)笑哈哈標(biāo)點(diǎn)符

23、號(hào)的力量標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的力量1 1、你寫了一段怎樣的文章？這段文章有沒有標(biāo)點(diǎn)符、你寫了一段怎樣的文章？這段文章有沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？意思能表達(dá)清楚嗎？號(hào)？意思能表達(dá)清楚嗎？2 2、朗讀一段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章，你有什么感受、朗讀一段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章，你有什么感受? ?3 3、你讀到了同學(xué)之間怎樣的一段對(duì)話？你用上了哪、你讀到了同學(xué)之間怎樣的一段對(duì)話？你用上了哪些標(biāo)點(diǎn)，使這段文章的意思清楚起來了呢？些標(biāo)點(diǎn)，使這段文章的意思清楚起來了呢？4 4、什么樣的文章能使標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、什么樣的文章能使標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“笑哈哈笑哈哈”呢？呢？ 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的

24、符號(hào)，是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來表示停頓，語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。我們和標(biāo)點(diǎn)就像是一對(duì)形影不離的表示停頓，語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。我們和標(biāo)點(diǎn)就像是一對(duì)形影不離的好朋友，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。好朋友，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。金老師說：金老師說：“你們?nèi)绻恍?，就來做個(gè)試驗(yàn)吧！說一段沒有標(biāo)點(diǎn)的話吧，內(nèi)你們?nèi)绻恍?，就來做個(gè)試驗(yàn)吧！說一段沒有標(biāo)點(diǎn)的話吧，內(nèi)容不限容不限. .” 金老師的話音一落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來參加。第一個(gè)挑戰(zhàn)金老師的話音一落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來參加。第一個(gè)挑戰(zhàn)“極限極限”的是金崇兵。只見他深深地吸了一口氣，開始讀這段描寫春天的散文。他讀的是金崇兵。只見他深深地吸了一口氣，開始讀這段描寫春

25、天的散文。他讀了幾十個(gè)字，就沒氣了，臉還漲得通紅，看起來，他沒有標(biāo)點(diǎn)的幫助，一口了幾十個(gè)字，就沒氣了，臉還漲得通紅，看起來，他沒有標(biāo)點(diǎn)的幫助，一口氣就用完了。我們樂得前俯后仰。氣就用完了。我們樂得前俯后仰。 第二個(gè)來挑戰(zhàn)的是我們的小班長(zhǎng)第二個(gè)來挑戰(zhàn)的是我們的小班長(zhǎng)-王思陪。他做了一個(gè)深呼吸。仿王思陪。他做了一個(gè)深呼吸。仿佛是要挑戰(zhàn)潛水的吉尼斯記錄。老師說：佛是要挑戰(zhàn)潛水的吉尼斯記錄。老師說：“開始。開始?！彼泔w快地讀起來。由他便飛快地讀起來。由于他讀得非常快，所以字詞含糊不清。一會(huì)兒就把氣用完了，臉色也變得蒼于他讀得非?？欤宰衷~含糊不清。一會(huì)兒就把氣用完了，臉色也變得蒼白，好象爬了兩次珠

26、穆朗瑪峰，他下臺(tái)后，上氣不接下氣。仿佛是得了氣喘。白，好象爬了兩次珠穆朗瑪峰，他下臺(tái)后，上氣不接下氣。仿佛是得了氣喘。逗得同學(xué)們捧腹大笑，有的同學(xué)甚至肚子都笑疼了。逗得同學(xué)們捧腹大笑，有的同學(xué)甚至肚子都笑疼了。 金老師見大家都有后怕，便一馬當(dāng)金老師見大家都有后怕，便一馬當(dāng)“三三”說：說：“我來試我來試試吧！試吧！”李書勤大聲地說：李書勤大聲地說：“1 1，2 2，開始！，開始！”金老師便以迅金老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)地速度讀了起來。老師的臉色毫無變色。我雷不及掩耳之勢(shì)地速度讀了起來。老師的臉色毫無變色。我心中暗暗嘀咕：老師可真厲害呀！怪不得面對(duì)這段話毫不遜心中暗暗嘀咕：老師可真厲害呀！怪不得面

27、對(duì)這段話毫不遜色，原來是有自己的獨(dú)門秘方呀！金老師讀完了一大半，也色，原來是有自己的獨(dú)門秘方呀！金老師讀完了一大半，也沒氣了。我?guī)ь^鼓起掌來。她吸了幾口氣，仍然對(duì)我們微微沒氣了。我?guī)ь^鼓起掌來。她吸了幾口氣，仍然對(duì)我們微微一笑，舉手的人更多了。一笑，舉手的人更多了。 有的上臺(tái)讀了一兩句，就沒氣了；有的和金老師差不多，有的上臺(tái)讀了一兩句，就沒氣了；有的和金老師差不多，也夠也夠“絕絕”的；的的甚至讀了幾個(gè)字便哈哈地笑起來；神態(tài)的；的的甚至讀了幾個(gè)字便哈哈地笑起來；神態(tài)各種各樣。各種各樣。 是阿，我們離不開標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們的作文離不開標(biāo)點(diǎn)符是阿，我們離不開標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們的作文離不開標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。就讓我們正

28、確地使用它們。讓我們和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)結(jié)成一對(duì)號(hào)。就讓我們正確地使用它們。讓我們和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)結(jié)成一對(duì)形影不離的好朋友吧形影不離的好朋友吧 “哈哈哈哈！哈哈哈哈！”咦，從哪兒傳來的笑聲？哦，原來是我們?cè)谕嬗螒蚰?！咦，從哪兒傳來的笑聲？哦，原來是我們?cè)谕嬗螒蚰兀?我們先玩了我們先玩了“頭腦保健操頭腦保健操”的小游戲，玩法是這樣的：譚老師先出示了五個(gè)標(biāo)的小游戲，玩法是這樣的：譚老師先出示了五個(gè)標(biāo)點(diǎn)，分別是句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、感嘆號(hào)和星號(hào)。接著讓我們用幾個(gè)比喻句來比喻這點(diǎn)，分別是句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、感嘆號(hào)和星號(hào)。接著讓我們用幾個(gè)比喻句來比喻這五個(gè)標(biāo)點(diǎn)，并把這些句子寫在書上。我寫得是：五個(gè)標(biāo)點(diǎn)，并把這些句子寫在書上。

29、我寫得是：“句號(hào)，像玻璃球、像珍珠、像眼句號(hào)，像玻璃球、像珍珠、像眼睛；逗號(hào)，像小蝌蚪；分號(hào)，像小魚；感嘆號(hào)，像棍子；星號(hào)，像雪花。睛；逗號(hào)，像小蝌蚪；分號(hào)，像小魚；感嘆號(hào)，像棍子；星號(hào)，像雪花?！睂懲曛畬懲曛?，譚老師準(zhǔn)備請(qǐng)兩位同學(xué)來朗讀自己寫的內(nèi)容，正當(dāng)大家還在猶豫的時(shí)候，季子后，譚老師準(zhǔn)備請(qǐng)兩位同學(xué)來朗讀自己寫的內(nèi)容，正當(dāng)大家還在猶豫的時(shí)候，季子禾高高地舉起了手。他深深的吸了一口氣，快速地讀了起來。但他的一口氣很快就禾高高地舉起了手。他深深的吸了一口氣，快速地讀了起來。但他的一口氣很快就用完了，到最后就有些氣喘吁吁，模糊不清了。第二個(gè)上臺(tái)的是胡震，他有所進(jìn)步，用完了，到最后就有些氣喘吁吁

30、，模糊不清了。第二個(gè)上臺(tái)的是胡震，他有所進(jìn)步，讀的口齒清楚。讀的口齒清楚。 第二個(gè)游戲是第二個(gè)游戲是“一口氣游戲。一口氣游戲。”譚老師出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話，這段話非常奇怪，一譚老師出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話，這段話非常奇怪，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有。游戲的要求是朗讀過程中不能換氣，要一口氣讀完，我們都爭(zhēng)先恐個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有。游戲的要求是朗讀過程中不能換氣，要一口氣讀完，我們都爭(zhēng)先恐后地讀了起來。輪到個(gè)人表演環(huán)節(jié)，第一個(gè)表演的是張?zhí)鹛?，她讀得一般，但在中后地讀了起來。輪到個(gè)人表演環(huán)節(jié)，第一個(gè)表演的是張?zhí)鹛?，她讀得一般，但在中間喘了三口氣，惹得我們哈哈大笑。接下來是亢子謙，他在中間也換了氣，讀到最間喘了三口氣，惹得我們哈哈大

31、笑。接下來是亢子謙，他在中間也換了氣，讀到最后幾乎臉色慘白，還直呼后幾乎臉色慘白，還直呼“救命救命”，同學(xué)們都捧腹大笑。，同學(xué)們都捧腹大笑。 最后的最后的“加標(biāo)點(diǎn)加標(biāo)點(diǎn)”游戲，譚老師出示了一段對(duì)話，要求我們給這段對(duì)話加上標(biāo)點(diǎn)游戲，譚老師出示了一段對(duì)話，要求我們給這段對(duì)話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。季子禾自告奮勇的走到了黑板前。最后核對(duì)答案，他幾乎全對(duì)，迎得同學(xué)們符號(hào)。季子禾自告奮勇的走到了黑板前。最后核對(duì)答案，他幾乎全對(duì)，迎得同學(xué)們的一陣掌聲。的一陣掌聲。 今天的作文課堂可謂別開生面??！雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但從游戲中我們也明白今天的作文課堂可謂別開生面啊！雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但從游戲中我們也明白了寫作時(shí)一定不能缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才能使文章更生動(dòng)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了寫作時(shí)一定不能缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才能使文章更生動(dòng)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)文章是多么重要?。?duì)文章是多么重要?。?今天字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件今天字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開交。小事鬧得不可開交。 帶頭吵架的是感嘆號(hào)，他把嗓門提得老高，大聲叫到：帶頭吵架的是感嘆號(hào)，他把嗓門提得老高，大聲叫到：“伙伴們，我的感