景物描寫指導(dǎo)課寫作13761PPT課件

1、12描寫景物描寫景物3學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1 1、明確敘述與描寫的區(qū)別、明確敘述與描寫的區(qū)別以及描寫的作用。以及描寫的作用。2 2、掌握描寫的方法。、掌握描寫的方法。3 3、學(xué)會(huì)對(duì)景物進(jìn)行描寫。、學(xué)會(huì)對(duì)景物進(jìn)行描寫。4 敘述是指敘述人物的經(jīng)歷或事敘述是指敘述人物的經(jīng)歷或事物的變化過(guò)程的一物的變化過(guò)程的一 種表達(dá)方式。種表達(dá)方式。 描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。5環(huán)境描寫環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境描寫 自然環(huán)境描寫 6 在水天相連的地方，是在水天相

2、連的地方，是烏云。烏云。7草灘，草灘上草灘，草灘上 再往上，就是晴空。這蒼穹再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向草一直伸展到我的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。灘，草灘上有山巒。8描寫要求：描寫要求： 根據(jù)以下兩幅圖片認(rèn)真觀察。根據(jù)以下兩幅圖片認(rèn)真觀察。 抓住景物特征。抓住景物特征。 運(yùn)用描寫方法。運(yùn)用描寫方法。描寫景物的片斷訓(xùn)練：描寫景物的片斷訓(xùn)練： 91011描寫景物的方法：描寫景物的方法：加修飾詞。加修飾詞。動(dòng)靜相映。動(dòng)靜相映。運(yùn)用修辭方法。運(yùn)用修辭方法。按一定的順序描寫。按一定的順序描寫。融入作者的感受融入作者的感受。12在教學(xué)中遇到的問(wèn)題：在教學(xué)中遇到的問(wèn)題： 感覺(jué)農(nóng)村學(xué)生

3、在閱讀量和視野的開闊方面感覺(jué)農(nóng)村學(xué)生在閱讀量和視野的開闊方面遠(yuǎn)不如城市的學(xué)生，在教學(xué)和探究過(guò)程中遠(yuǎn)不如城市的學(xué)生，在教學(xué)和探究過(guò)程中經(jīng)常會(huì)有許多經(jīng)常會(huì)有許多“無(wú)奈無(wú)奈” 學(xué)生家長(zhǎng)甚至是有些教師總把看電視和課學(xué)生家長(zhǎng)甚至是有些教師總把看電視和課外閱讀等視為外閱讀等視為“洪水猛獸洪水猛獸”，是影響學(xué)生，是影響學(xué)生成績(jī)的成績(jī)的“毒瘤毒瘤” 作業(yè)的落實(shí)難度很大，寫作教學(xué)仍是語(yǔ)文作業(yè)的落實(shí)難度很大，寫作教學(xué)仍是語(yǔ)文教學(xué)的軟肋。教學(xué)的軟肋。13對(duì)目前語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考：對(duì)目前語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考： 在課改中，尤其重要的是教師的素質(zhì)。語(yǔ)文課的在課改中，尤其重要的是教師的素質(zhì)。語(yǔ)文課的特點(diǎn)決定語(yǔ)文老師必須具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才特點(diǎn)決定語(yǔ)文老師必須具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的大任。能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的大任。 要打破要打破“課改課改”誤區(qū)，清楚的認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育是誤區(qū)，清楚的認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，一定要教給學(xué)生基本的語(yǔ)文知識(shí)以及基礎(chǔ)教育，一定要教給學(xué)生基本的語(yǔ)文知識(shí)以及對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。 要注重情感教育，不要認(rèn)為那是空洞無(wú)用的。語(yǔ)要