人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《第六單元 第20課“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)20. “精彩極了”和“糟糕透了” 今天，我們要共同學(xué)習(xí)的這篇文章，題目就叫“精彩極了”和“糟糕透了”，讀過(guò)帶有這樣有趣題目的文章嗎？你猜猜課文所講述的到底是一件“好事”，還是“壞事”呢？課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入巴德巴德舒爾伯格（舒爾伯格（19141914年年- -20092009年），年），生于美國(guó)紐約州紐約城。作為國(guó)際知名的編劇、作家，由巴德舒爾伯格擔(dān)任編劇的好萊塢影片碼頭風(fēng)云最為人知曉。 本文改編自我的絕妙壞詩(shī)。作者簡(jiǎn)介謄謄寫(xiě) 鼓勵(lì)勵(lì) 一篇篇 出版版 慈祥祥 歧歧途 謹(jǐn)謹(jǐn)慎pinltngbnxingqjn我會(huì)認(rèn)照底稿抄寫(xiě)。謄寫(xiě)：謄寫(xiě)：詞語(yǔ)理解因怕生或害羞而神情不自然。靦腆：

2、靦腆：造句：小玲是個(gè)性格靦腆的小女孩。形容非常得意的樣子。得意揚(yáng)揚(yáng)：得意揚(yáng)揚(yáng)：造句：妹妹得意揚(yáng)揚(yáng)地舉著考了100分的試卷。形容心情十分急切，急迫得不能再等待。造句：我迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴大家。迫不及待：迫不及待：讓步。退讓?zhuān)和俗專(zhuān)涸炀洌鹤罱K還是小王作了讓步。完全象從前一樣。一如既往：一如既往：造句：我會(huì)一如既往地支持你們的工作 。近義詞辨析近義詞辨析相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)慈祥慈祥指對(duì)人和指對(duì)人和善。善。 慈祥慈祥和善安詳。和善安詳。慈愛(ài)慈愛(ài)慈愛(ài)慈愛(ài)仁慈而愛(ài)人。仁慈而愛(ài)人。1.1.我的奶奶是一位很（我的奶奶是一位很（ ）的老人）的老人 。2.2. 在媽媽的目光中在媽媽的目光中, ,充滿

3、著柔情和（充滿著柔情和（ ）。）。慈祥慈祥慈愛(ài)慈愛(ài)課文中講了作者成長(zhǎng)過(guò)程中的哪幾個(gè)階段？八九歲時(shí)，幾年后，八九歲時(shí)，幾年后， 現(xiàn)在?，F(xiàn)在。2.2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文中課文中“精彩極了精彩極了”是是_說(shuō)的，說(shuō)的，“糟糕透了糟糕透了”是是_說(shuō)的，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不說(shuō)的，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同方式的同方式的_。爸爸爸爸媽媽媽媽愛(ài)愛(ài)整體感知 記得八九歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷著:“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩極了!”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是

4、我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。默讀課文1-14自然段，思考：“我”的第一首小詩(shī)得到了父母怎樣的評(píng)價(jià)？交代事情的起因。神態(tài)描寫(xiě)。精彩極了精彩極了動(dòng)作描寫(xiě)。比喻。寫(xiě)出媽媽對(duì)我的連聲稱(chēng)贊。課文講解課文講解小練筆：仿寫(xiě)句子。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。弟弟在學(xué)校既用功讀書(shū)又熱心助人,頻頻得到老師的贊美。 “媽媽?zhuān)职窒挛缡裁磿r(shí)候回來(lái)?”我紅著臉問(wèn)。我有點(diǎn)兒迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。“我”迫切希望得到爸爸的表?yè)P(yáng)。 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親，他是一家電影公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本

5、。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。心理描寫(xiě)?！拔摇奔鼻信瓮玫礁赣H贊賞。重復(fù)寫(xiě)時(shí)間，突出了“我”急于得到爸爸夸贊的心情。 我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。 “我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。 我的眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來(lái)。反襯“我”內(nèi)心的急切。糟糕透了糟糕透了父親的評(píng)價(jià)和態(tài)度?！拔摇焙茈y過(guò)。小練筆：找出描寫(xiě)“我” 心情變化的詞語(yǔ)。得意揚(yáng)揚(yáng) 迫不及待 自豪感 滿懷信心 等不及 緊張極了 眼睛濕潤(rùn)了 失聲痛哭 思考：聽(tīng)到父親的評(píng)價(jià)，“我”是如何做的？ 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。一連串的動(dòng)作，寫(xiě)出“我”的極度傷心。 幾

6、年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)槽糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)我， 因此我還一直在寫(xiě)作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫(xiě)的短篇小說(shuō)。“寫(xiě)得不怎么樣，但也不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲。默讀課文15自然段，思考：“我”后來(lái)還在寫(xiě)詩(shī)嗎？一直寫(xiě)作一直寫(xiě)作父母的愛(ài)，激勵(lì)“我”一直寫(xiě)作。時(shí)間證明了父親的正確。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、 戲劇和電影劇本。默讀課文16、17自然段，思考：成年后“我”有了怎樣的成就和感受？作品頗多作品頗多“我”成就非凡。思考：取得成就后的“我”又有了怎樣的感受？ 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初

7、是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈樣的母親，她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō):“這個(gè)糟糕透了?！比说某砷L(zhǎng)，離不開(kāi)鼓勵(lì)，更離不開(kāi)警告與提醒。 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”，“糟糕透了！”;“精彩極了！”“糟糕透了！”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。比喻的修辭。寫(xiě)在愛(ài)的鼓舞下，“我”的生活小船努力地向前行駛。 有關(guān)虛心學(xué)習(xí)的名言：有關(guān)虛心學(xué)習(xí)的名言： 1.虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。毛澤東 2.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不

8、自滿開(kāi)始。對(duì)自己,“學(xué)而不厭”. 3.謙虛是不可缺少的品德。孟德斯鳩 4.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 5.我們不要把眼睛生在頭頂上,致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。馮雪峰知識(shí)拓展“精彩極了”和“糟糕透了”表?yè)P(yáng)（滿懷信心）批評(píng)（沉重）母親（慈愛(ài)）父親（嚴(yán)肅）評(píng)價(jià)不同，愛(ài)相同。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 課文講了作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大的影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。課文主題一、連一連。一、連一連。篇篇 謹(jǐn)謹(jǐn) 歧歧 謄謄 勵(lì)勵(lì) 版版 jnjn q q tn tn l l bn bn

9、 pinpin 隨堂小練二、寫(xiě)出加線詞語(yǔ)的反義詞。二、寫(xiě)出加線詞語(yǔ)的反義詞。1.1.我既我既靦腆靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)。（又得意揚(yáng)揚(yáng)。（ ）2.2.他一定會(huì)比母親更加他一定會(huì)比母親更加贊賞贊賞我這首精彩的詩(shī)。（我這首精彩的詩(shī)。（ ）3.3.他需要他需要鼓勵(lì)鼓勵(lì)。（。（ ）挖苦大方壓制三、按要求完成句子。1. 我既既靦腆又又得意揚(yáng)揚(yáng)。（用加粗字造句）_2. 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為肯定句）_3. 難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）_世界上糟糕的詩(shī)夠多了。她既聰明又伶俐。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，承認(rèn)父親是對(duì)的。 學(xué)過(guò)課文，想想你在取得成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽對(duì)你是怎么表現(xiàn)的呢？從中你能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)嗎？課后作業(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管