新課標(biāo)歷史專題復(fù)習(xí)：歷史上重大改革回眸

1、新課標(biāo)歷史專題復(fù)習(xí)：歷史上重大改革回眸【歷史歷史上重大改革回眸】之一閱讀下列材料：（10分）材料一 圖一 梭倫 圖二 商鞅材料二：黑色的土地，將是最好的證人，因為正是我，拔掉了眾多的債權(quán)標(biāo)，以前他備受奴役，而如今已重獲自由。許多被出賣的人們，我都使他們獲得解放！ 梭倫材料三：請回答： （1）材料一兩幅圖片中的人物最有影響的歷史事件分別是什么？（2分） 梭倫：在古代雅典進(jìn)行改革。（1分） 商鞅：在古代時期的秦國變法（1分） （2）材料二、三分別是兩個人物的哪方面的成就？（4分） 材料二：梭倫頒布“解負(fù)令”。 材料三：商鞅廢除井田制（4分） （3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識說明兩位人物的主要歷史功績是什

2、么？（4分） 梭倫改革使雅典走上民主化軌道。（2分） 商鞅變法使秦國逐漸強大。不僅推動了秦國社會的發(fā)展。而且為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國建立了基礎(chǔ)（2分）【歷史歷史上重大改革回眸】之二 閱讀材料，回答問題。材料一 （日本明治維新時）改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。日本聘請的外國專家在日本人的監(jiān)督下從18751876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了于是，不到20年便出現(xiàn)了一股反對極端西化、極

3、端自由化的勢力（他們）實際上是想制造一個新的以崇拜天皇為核心的國教，即神道崇拜。 （英）艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代（1）日本能夠順利向西方學(xué)習(xí)的前提條件是什么？（2分）有什么突出特點？（2分） 前提條件：推翻了幕府的統(tǒng)治，建立了以天皇為首的新政府。（2分） 特點：向西方學(xué)習(xí)規(guī)模大，領(lǐng)域廣；學(xué)習(xí)西方不是照搬照抄，全盤西化，而是結(jié)合日本國情，有選擇地、有側(cè)重地學(xué)習(xí)、借鑒。（2分）材料二 19世紀(jì)后半期日本資本主義發(fā)展的狀況：日本1897年創(chuàng)立的第一個官辦大型冶金企業(yè)八幡制鐵廠明治維新時期的新式學(xué)校1872年新橋至橫濱的鐵路開通明治政府頒布的地契 （2）據(jù)材料二，你能獲得哪些重要信息?(4分)信息：

4、日本改革土地制度，承認(rèn)土地私有；引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，興修鐵路 ；大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義建設(shè)人才 ；政府投資興辦近代企業(yè)（4分）。材料三 最迫切之事，在軍務(wù)方面朝廷能在海陸軍方面稍做準(zhǔn)備，主要以朝廷之兵務(wù)，開拓朝鮮之釜山港。 明治維新領(lǐng)導(dǎo)人木戶孝允1869年初的一封信 （3） 材料三說明了明治維新存在什么局限性？（2分） 極端民族主義、軍國主義泛濫，日本走上了對外擴張的道路。【歷史歷史上重大改革回眸】之三閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一 “布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。” 康有為孔子改制考材料二 大學(xué)士剛毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”，指責(zé)維新變法。當(dāng)

5、戊戌五、六月間，皇上言改革，舉朝言改革，民間言改革，而彼獨悍然曰：“吾誓不改革?！北硎尽巴葱募彩子谛抡?，必盡罷之而后快”大學(xué)士徐桐甚至無恥宣稱：“寧可亡國，不可變法?！?朱賢枚慈禧扼殺戊戌變法的前后請回答： (1)有學(xué)者認(rèn)為，中國維新思想宣傳者的變法手段很高明，據(jù)材料一指出其“高明”手段是什么?分析當(dāng)時采取這種宣傳手段的主要因。(6)(2)根據(jù)材料二，結(jié)合變法的具體內(nèi)容，簡要說明頑固勢力反對變法的原因?(2分)(3)綜上所述，我們從中可以獲得哪些有益的啟示? (2分)借助傳統(tǒng)文化宣傳維新思想。(2分)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小；封建正統(tǒng)思想根深蒂固，占據(jù)統(tǒng)治地位。減少了變法的阻力。(4分)(2)因為變法采取精簡機構(gòu)