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文檔簡介

1、小學(xué)教學(xué)督查報告:教育質(zhì)量是一棵常青樹區(qū)教體局、區(qū)教育督導(dǎo)室:一、基本情況xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)始建于1968年,2004年8月從原來xx村南邊的老校址搬入現(xiàn)在的新校區(qū),學(xué)校坐南向北,占地面積15畝,建筑面積1400多平方米,綠化面積2300平方米,生源來自本村。該?,F(xiàn)有教師11人,學(xué)生89人,六個教學(xué)班,最大的班級有學(xué)生20人,最小的班級11人;附設(shè)學(xué)前班1個。學(xué)校硬件設(shè)施基本完備,部室基本齊全,校園文化環(huán)境良好,堪稱興學(xué)之場所,育人之佳境。根據(jù)上級工作安排,本人于2014年4月10日對我鎮(zhèn)xx小學(xué)的“課程開設(shè)、課堂教學(xué)情況和校風、教風、學(xué)風建設(shè)情況”進行了檢查,通過看現(xiàn)場、查閱資料、問卷調(diào)查

2、、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談等形式,了解到我鎮(zhèn)xx小學(xué)在狠抓教育教學(xué)管理和教育質(zhì)量等方面做了大量建設(shè)性的工作,取得了一定的成績,學(xué)校秉承“文明、守紀、勤學(xué)、創(chuàng)新”辦學(xué)理念,提升教育教學(xué)質(zhì)量這根弦繃得很緊,近年來,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居我鎮(zhèn)小學(xué)前列,在2013年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評中位居第一。2004年12月,xx小學(xué)被寶雞市人民政府授予“農(nóng)村示范小學(xué)”,2006年被市委、市政府命名為“文明單位”,2014年3月被區(qū)政府授予“園林式單位”。二、學(xué)校發(fā)展的原動力xx小學(xué)穩(wěn)中求進、教育質(zhì)量穩(wěn)居我鎮(zhèn)前列的奧秘在哪里?帶著這個問題,我來到了這所規(guī)模不大的學(xué)校。通過開展調(diào)研督查,我總結(jié)歸納出這么幾點。1、校園文化環(huán)境的感染力

3、。有位教育家把學(xué)校描述為充滿關(guān)愛和推崇友愛、友情以及師生具有安全感、歸屬感的地方,是能給師生帶來興奮、舒暢、愉快、喜悅、滿足的場所。在xx小學(xué),無論是校長還是教師和學(xué)生,都是平等的、友好的。校長與教師、學(xué)生是那樣的接近,都能彼此得到信任和尊重,建立了密切、溫暖的人際關(guān)系,教師、學(xué)生和管理者相互吸引,感情融洽,真誠相待,平等交流與溝通,并能在學(xué)校這個集體中、在與他人的交往和溝通中體驗到愉悅,得到幸福和滿足,感到學(xué)校生活是自己人生樂趣和幸福的重要源泉,因而強烈地與學(xué)校這個集體聯(lián)結(jié)在一起。一走進校園,首先被這花園式的學(xué)校所吸引,大小花壇布局合理,綠草成蔭,花香鳥語。校園宣傳語、宣傳版面富有創(chuàng)意,有“

4、辦學(xué)思想”、“辦學(xué)目標”等?!皩W(xué)生譜”以“讓微笑為自己喝彩”為主題,89張笑臉成為校園一道亮麗的風景,這一張張笑臉是一面面鏡子,她能超出心靈的善惡美丑;微笑是一束束鮮花,她能帶給人們溫馨和祝福;微笑是一縷縷陽光,她能驅(qū)散黑暗和迷霧?!皩W(xué)生譜”是學(xué)生個體得到群體認可的一種表達,當這種表達得到滿足時,學(xué)生就會有愉悅感,就會將自己漸漸地融入集體中,并在與他人和集體的磨合中得到進步和發(fā)展,xx小學(xué)的和諧恐怕與學(xué)校建立“學(xué)生譜”不無關(guān)系。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的親和力。2010年9月,三十出頭的張小平通過競聘走上校長崗位,他年輕有為,從上任的那一天起,就自覺代一門主課,用他自己的話說,“領(lǐng)導(dǎo)不代一門主課,就會

5、掉隊,成為管理的門外漢”,他是這樣說的,也是這樣做的,在20122013學(xué)年度中,他代的數(shù)學(xué)課在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量考評中名列前茅。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,團結(jié)協(xié)作,管理細致,務(wù)求實效,理解人,幫助人,關(guān)心教師生活和疾苦,能夠充分調(diào)動教師工作積極性,是可信任的領(lǐng)導(dǎo)集體。3、強化質(zhì)量意識的感召力。學(xué)校堅持開齊課程,開足課時,特別注重體音美、信息技術(shù)教育等課程的教學(xué);學(xué)校堅持教學(xué)質(zhì)量考評,完善教師工作業(yè)績考核,堅持把師德考核與教學(xué)質(zhì)量考評結(jié)合,課堂教學(xué)過程與平時各項工作考評結(jié)合;學(xué)校根據(jù)教導(dǎo)主任樊園園同志擅長美術(shù)這一情況,成立了美術(shù)小組,定期對學(xué)生進行繪畫指導(dǎo)培訓(xùn),發(fā)展了學(xué)生的特長,學(xué)生美術(shù)作品多次在鎮(zhèn)級“

6、慶六一”師生書法繪畫作品展評活動中獲獎。學(xué)校堅持抓課堂教學(xué)不放松,每周進行評教賽講活動,并開展教學(xué)觀摩研討;4月9日,我參加了學(xué)校組織的聽課,下午參加了教研活動,五年級數(shù)學(xué)教師袁志飛老師就他上的數(shù)學(xué)課粉刷墻壁這節(jié)課進行了教后反思,其他教師進行了評課,教導(dǎo)主任進行了總結(jié),教研氣氛濃厚,從中可以看出xx小學(xué)教育教學(xué)工作的開展情況。在2013年6月30日區(qū)級小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評比中,該校成績位居我鎮(zhèn)八所小學(xué)第一。三、問卷調(diào)查為做好對學(xué)校的督查,我設(shè)計了如下六個問題:1、班級小,學(xué)生少,課堂教學(xué)怎么搞?是否注重了薄弱學(xué)科的教學(xué)工作?2、xx小學(xué)在“三風”(校風、學(xué)風、教風)建設(shè)方面有那些新舉措?取得了

7、那些成績?3、學(xué)校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總體目標具體做了那些工作?有什么困惑和問題?今后怎樣克服和解決這些問題?4、在師德建設(shè)(強師德、提職能、抓管理)方面具體做了哪些工作?5、在教學(xué)管理工作中,怎樣開展行之有效的教研活動?6、怎樣狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理工作?學(xué)校對提出的這六個問題進行了書面答復(fù)。四、幾點建議xx小學(xué)在教育教學(xué)管理工作中取得了一定的成績,也有一些需要改進和提高的地方,一是在“高效課堂”建設(shè)方面,教師設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”時,應(yīng)當在充分了解和掌握學(xué)生學(xué)情、吃透教材的基礎(chǔ)上,合理進行教學(xué)目標定位,注重知識方法的傳授和學(xué)生能力的培養(yǎng),注重激勵性評價,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生進行“

8、對學(xué)”和“群學(xué)”,使不同層次的學(xué)生都能得到進步和發(fā)展;“高效課堂”文化氛圍還不是十分濃厚,教室要有鐘表,以便師生合理掌握和利用時間,要注重對班級小組長的培訓(xùn)。二是要注重資料建設(shè),特別是過程性資料的收集和整理。三是要圍繞教研課題開展教學(xué)觀摩研討活動,注重小課題研究,使教研活動更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是教師的幸福線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以本次督查意見情況反饋為契機,按照區(qū)局“六新”建設(shè)的要求,再鼓干勁,對提出的問題一個一個地落實解決,把今后的工作做得更好,使教育質(zhì)量這棵常青樹“四季常青”。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91a

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