大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書

1、常 州 工 程 職 業(yè) 技 術 學 院 大 學 生 創(chuàng) 業(yè) 協(xié) 會大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書建工系創(chuàng)業(yè)協(xié)會 目錄1. 前言2. 大賽宗旨3. 大賽目的4. 大賽主題 5. 活動舉辦單位6. 指導老師7. 活動對象8. 大賽地點9. 活動時間10. 大賽規(guī)則及說明11. 大賽流程與要求說明12. 獎項設置13. 作品要求14. 活動預計效果15. 活動經費16. 附錄（1）（2）（3）（4）前言：為了進一步落實大學生素質教育，推動人生導航環(huán)節(jié)的實施；讓大學生意識到學業(yè)職業(yè)生涯設計的重要性,初步掌握學業(yè)、職業(yè)生涯設計的方法；使廣大同學對自己未來的職業(yè)發(fā)展有更清晰的定位，系部舉辦大學生學業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

2、大賽。具體事項如下：一 大賽宗旨科學規(guī)劃職業(yè)生涯，自信迎接人生挑戰(zhàn)。幫助大學生盡早樹立競爭意識、危機意識、職業(yè)規(guī)劃意識，引導大學生學會科學定位自己的發(fā)展方向，做好學業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃；在努力學習文化知識的同時，發(fā)掘自身的潛力，提高自己的就業(yè)競爭力和綜合素質，不斷豐富實踐經驗，積極應對社會變化，從容面對日趨激烈的就業(yè)壓力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線。二 大賽目的    (一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。   （二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。 

3、  （三）創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。   （四）豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺 三 大賽主題 提前規(guī)劃 成就未來四 活動舉辦單位建筑工程技術系創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導協(xié)會五 指導老師系學工辦：劉老師六 活動對象 建工系14屆全體學生七 大賽地點初賽：教學樓（具體地點待定）決賽：階梯教室（具體地點待定）八 活動時間 2014年11月5日-12月16日1 11月4日 宣傳前干事培訓2 11月12日 進班宣傳 張貼海報 參加同學初培訓3 11月18、19 日收作品4 11月20日11

4、月24日海選與初賽階段，將上交的作品協(xié)會內部先進行初選，然后上交到學工辦由專業(yè)組專家和輔導員擇優(yōu)選擇1520個作品參加初賽（打印初賽人員名單），初賽時間暫定在11月26日晚，通過初賽選出57組優(yōu)秀作品參加決賽（決賽名單由參賽選出的57組和鼎新創(chuàng)業(yè)俱樂部推薦的23組組成）5 12月6日12月16日為決賽選手培訓，決賽前籌備階段 12月6日，檢查決賽作品修改準備情況12月8日，第一次彩排，專業(yè)老師評判，進行整改12月14日，第二次彩排12月18日，決賽九 比賽規(guī)則及說明： (一)大賽組織機構  大賽組委會：負責大賽的統(tǒng)籌和領導工作 （二）參賽對象：建工系14級全體新生（三）參賽

5、方式：以個人或小組為單位參賽 （四）活動應以學業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃書為主要形式。學生要認真思考自己的價值觀、興趣和能力，理解社會職業(yè)的具體情況，立足本專業(yè)，選定自己的發(fā)展目標并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結果要盡可能具體，明確制訂出完成的期限與項目，規(guī)劃有可實施性并能夠符合自身的發(fā)展要求 。（五）規(guī)劃書應以近期目標規(guī)劃為重點，近期目標規(guī)劃指大學期間和畢業(yè)后五年內的職業(yè)生涯規(guī)劃 。十 大賽流程與要求說明 本屆比賽分為宣傳發(fā)動與培訓、籌備及制作參賽作品、初賽、再培訓與決賽四個階段。具體安排和要求如下： （一）宣傳發(fā)動與培訓階段：創(chuàng)協(xié)干事進培訓后，到各個班級進行宣傳，并對有意向參加的同學進行培訓，培訓內容針對大賽策

6、劃的書的寫法，大賽要求，學業(yè)與職業(yè)在策劃中的體現。 （二）籌備、制作參賽作品階段： 14級各班學生立足本專業(yè)，制作和完善自己的學業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃書，由班主任和班級評議小組進行初評，每班擇優(yōu)推薦兩組作品，12月1日上交創(chuàng)協(xié)，創(chuàng)協(xié)初選過上交系學工辦，由專業(yè)指導老師和輔導員從中擇優(yōu)選取15-20組作品進入初賽。（三）初賽階段：比賽形式包括稿件的評審和現場演講兩個部分，其它環(huán)節(jié)可自行增添，形式不限。由系領導、專業(yè)指導老師、輔導員老師等擔任評委，初賽后由評委選出810組作品進入最終的決賽。（四）再培訓和決賽階段：決賽將以邏輯性、可行性、創(chuàng)新性為主要評分標準。決賽形式如下：1演講   選手簡要展

7、示規(guī)劃書，利用大部分時間說明規(guī)劃書的可行性、合理性。要求有自己的想法創(chuàng)意，改變以往選手只是單純“說”的模式，選手可以隨意發(fā)揮，以達到充分發(fā)揮選手個性特點的目的 。2、現場專家答辯 要求選手回答評委針對其設計書提出的問題 十一 獎項設置 一等獎 1名 獎品、及相應的證書與拓展分二等獎 2名 獎品、及相應的證書與拓展分三等獎 3名 獎品、及相應的證書拓展分優(yōu)秀獎 4名 獎品、及相應的證書拓展分十二 作品要求 1、封面基本信息：職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、系部名稱、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關信息 。 2、參賽作品（正文）設計與撰寫要求（包含但不限于以下

8、內容）： 職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去實現職業(yè)目標 （1）客觀認識自我，準確職業(yè)定位（知己） 客觀分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風格、職業(yè)價值觀、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人與崗位是否匹配？作為設定職業(yè)生涯目標和策略的基礎，做出準確的職業(yè)定位 。（2）評估職業(yè)機會（知彼） 通過多種途徑，盡可能獲取目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。  參賽學生需要考慮：我想哪一

9、條路線發(fā)展？我能夠往哪一條路線發(fā)展？我可以從哪一條路線發(fā)展？并在實踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標 （3）擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 在知己、知彼的基礎上，選擇最合適自己的職業(yè)目標，并確定相應的職業(yè)發(fā)展路徑。 （4）制定行動計劃和策略，終生學習，高效行動  圍繞職業(yè)目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定大學期間和畢業(yè)后五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要采取高效的行動，學會時間管理和應對干擾。 （5）與時俱進，靈活調整  根據自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預測的因素，主動適應各種變化，及時評估，靈活調整，不斷修

10、正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業(yè)新人形象。作品統(tǒng)一用A4紙打印并裝訂成冊。 十三 活動預計效果 1.在全院范圍內形成一定影響，使廣大學生積極主動思考人生，為今后發(fā)展奠定基礎。 2.通過多種形式的培訓，使同學們了解積極進行人生規(guī)劃對個人、對學校、對社會的積極影響，使自己真正成為對社會有用的棟梁。 3.使參賽選手在比賽中不斷完善職業(yè)規(guī)劃，提高自己的認知能力，賽后要對比賽成績良好的選手作品進行大力宣傳，使全校更多同學能有所觸動，無形中讓

11、每一位同學都參與到活動中來。 十四 活動經費1、獎品花費一等獎 1名，一等獎價值300元的獎品、及相應的證書。二等獎 2名，二等獎價值200元的獎品、及相應的證書。三等獎 3名，三等獎價值100元的獎品、及相應的證書。優(yōu)秀獎 4名, 優(yōu)秀獎價值50元的獎品、及相應的證書。 總計1200元2、條幅兩條 150元3、水兩箱 80元4、打印 50元5 通訊費 50元6 其他 100元 總計1630元 附錄一 初賽活動流程及詳細人員安排 附錄二 決賽活動流程及詳細人員安排 附錄三 大賽評分表 附錄四 大賽宣傳單及海報形式附錄一初賽活動流程及詳細人員安排一 11月4日 對宣傳干事進行分組并培訓，指出宣傳

12、要點，板書要點并準備好海報內容打印宣傳單，與11月12日張貼海報并進班宣傳1 分組情況第一組 ：負責建工班宣傳及收作品組長 張品晶 組員 陶怡帆 蘇亞偉 王銀絲 呂超強第二組：負責造價班宣傳及收作品 組長 李總 組員 李夢雅 孔晴 張亞龍 陳飛龍第三組：負責監(jiān)理市政班宣傳及收作品 組長 陳裘兆慧 組員 杜苗 郝思江 秦凱 鞏雙寧第四組：負責環(huán)藝班的宣傳并收作品 組長 施爽組員 練宇軒 劉志遠 陸科宇 胡慧敏 第五組: 負責裝飾班宣傳及收作品 組長 王超 組員 陳昌盛 陳聰 路康 王原慶各組分工同時進行宣傳，每組宣傳時一人負責講，一人負責板書，一人負責補充并最后把宣傳單交與班級負責人（具體分工小

13、組內部自行解決）2宣傳的要點 a 自報家門并說明來意 b 大賽簡單介紹 作品形式打印稿 作品要求知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去實現職業(yè)目標 作品包含的內容：（1）客觀認識自我，準確職業(yè)定位（知己）（2）評估職業(yè)機會（知彼） （3）擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 （4）制定行動計劃和策略 （5）與時俱進，靈活調整 c 報名方式到班級負責人處d 信息采集姓名 班級 學號 聯(lián)系方式e 參賽要求可個人也可組團（參加的同學有兩次專業(yè)老師培訓）f 收作品時間次日收報名表，11月19日3 板書要點a 大賽名稱學業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽b 作品要求 （1）客觀認識自我，準確職業(yè)定位（知己）（2）評估職

14、業(yè)機會（知彼） （3）擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 （4）制定行動計劃和策略 （5）與時俱進，靈活調整 c 作品形式 打印稿d 報名截止時間2014年11月13日 交作品時間2014年11月22日e 獎品設置一等獎 獎品、及相應的證書二等獎 獎品、及相應的證書三等獎 獎品、及相應的證書優(yōu)秀獎 獎品、及相應的證書4 海報內容 建工系第七屆學業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 舉辦單位建工系創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導協(xié)會5 11月26日初賽 a 提前三天申請教室，找主持人b 賽前一小時所有干事到賽場集合分配任務，寫板報，打掃布置賽場c 所需資源：評分表 水筆若干 飲料若干 計算器兩個d 比賽人員安排 計分評比三人 維持秩序兩人

15、選手考勤一人 板書一人 e 大賽結束所有創(chuàng)協(xié)人員留下打掃衛(wèi)生 附錄二 決賽活動流程及詳細人員安排1 初賽結束，海報公布晉級選手名單2 12月4日，對晉級選手進行培訓，說明決賽的要求及形式，令其準備，并選擇決賽形式3 12月6日，檢查各小組準備情況，并督促各組進行改進4 12月8日，進行第一次彩排，有專業(yè)老師進行指導，點評，改進參賽作品，并對作品進行打印并申請多媒體教室5 12月14日進行第二次彩排，并由主持人共同參與，并抽簽決定出場順序6 12月15日，賽前準備，并張貼海報7 12月18日，決賽8 大賽所需資源： 主持人兩名 水若干 參賽選手策劃書若干 計算器兩個 水筆若干 證書若干 評分表若

16、干 白紙若干 條幅 9 賽場布置 ：評為區(qū) 嘉賓區(qū) 俱樂部去 親友團去 觀眾區(qū) 評分員區(qū) 選手牌10 人員安排： 貼條幅三人 秩序維持兩人 計分評分三人 收集評分表人 刷卡素拓部附錄三大賽評分表選手號 姓名評分項目評分標準分值選手得分情況備注設計內容的完整性（20分）1、有自我分析3  2、有環(huán)境分析3  3、有目標分析3  4、有短期、中期、長期計劃3  5、有具體實施方案4  6、有目標計策校正調整環(huán)節(jié)4  設計內容的科學性可實施性（35分）1、對在校期間，學業(yè)分析及計劃

17、合理可行性8  2、能結合自我分析及外部環(huán)境設立合理的職業(yè)目標9  3、能根據職業(yè)目標指定合理的短、中、長期計劃9  4、具體實施方案切實可行，具有可操作性9  設計內容的文筆及視角（15分）1、條理清晰、文筆暢達5  2、視角新穎、見解獨特、具有創(chuàng)造性10  合計 70  評分標準分值選手得分備注1、普通話標準、吐詞清晰、節(jié)奏分明6  2、儀表大方、舉止得當3  3、合理、內容完整9  4、陳詞條理清晰、有邏輯性6  5、精神飽滿，有說服力和感召力6  合計30  附錄四建工系第八屆學業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 在激烈職場競爭中怎樣才能脫穎而出？在人才競爭激烈的今天，如何才能笑傲職場？從現在開始