導(dǎo)學(xué)稿MicrosoftWord文檔

1、專題復(fù)習(xí) 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握氫氧化鈉變質(zhì)的原因并學(xué)會用不同類試劑進(jìn)行檢驗(yàn)。 2.初步建立大氣壓與化學(xué)知識之間的聯(lián)系來解釋現(xiàn)象。 3、能根據(jù)事實(shí)進(jìn)行歸納概括，并能靈活應(yīng)用。2、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、學(xué)會氫氧化鈉變質(zhì)的檢驗(yàn)方法； 2、大氣壓的變化與化學(xué)知識之間的聯(lián)系來解釋現(xiàn)象的應(yīng)用。3、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1、能用不同類試劑檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)的原理； 2、能結(jié)合大氣壓變化與化學(xué)知識之間的聯(lián)系來解釋現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)過程： 提出問題：為什么氫氧化鈉必須密封保存？1、 （2008年18題）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴(yán)會使氫氧化鈉部分 變質(zhì)為碳酸鈉：（1）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方

2、程式表示） 。（2）請從酸、堿兩類物質(zhì)中各選出一種物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì)（用化學(xué)式表 示）：酸 ； 堿 。2、 （2010河南17）小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。 一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進(jìn)行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白 色沉淀，請解釋可能的原因。3、（2009河南23）（3）氫氧化鈉若密封不嚴(yán)會發(fā)生變質(zhì)。為探究一瓶氫氧化鈉 固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。推測他們所加入的無色溶液是 。為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行

3、了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表（20）所提供的信息，將下表填寫完整。 通過以上的實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們確定了這瓶氫氧化鈉固體已部分變質(zhì)。4、 （2011.河南?。┫旅孀筮叺膱D是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀 察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。 （第4題圖） （第5題圖） （第6題圖）5、（2007年22題）上面中間的圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好。（1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃naoh溶液，錐形瓶中充滿co2，則擠壓膠頭滴 管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2） 若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到u形管中紅墨水的液 面左低右高，甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是 什么？（答出兩種組合即可）6、 （2006年23題）實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí) 驗(yàn)的問題。 某興趣小組設(shè)計(jì)的趣味小實(shí)驗(yàn)裝置如上面右圖所示，其中a、b為未膨脹的氣球，c為玻璃導(dǎo)管，d為膠頭滴管。用氣密性良好的該裝置分