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1、 認(rèn)識平均分 認(rèn)識平均分五 表內(nèi)除法（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過操作，通過從“任意分”到“平均分”的過程，了解平均分的含義。通過擺一擺、分一分、說一說等形式，能根據(jù)要求把一些具體物品“平均分”，并知道每一份是多少。2 認(rèn)識平均分認(rèn)識平均分用花片擺一擺。用花片擺一擺。1928374655每份分得每份分得“同樣多同樣多”，就是平均分，就是平均分這樣是平均分嗎？134平均分8顆棒棒糖分給兩個同學(xué)，怎樣才是平均分？44 平均分442344（1 1）把）把1212個蘿卜平均分給個蘿卜平均分給3 3只小兔，每只小只小兔，每只小 兔可以分到幾個蘿卜？兔可以分到幾個蘿卜？（2 2）又來了一只小兔，每只小兔可以分）又來

2、了一只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜？到幾個蘿卜？（3 3）再來兩只小兔，每只小兔可以分到）再來兩只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜？幾個蘿卜？4.小組合作小組合作把把1212個蘿卜平均分給個蘿卜平均分給3 3只小兔，每只小兔可只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜？以分到幾個蘿卜？用花片擺一擺。用花片擺一擺。把把1212個蘿卜平均分給個蘿卜平均分給3 3只小兔，每只小兔可只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜？以分到幾個蘿卜？又來了一只小兔，每只小兔可以分到幾個又來了一只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜？蘿卜？又來了一只小兔，每只小兔可以分到幾個又來了一只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜？蘿卜？再來兩只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿再來兩只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜？卜？再來兩只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿再來兩只小兔，每只小兔可以分到幾個蘿卜？卜？這節(jié)課你學(xué)到了什么？

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