中國近現(xiàn)代史綱要說課

1、中國近現(xiàn)代史綱要說課中國近現(xiàn)代史綱要說課內(nèi)容概要內(nèi)容概要中國近現(xiàn)代史綱要說課一、課程及教材分析中國近現(xiàn)代史綱要說課一、課程及教材分析f（一）課程介紹f中國近現(xiàn)代史綱要(簡稱綱要)課程,是2005年根據(jù)中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見及實施方案的規(guī)定,我國各高校開設的一門大學生思想政治理論必修課。綱要課在大學生思想政治教育工作和新課程體系中居于重要地位,它既肩負著從歷史教育的角度對大學生進行思想政治教育的使命,同時也擔當著為其他課程提供歷史素材的任務。中國近現(xiàn)代史綱要說課一、課程及教材分析f（二）課程性質(zhì)及目標f根據(jù)教社科20182號教育部關于印發(fā)的通知，思

2、想政治理論課要嚴格落實學分：本科生必修 “中國近現(xiàn)代史綱要” 3學分、48學時中國近現(xiàn)代史綱要說課一、課程及教材分析（二）課程性質(zhì)及目標（二）課程性質(zhì)及目標“青年興則國家興，青年強則國家強?！备咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P系著高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題從歷史的角度了解國情了解黨情，增強“四個自信”（中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）中國近現(xiàn)代史綱要說課一、課程及教材分析f（三）教材體系及內(nèi)容黨的十九大召開后，按照黨中央統(tǒng)一部署，中宣部、教育部立即組織對已出版的馬工程重點教材進行全面系統(tǒng)修訂。目前，馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

3、概論中國近現(xiàn)代史綱要思想道德修養(yǎng)與法律基礎4種高校思想政治理論課教材已完成修訂并投入使用。中國近現(xiàn)代史綱要說課中國近現(xiàn)代史（1840至今）1840鴉片戰(zhàn)爭1919五四運動1949新中國成立至今1956社會主義改造完成社會主義改造新民主主義革命舊民主主義革命社會主義建設和改革中國近代史（1840-1949）中國現(xiàn)代史（1949至今）中國近現(xiàn)代史綱要說課中國近現(xiàn)代史綱要結構圖核心理念：只有共產(chǎn)黨才能救中國 只有社會主義才是適合中國的道路舊民主主義革命（1840-1919）新民主主義革命（19191949）社會主義建立與發(fā)展（1949至今）侵略與反侵略戰(zhàn)爭辛亥革命開天辟地大事變中國革命新道路抗日戰(zhàn)爭

4、解放戰(zhàn)爭社會主義制度確立社會主義建設探索中改革開放與現(xiàn)代化建設早期探索中國近現(xiàn)代史綱要說課二、學情分析中國近現(xiàn)代史綱要說課三、教學組織及設計中國近現(xiàn)代史綱要說課三、教學組織及設計（一）教學理念（一）教學理念 “中國近現(xiàn)代史綱要中國近現(xiàn)代史綱要” “綱綱”：歷史脈絡，歷史發(fā)展：歷史脈絡，歷史發(fā)展 “要要”：重大歷史問題，重要歷史經(jīng)驗：重大歷史問題，重要歷史經(jīng)驗中國近現(xiàn)代史綱要說課三、教學組織及設計（一）教學理念（一）教學理念 1. .歷史人物：反對非黑即白的臉譜化分析歷史人物：反對非黑即白的臉譜化分析 2. .歷史事件：堅持唯物主義觀點歷史事件：堅持唯物主義觀點 3. .歷史結論：兩點論和重點論的結合歷史結論：兩點論和重點論的結合中國近現(xiàn)代史綱要說課三、教學組織及設計（二）教學設計（二）教學設計中國近現(xiàn)代史綱要說課三、教學組織及設計（三）教學手段（三）教學手段中國近現(xiàn)代史綱要說課謝謝聆聽敬請批評指正