精選小學(xué)四年下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案表格式_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、 小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題 unit 1 welcome back to school1lets learn周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)lets learn本部分主要學(xué)習(xí)uk,canada,usa,china,要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀,并且能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“im from 2. lets chant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞。教學(xué)重點(diǎn)uk,canada,usa,china教學(xué)難點(diǎn)canada的發(fā)音; im from 的運(yùn)用課 型new lesson教具磁帶 卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身復(fù)習(xí)(warm-up/revision)出示學(xué)生熟知的外國(guó)名人或者景物的圖片,讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出是哪個(gè)國(guó)

2、家。(二)呈現(xiàn)新課 (presentation)1教師出示國(guó)旗,讓學(xué)生說(shuō)出該國(guó)家的英文名稱(chēng)。兔笨2學(xué)生自我介紹:im3讓學(xué)生模仿教師說(shuō):im a boy/girl. (人名) is a boy/girl.4教師出示圖片a lets learn,學(xué)習(xí)單詞uk,canada,usa,china5.學(xué)習(xí)應(yīng)用im from 讓學(xué)生先聽(tīng)錄音,然后練習(xí)句子,火車(chē)接龍,反復(fù)練習(xí)(三)趣味操練 (practice) 一起學(xué)唱歌曲:i am a boy ;you are a girl 對(duì)話(huà)練習(xí)a:(指著b)i have a new friend.b:(起立)hi, i am i am fromc: (全班) n

3、ice to meet you.b:nice to meet you, too.(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)讓學(xué)生指著班上的某一個(gè)同學(xué)說(shuō):this is hes a boy. this isshes a girl.練習(xí)使用he和she來(lái)表達(dá)。也可讓學(xué)生打開(kāi)書(shū),指著書(shū) 中的某一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行這一活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 1 welcome back to schoollets learn 教學(xué)反思 創(chuàng)新:不足:改進(jìn): 東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 1 welcome back to school lets talk周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)句型

4、“im from ./ boys and girls ,we have two new friends today它是a部分內(nèi)容的延伸lets practice鞏固、操練對(duì)話(huà)的句型,鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)句型:we have two new friends today. im from the uk. 詞匯:welcome, usa, canada教學(xué)難點(diǎn)welcome的發(fā)音,句型“im from .課 型new lesson教具教材相配套的教學(xué)錄音帶和頭飾。創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲“hello”。使用第一冊(cè)let

5、s sing/a部分配套錄音帶.2對(duì)話(huà)練習(xí):教師:hello,a.學(xué)生:hello,teacher.教師:welcome back to school. nice to see you again.學(xué)生:nice to see you, too.(二)呈現(xiàn)新課 (presentation)1師生問(wèn)侯:教師:good morning, boys and girls.學(xué)生:good morning teacher.教師:im miss he. im from china.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗) and you?鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出:im im from china.2讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹:im im f

6、rom3教師:class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。使用lets talk a動(dòng)畫(huà)課件教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話(huà)框中的句子,學(xué)生跟讀模仿。4教師問(wèn):  whats the girls name? (amy) is she from china? (no)what does amy say?讓學(xué)生模仿amy說(shuō)出:hi! im amy. im from the usa.學(xué)生說(shuō)完此句后,教師說(shuō):amy! welcome.5教師解釋并教讀單詞:welcome7讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演amy, bai ling和mike上臺(tái)做自我介紹 板書(shū)設(shè)計(jì)unit

7、1  welcome back to schoolgood moning./hi句型“im from . 教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 1 welcome back to schoollets spell周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1lets spell 本部分通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.circle 圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼寫(xiě)單詞并能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。教學(xué)難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)listen and write 中的單詞課 型new lesson 教具磁帶

8、和卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1師生做日??谡Z(yǔ)練習(xí):a: hi, imim fromb: hi, imim froma: nice to meet you.a: nice to meet you, too.2請(qǐng)學(xué)生表演a部分lets talk的對(duì)話(huà)。(二)呈現(xiàn)新課(presentation)1播放lets spell的錄音,讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。2讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠,同時(shí)可用手打節(jié)奏。3. 播放lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅,達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三)趣味操練(practice)游戲

9、1:看誰(shuí)拿得快出示磁卡,讓學(xué)生拿圖片,拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果,給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 1     welcome back to schoolcatbaghanddad 東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 1 welcome back to school lets talk周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)句型“where are you from? im from ./ this is my friend, (名字)”教學(xué)重點(diǎn)對(duì)話(huà)where are you from? im from .在真實(shí)情景中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)話(huà)whe

10、re are you from? im from .在真實(shí)情景中的應(yīng)用。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)(1)師生問(wèn)候,并進(jìn)行日??谡Z(yǔ)練習(xí)。(2)復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲看誰(shuí)敲得快。2新課展示(presentation)(1)t:this is my friend, amy.   s: nice to meet you.   a: nice to meet you, too.   t: im from china. where are you from?(語(yǔ)速放慢,并

11、重復(fù)幾遍)   a: im from america.   老師再用同樣的方法介紹mike.(2) 老師教讀新句子,并讓學(xué)生全班讀,小組讀多種方法練習(xí) (3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音,看圖,跟讀對(duì)話(huà)。3趣味操練(practice)(1)游戲“抽簽”學(xué)生在老師手中抽取一張卡片,其余生問(wèn):where are you from?該生回答im from .(2)請(qǐng)生用帶來(lái)的照片介紹他的朋友。(3)自由組合表演對(duì)話(huà)。4課堂評(píng)價(jià)(assessment)活動(dòng)手冊(cè)上p4的內(nèi)容。為花朵涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。課外活動(dòng)(add-activities)(1)聽(tīng)錄音,仿讀對(duì)話(huà)。(2)和同伴表演對(duì)

12、話(huà)板書(shū)設(shè)計(jì)unit 1 welcome back to school lets talk教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 1 welcome back to school lets learn周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)本部分主要學(xué)習(xí)teacher, student,要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀,并且能夠聽(tīng)懂lets chant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞教學(xué)重點(diǎn)單詞的記憶與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)短語(yǔ)的應(yīng)用課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1、熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)(1)師生互致問(wèn)候。(2)日??谡Z(yǔ)練習(xí)。2、新課展示(presentat

13、ion)教師通過(guò)復(fù)習(xí)新路徑英語(yǔ)小詩(shī),引出im late. come in.幫助學(xué)生說(shuō)出im sorry.老師回答its ok.讓學(xué)生在情景中理解句子的含義。指自己,說(shuō)teacher,再指向多名學(xué)生,引出student.讓學(xué)生理解并記憶。幫助他們完成句子進(jìn)行自我介紹im .im a teacher/ student.im from .鼓勵(lì)能干的學(xué)生介紹他父母及父母的職業(yè)。3趣味操練(practice)游戲逐步出示某個(gè)人物的圖片,讓學(xué)生猜猜whats he?游戲前可補(bǔ)充一些職業(yè)。學(xué)習(xí)歌曲,鞏固單詞。并且請(qǐng)學(xué)生自己編上動(dòng)作。分男女生進(jìn)行對(duì)唱。4課堂評(píng)價(jià)(assessment)內(nèi)容:做活動(dòng)手冊(cè)第5頁(yè)內(nèi)

14、容。目標(biāo):檢查學(xué)生掌握生詞情況。5課外活動(dòng)(add-activities)聽(tīng)本課的錄音,將歌曲表演給家長(zhǎng)看板書(shū)設(shè)計(jì)unit 1 welcome back to schoollets learn教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)校“三分之二課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 1 welcome back to schoollets check周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)lets check教學(xué)難點(diǎn)lets check給圖片標(biāo)出正確順序課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revi

15、sion)(1)教師出示圖片,讓學(xué)生人名,并大聲讀出。(2)出示圖片,學(xué)生認(rèn)讀,并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。(3)放a部分lets chant的錄音,學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2.新課展示(presentation)放start to read部分的錄音,學(xué)生畫(huà)出正確的句子。做書(shū)上lets check檢查學(xué)習(xí)情況。3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(assessment)做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(add-activities)將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。5.播放lets sing 學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱6.story time(1)本故事表現(xiàn)的是zip, zoom斗智的故事。(2)要求學(xué)生

16、理解故事大意,能聽(tīng)懂,板書(shū)設(shè)計(jì)unit 1 welcome back to schoollets check教學(xué)發(fā)思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)校“三分之二課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit   two   my   family a   let's   talk周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1句型:whos that man(boy)? hes my2詞匯:father, friend教學(xué)重點(diǎn)he和she的意義區(qū)分及發(fā)音教學(xué)難點(diǎn)句型:whos that man? hes my課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一 熱身復(fù)習(xí)

17、(warm-up/revision)1播放unit 1 b lets talk錄音,讓學(xué)生模仿表演2學(xué)生3人一組做對(duì)話(huà)表演。二 呈現(xiàn)新課 (presentation)1教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友,問(wèn)一個(gè)男生:whats your name?引導(dǎo)這個(gè)女生回答:my names (tom). 教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō):hes (tom). 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話(huà)。2教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn):whos that boy?引導(dǎo)學(xué)生回答:hes3讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答:whos that boy? shes whos that boy? hes 4教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片

18、,讓學(xué)生做whos that man?的問(wèn)答練習(xí)。5讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音,跟讀課文對(duì)話(huà)11讓學(xué)生分組表演課文并展示。三 趣味操練 (practice)1猜人:請(qǐng)一名學(xué)生到前面,蒙上他她的眼睛,再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ),讓全班學(xué)生問(wèn):whos that boy/girl?猜的人說(shuō):hes /shes猜對(duì)了,就蒙住說(shuō)話(huà)學(xué)生的眼睛,繼續(xù)游戲。(在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲,創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。)四 擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities) draw your best friend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙,讓學(xué)生以最快的速度畫(huà)出自己的父母或好朋友。以小組為單位,根據(jù)畫(huà)的畫(huà)做句型練習(xí):whos that boy/g

19、irl/man/? hes shes板書(shū)設(shè)計(jì)unit   two   my   familya   let's   talkwhos that man(boy)? hes my教學(xué)反思東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit   two   my   familya   let's   learn周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)單詞:father, mother, mum, woman, dad教學(xué)重點(diǎn)單詞:father, mother, mum, woman, dad教學(xué)難點(diǎn)家

20、庭成員單詞的認(rèn)讀課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一 熱身復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照,通過(guò)實(shí)物投影展示給大家,并指著其中的人物做介紹:hes my father. shes my mother.2 讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著,舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí):whos that man? whos that woman?二 呈現(xiàn)新課 (presentation)1教師出示chen jie的圖片問(wèn)學(xué)生:whos this girl?讓學(xué)生回答:shes chen jie.并把圖片貼到黑板上。2教師分別出示father, mother的圖片,問(wèn)

21、學(xué)生:whos that man (woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:hes chen jies father(dad). shes chen jies mother (mom).并把圖片貼到黑板上。3出示單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀father, dad, mother, mum, man, woman, 讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。4讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。當(dāng)學(xué)生介紹到父母時(shí),教師可問(wèn):do you love your father and mother? i love my father and mother. what about you?9播放歌曲的視頻文件,

22、let's   sing學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。表演給大家看。三 趣味操練 (practice) 1listen and show教師說(shuō):show me the picture of your mum.學(xué)生立刻高舉mum的照片說(shuō):shes my mum.舉錯(cuò)的退出游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)unit   two   my   family a   let's   learn fathermother教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit   two   my  

23、; family   a   let's   spell周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)單詞ten, pen, leg, red.教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)字母印刷體與手寫(xiě)體的區(qū)別課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一 熱身、復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。搶讀單詞.教師將全班分成若干小組,然后逐個(gè)出示字母卡片,學(xué)生們舉手搶答,教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母,讀對(duì)的給該組記10分,最后得分最多的組為優(yōu)勝播放unit 1 lets chant的錄音,學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。二 呈現(xiàn)新課(presentation)

24、1教師讓學(xué)生聽(tīng)lets spell部分的錄音,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞盡量用英語(yǔ)表達(dá)。2復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞ten, pen, leg, red.。 3.教師帶讀單詞,讓學(xué)生認(rèn)讀。4.學(xué)生做書(shū)空練習(xí)。5.聽(tīng)音,讓學(xué)生聽(tīng)單詞的發(fā)音,并模仿。6.圈出錄音中所聽(tīng)到的正確的單詞,講解,辨音個(gè)7讓學(xué)生在書(shū)上把所學(xué)四個(gè)單詞進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視,及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)unit   two   my   family  a   let's   spellten, pen, leg, red 教 學(xué) 反 思東風(fēng)小學(xué)校“三分之二課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)

25、計(jì)課 題unit   two   my   family  a   let's talk周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型whos that boy/girl/man/woman? hes shesis she your?yes/no,she教學(xué)重點(diǎn)句型whos that boy/girl/man/woman? hes shesis she your?yes/no,she教學(xué)難點(diǎn)操練對(duì)話(huà)的句型,鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話(huà)課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一 熱身復(fù)習(xí)(warm-up/revision)t:“whos th

26、is?”s:“mother”.t“act like father”. 2 read and match教師出示a/lets learn二 呈現(xiàn)新課 (presentation)1. is she your ?教師拿出自己家庭成員的不同照片,讓學(xué)生提問(wèn),教師根據(jù)提問(wèn)回答。學(xué)生以小組為單位(變換小組成員),拿著家庭成員的照片互相詢(xún)問(wèn):“is she/he your ?”2. 出示兄弟的圖片,教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么,(“what can you see? what are they doing?”) 告訴學(xué)生:在英語(yǔ)中,brother既可作哥哥講,也可作弟弟講。3 教師出示家庭成員的單詞卡片,讓學(xué)

27、生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。請(qǐng)讀的最好的學(xué)生到前面來(lái)帶讀。在黑板上畫(huà)出一棵大樹(shù),貼出家庭成員的單詞卡片,讓學(xué)生一起讀。4指自己告訴學(xué)生單詞teacher,老師。領(lǐng)讀。5.教師事先準(zhǔn)備一些畫(huà)好大樹(shù)的紙,讓學(xué)生把自己的家庭成員貼在家庭樹(shù)的正確位置。學(xué)生們做自己的family tree.學(xué)生們自由走到其他同學(xué)那里,談?wù)摷彝コ蓡T,運(yùn)用句型“whos he/she?is she/he your ?”進(jìn)行問(wèn)答。三)趣味操練 (practice)1 活動(dòng)一:聽(tīng)一聽(tīng),做一做。t: whos he? whos he?s: hes my father. t: whos she? whos she?s: 板書(shū)設(shè)計(jì)unit 

28、60; two   my   familywhos that boy/girl/man/woman? 教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit   two   my   family  a   let's learn周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯:brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正確的運(yùn)用在句子中教學(xué)重點(diǎn)夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯:brother sister grandfather(grandp

29、a) grandmother (grandma)教學(xué)難點(diǎn)夠聽(tīng)、說(shuō)、讀詞匯:brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一 熱身復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照,通過(guò)實(shí)物投影展示給大家,并指著其中的人物做介紹:hes my father. shes my mother.2 讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著,舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí):whos that man? whos that woman?二 呈現(xiàn)新課 (presentation)1教師出示

30、mike的圖片問(wèn)學(xué)生:whos this boy?讓學(xué)生回答:hes mike.并把圖片貼到黑板上。2教師分別出示father, mother的圖片,問(wèn)學(xué)生:whos that man (woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:hes mikes father(dad). shes mikes mother (mum).并把圖片貼到黑板上。3出示單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀father, mother, mum, 讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。4教師:there are 4 people in mikes family, too. do you know who are they?可先讓學(xué)生猜,再出示圖

31、片教讀單詞:grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把圖片貼到黑板上,形成family tree.注:教師向?qū)W生說(shuō)明grandpa, grandma多用于口語(yǔ)中。brother, sister不是本課內(nèi)容,稍帶即可。板書(shū)設(shè)計(jì)unit   two   my   familybrother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit  

32、two   my   family a   let's check周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)let's check教學(xué)難點(diǎn)lets check給圖片標(biāo)出正確順序課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一 熱身、復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1復(fù)習(xí)已學(xué)單詞2. 播放lets chant (a)動(dòng)畫(huà)前,幫助學(xué)生理解歌謠大意, 并教讀歌謠3學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)唱歌謠,可用手打節(jié)奏2.新課展示(presentation)放start to read部分的錄音

33、,學(xué)生畫(huà)出正確的句子。做書(shū)上lets check檢查學(xué)習(xí)情況。3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(assessment)做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(add-activities)將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。5.播放lets sing 學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱(1)教師出示圖片,讓學(xué)生人名,并大聲讀出。(2)出示圖片,學(xué)生認(rèn)讀,并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。(3)放a部分lets chant的錄音,學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。6.story time(1)本故事表現(xiàn)的是zip, zoom斗智的故事。(2)要求學(xué)生理解故事大意,能聽(tīng)懂,板書(shū)設(shè)計(jì)unit   two   my 

34、60; family  a   let's check教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)校“三分之二課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 3 at the zoo(a)let's learn周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令,并按指令做動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short,,并在句子中應(yīng)用課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revis

35、ion)(1)日??谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)展示。(2)教師播放歌曲錄音,師生邊唱邊做動(dòng)作。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1)出示圖片,教師說(shuō):you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us: whats in it?/what are they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖片:giraffe, monkey, 學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。(2)繼續(xù)展示圖片:兩只長(zhǎng)頸鹿,對(duì)比他們的大小t: what are they? they are giraffes. oh, look! this is

36、very tall. but that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。同樣出事猴子圖片,比較胖瘦,引出單詞,教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)讀單詞。(3)播放lets learn 部分的錄音,學(xué)生單詞跟讀。3 趣味操練 (practice)教師將lets learn 部分的單詞卡舉起,帶讀,學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)。如果可能,可以讓學(xué)生拼讀單詞。如:t-a-l-l,tall, etc.板書(shū)設(shè)計(jì)unit 3 at the zoo(a) let's learntall fat thin (圖片和詞卡) short教學(xué)反思創(chuàng)新:

37、不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)校“三分之二課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 3 at the zoo(a)let's talk周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句型its so并在情景中熟練應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)句型its so教學(xué)難點(diǎn)在情景中運(yùn)用fat, short, tall。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)(1)日??谡Z(yǔ)練習(xí)。(2)教師播放第一冊(cè) lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1)教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課

38、件,復(fù)習(xí)單詞thin, short, tall, fat。(2)了解so 的用法。 so 在句子中的意思是:“強(qiáng)調(diào)某種程度”。(3)根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 s: the elephant has a long nose. it has big ears. it has a short tail. it is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起,并帶讀:look at the elephant, its so big. it has a long nose and a short tail. it has s

39、mall eyes and big ears.(6)再次播放lets talk / a 部分的教學(xué)錄音, 讓學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)中的句子,模仿發(fā)音,要求自然生動(dòng)。3 趣味操練 (practice)(1)將課件中的聲音關(guān)閉,為其中的人物配音。(2)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說(shuō)一說(shuō),請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 3 at the zoo(a) let's talkits sotall 教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 3 at the zoo(a)let's spell周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1lets spe

40、ll 本部分通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.circle 圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)重點(diǎn)write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞教學(xué)難點(diǎn)circle 圈出聽(tīng)到的單詞課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1師生做日常口語(yǔ)練習(xí):   a: hi, imim from   b: hi, imim from   a: nice to meet you.   a: nice to meet you

41、, too.2請(qǐng)學(xué)生表演a部分lets talk的對(duì)話(huà)。(二)呈現(xiàn)新課(presentation)1播放lets spell的錄音,讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。2讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠,同時(shí)可用手打節(jié)奏。3. 播放lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅,達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的(三)趣味操練(practice)游戲1:看誰(shuí)拿得快出示磁卡,讓學(xué)生拿圖片,拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果,給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 3 at the zoo(a)let's spell四線(xiàn)格big pigsixmilk教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n

42、堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit3 at the zoo(b)let's learn周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令,并按指令做動(dòng)作。單詞small 中 l 的發(fā)音教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令,并按指令做動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)單詞small 中 l 的發(fā)音,舌頭要上卷。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)(1)日常口語(yǔ)會(huì)話(huà)展示。(2)教師播放歌曲錄音,師生邊唱邊做動(dòng)作。2

43、 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1)游戲:猜動(dòng)物。t: listen to me, children. guess what it is.it has a long nose. it has two big ears and a short tail. its gray. 教師在說(shuō)謎語(yǔ)時(shí),可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。s: it is an elephant.t: yes. good. it is an elephant.(2)在播放之前,教師說(shuō):you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us: wha

44、ts in it?/what are they? 教師快速展示系列動(dòng)物圖片:giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。(3)繼續(xù)展示圖片:an elephant and a mouse. 對(duì)比大象和老鼠。3 趣味操練 (practice)(1)教師將lets learn 部分的單詞卡舉起,帶讀,學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式練習(xí)。如果可能,可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖:s-m-a-l-l  small, etc.(2)lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 lets do 部分的錄音,學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。b. 學(xué)生再次聽(tīng)錄音,鼓勵(lì)

45、學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容,同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 3 at the zoo(b)let's learn mall教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)校“三分之二課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit 3 at the zoo(b)let's talk周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用。在情景中運(yùn)用small, big, short, tall。教學(xué)重點(diǎn)在情景中運(yùn)用small, big, long, short, tall。教學(xué)難點(diǎn)have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用,讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教

46、學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)(1)日常口語(yǔ)練習(xí)。(2)教師播放第一冊(cè)u(píng)nit 4 b lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1)教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)錄音,復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall。(2)了解so 的用法。so 在句子中的意思是:“強(qiáng)調(diào)某種程度”。(3)教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法,再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長(zhǎng)短的單詞big, long, short, small, tall。(5)根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日

47、生活中的觀察,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 s: the elephant has a long nose. it has big ears. it has a short tail. it is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起,并帶讀:look at the elephant, its so big. it has a long nose and a short tail. it has small eyes and big ears.(6)再次播放lets talk / a 部分的教學(xué)課件 , 讓學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)中的句子,模仿發(fā)音,要求自然生動(dòng)。板書(shū)設(shè)

48、計(jì)unit 3 at the zoo(b) let's talkit has small eyes and big ears.it has big ears. it has a short tail.it has .教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題unit3 at the zoo(b)let's check周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)let's check教學(xué)難點(diǎn)read and match課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程1熱身/復(fù)習(xí)(w

49、arm-up/revision)(1)教師出示圖片,讓學(xué)生人名,并大聲讀出。(2)出示圖片,學(xué)生認(rèn)讀,并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。(3)放a部分lets chant的錄音,學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2.新課展示(presentation)放start to read部分的錄音,學(xué)生畫(huà)出正確的句子。做書(shū)上lets check檢查學(xué)習(xí)情況。3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(assessment)做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(dòng)(add-activities)將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。5.播放lets sing 學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱6.story time(1)本故事表現(xiàn)的是zip, zoom的故

50、事。(2)要求學(xué)生理解故事大意,能聽(tīng)懂板書(shū)設(shè)計(jì)unit 3 at the zoo(b) let's check教學(xué)反思創(chuàng)新:不足:改進(jìn):東風(fēng)小學(xué)?!叭种n堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題recycle 1 (1)周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將13單元的中心語(yǔ)言融為一體,在具體情景中自然運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將13單元的中心語(yǔ)言融為一體,在具體情景中自然運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)新出現(xiàn)的句子:i like sports.課 型新授教具錄音帶、單詞卡片創(chuàng)新亮點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1 師生一起唱第一冊(cè)所學(xué)歌曲 “hello”。2 播放本冊(cè)u(píng)nit 1b部分lets sing歌曲 “boy and girl”,把歌詞改為:imyou are do you want to be my friends? (人名可更換)3 師生進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。4 鼓勵(lì)學(xué)生兩人或三人一組模仿做對(duì)話(huà)。(二)呈現(xiàn)新課 (presentation)1 教師出示一個(gè)盒子說(shuō):loo

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