部編人教版五年級下冊語文 第二十課 金字塔 第1課時 課件

1、語文人教版五年級下第一課時第二十課金字塔目錄談話導入，設疑激趣初讀課文，疏通詞句再讀課文，理清脈絡課外延伸，知識拓展談話導入，設疑激趣 同學們知道四大文明古國嗎？勤勞勇敢的四大文明古國的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑萬里長城。說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔金字塔。一一 埃及金字塔是世界七大奇跡之一，從古至今人類從未停止過對它的探索。然而，金字塔至今仍是謎團重重。今天就讓我們做一回小小研究員，走進金字塔，了解金字塔，好嗎？一一你最想了解金字塔的什么呢？你最想了解金字塔的什么呢？一一金字塔建在哪里？金字塔是什么樣子的？金字塔怎樣建造的？金字

2、塔有哪些神秘的傳說？初讀課文，疏通詞句劃出生字詞，讀準字音，認清字形。讀通句子，難讀的多讀幾遍。查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。畫出不懂的詞語和句子。1 1、自由輕聲朗讀課文、自由輕聲朗讀課文（1）學生匯報自己勾畫的生字詞， 并朗讀。（2）提出不理解的詞語，共同討 論交流解決。2 2、檢查自學效果、檢查自學效果劃出生字詞，讀準字音，認清字形。讀通句子，難讀的多讀幾遍。查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。1 1、自由輕聲朗讀課文、自由輕聲朗讀課文再讀課文，理清脈絡 默讀課文，想一想兩篇短文各采用了什么方式介紹的金字塔？再讀課文，理清脈絡再讀課文，理清脈絡 課文一金字塔夕照主要寫了

3、什么？有你想了解的關于金字塔的內(nèi)容嗎？再讀課文，理清脈絡再讀課文，理清脈絡 不可思議的金字塔圖片，看到了嗎？金字塔是什么樣子的？再讀課文，理清脈絡再讀課文，理清脈絡 此時，站在金字塔腳下，你最想了解什么呢？再讀課文，理清脈絡再讀課文，理清脈絡金字塔的位置、做什么用？金字塔的位置、做什么用？怎樣建成的？怎樣建成的？ 帶著你的問題，用自己喜歡的方式讀課文，并和周圍的同學交流交流金字塔的位置、作用、名字的由來、數(shù)量、特點、建造方法等。再讀課文，理清脈絡再讀課文，理清脈絡 梳理主要內(nèi)容：梳理主要內(nèi)容：本文介紹了金字塔外觀宏偉、結結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，贊揚了古埃及人民杰出的智慧。再讀

4、課文，理清脈絡再讀課文，理清脈絡生字生詞，認讀書寫譯名 不愧 遐想 幽思黏著 泛濫 淤泥 精湛陵墓 熠熠發(fā)光 埃菲爾 y ku xiyunin lnyzhnlng y i 生 字 生 詞 認 讀生 字 生 詞 認 讀遐想：悠遠地思索或想象。泛濫：比喻壞的事物不受限制地流行。精湛：精深。熠熠發(fā)光：鮮耀地發(fā)著光。詞語解釋詞語解釋謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后

5、，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象