（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第六章 寫作訓(xùn)練 精準(zhǔn)訓(xùn)練二十三 考前答題規(guī)范再強化

1、（通用版）2018年高考語文二輪復(fù)習(xí) 第六章 寫作訓(xùn)練 精準(zhǔn)訓(xùn)練二十三 考前答題規(guī)范再強化精準(zhǔn)訓(xùn)練二十三考前答題規(guī)范再強化練前提示對于考試來說，答題無疑是最重要的。經(jīng)過長時間的做題訓(xùn)練，想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗。不過，從考前這個角度說，進(jìn)行一些答題訓(xùn)練是十分必要的。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助。一、答題要求再強化(一)總體要求1要點要聯(lián)系文本語文考試中不少答案的正確性需要在上下文中得到驗證。如對于文言實詞的辨析，考生一定要將選項帶入，結(jié)合上下文去分析、比較。還有文言文閱讀和論述類文本閱讀中的內(nèi)容辨析題，考生可將選項中的要點與文本相關(guān)內(nèi)容加以比對，看是否一致。2組

2、織答案要分點，結(jié)構(gòu)清晰不重復(fù)考生在答題時，一定要樹立得分點意識。如古代詩歌鑒賞，2分題往往是一個要點，3分題可能是三個小點，4分題應(yīng)該是兩個大點，6分題就是三個大點?，F(xiàn)代文閱讀同樣如此。3專業(yè)術(shù)語很重要語文考試回答問題時往往有固定的模式，考生不可以想當(dāng)然地用未經(jīng)推敲的用語隨意回答，因為這樣很難答到點子上。所以考生需要對一些專業(yè)術(shù)語非常熟悉，如主要的表達(dá)技巧，古代詩歌鑒賞中常見的情感主旨，文章的結(jié)構(gòu)特點、語言特色用語等。4答案內(nèi)容要具體考生在回答問題時一定要規(guī)范，一般而言，要先明確答案要點，然后聯(lián)系具體文本內(nèi)容分析。如回答文章開頭一段的作用時，考生要先明確要點，點明題意，引起下文；然后聯(lián)系文本具

3、體內(nèi)容加以闡述。5語言要簡潔通順，切忌啰唆無要領(lǐng)不少考生在答題時常常隨意性較大，答案前后重復(fù)，且語病較多，要點不全。這樣，雖然寫了不少，但往往只答對一點甚至一點都未涉及。因此，考生在答題時一定要有簡潔精練、杜絕病句的意識，一句話能交代到位就不要再寫第二句，具體組織答案時一定要注意語言的條理性。(二)具體規(guī)范1有效組織答案語言(1)緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木渥?，選取適宜的角度作答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。不宜一字不差地摘錄原文，而應(yīng)緊扣題干要求，對準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行組合，使之成為全面、凝練、流暢而切合要求的答案。(2)善于利用文中的重要詞句。

4、答案中涉及的關(guān)鍵詞語、句子往往就在原文中，應(yīng)抓住這些重要詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，如果棄文中重要詞句不用，完全用自己的語言回答，絕對是不可取的。(3)需要高度概括的題目，解答時首先要整合文中相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的具體的、形象化的語句，把它們轉(zhuǎn)換成概括性的語言，即為所需答案。(4)在草稿上列出答案要點，并反復(fù)推敲，仔細(xì)潤色，再將答案寫到答卷上，力求內(nèi)容完整，卷面整潔，以便獲得較高的“印象分”。2合理組織答案(1)加上序號。因為答題包含有幾個要點，加上序號就既有助于自己掌控，也有利于閱卷老師量分；如果在序號前記得空12個字格，會更方

5、便閱卷老師迅速了解答題要點，獲得良好印象。(2)排好順序。如果遇到思考結(jié)果超過預(yù)定數(shù)量答題要點且又難以定奪的情況，要注意排序，將所列要點中最重要的、最切合題意的部分先行寫上。(3)分行回答。如果題干要求中包括兩個以上需要回答的要點，應(yīng)采用分行回答的方式，將每個要點隔開，這樣既不會遺漏要點，也能給老師好的印象。(4)不出題框。高考是網(wǎng)上閱卷，考卷都要掃描，再劃塊批閱，如果不遵守答題框線的限制，很容易因顯示限制而造成損失。(5)控制字?jǐn)?shù)(篇幅)。注意答題語言的簡潔，應(yīng)在畫線區(qū)域內(nèi)完成答題。不加節(jié)制甚至擠占框(行)內(nèi)空白處，不僅容易讓人反感，也很容易因看不清楚而使閱卷人漏判得分要點。特別是有字?jǐn)?shù)規(guī)定

6、的試題，更要注意嚴(yán)格遵照(要看清是對每個要點的字?jǐn)?shù)要求，還是對總體答題字?jǐn)?shù)的限定)。當(dāng)然，也要防止另一種極端茍簡(過于簡略)，因為這樣會讓人懷疑你的答題態(tài)度和理解深度。二、答題方法再強化(一)“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點賦分”，其實是“采關(guān)鍵詞賦分”，只要把答案要點中的“關(guān)鍵詞”答出來，就能得分。那么，什么是答案中的“關(guān)鍵詞”呢？對于論述類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些點明文章觀點或作者觀點態(tài)度的詞句。做題時要借助這些關(guān)鍵詞得出答案。對于文學(xué)類文本來說，“關(guān)鍵詞”就是那些原文中能夠揭示小說主題的相關(guān)詞句。無論答哪類題目，都要盡量利用這些關(guān)鍵詞句串聯(lián)成句，形成答案。對于實用類文本來說，“關(guān)

7、鍵詞”就是那些原文中出現(xiàn)的能夠表明作者觀點或情感態(tài)度的相關(guān)詞句。對人物傳記來說，這類詞句可以幫助我們了解作者寫此傳記的目的與意義；對人物訪談來說，這類詞句可以捕捉到被訪問者關(guān)于某些問題的觀點或態(tài)度問題。至于利用這些“關(guān)鍵詞”組織成答案的重要性，則無需多說了。對于古詩鑒賞來說，“關(guān)鍵詞”就是那些涉及景與情的字詞。當(dāng)然，具體到不同題目，“關(guān)鍵詞”不盡相同：1情感分析題，“關(guān)鍵詞”就是詩歌中能揭示情感的詞語。2分析技巧題，“關(guān)鍵詞”就是所用技巧的名稱。3形象題，“關(guān)鍵詞”就是那些景物。(二)分點作答法分點作答在現(xiàn)代文閱讀和古詩鑒賞中被廣泛運用，以至司空見慣了?？扇绻屑?xì)一想：分點作答，“點”從何來？

8、這樣看來，就有深究的必要了，必須弄清“點從何來”這一關(guān)鍵問題。1“點”從文本中來分出的“點”是否正確、全面，幾乎都與閱讀原文的深入程度密不可分?？梢哉f，你閱讀得越全面、深入，你的答題之“點”就越準(zhǔn)確、全面。所以，現(xiàn)在考查特別強調(diào)考生對文本的細(xì)讀、深讀能力。2“點”從題目和分值中來(1)看清題目規(guī)定的答題區(qū)間。命題人對題目的答題區(qū)間有兩種表示。一是指定內(nèi)容，明確地告訴考生，必須按照指定的內(nèi)容尋找答案。二是提示答案的范圍，考生答題時，先要根據(jù)指定內(nèi)容，尋找有關(guān)語句在文中的位置，然后根據(jù)提示的范圍尋找答案。(2)看清題目規(guī)定的答題方向。答題的方向多種多樣，有的答題方向是明確的。凡此類題，答案往往比較

9、單一，只要根據(jù)方向作答即可。有的則只是籠統(tǒng)地要求“簡要賞析”“談?wù)効捶ā薄罢f出好處”等。此類題答案往往包括“本身”“內(nèi)容”“主題”等若干個方面，需要全面回答。(3)看清題目中蘊涵的答題重點。如詩歌鑒賞題有一小題的答題要求為：“詩題為征人怨，通篇雖無怨字，但句句有怨情，請作簡要賞析。”題中蘊涵的答題要求是對每一句詩歌都要賞析，不可遺漏。(4)要揣摩題中“點”的數(shù)量。有的題目“點”的數(shù)量比較明確，如果題中的表述是“哪種”“何種”，那就說明只有一種，不可答兩種以上。如是“哪兩層”，那就只能答兩層，既不能多答，也不能少答。還有的是要求答“哪些”“有什么”“哪幾件”，或者干脆沒有任何具體要求，只是籠統(tǒng)地

10、要求答“作用”“理由”“好處”等，那就要根據(jù)該題的賦分并結(jié)合文本內(nèi)容來揣摩有幾點。(5)因分賦點。一般而言，分值越高，分點越多。6分題至少有3個答題點，4分題至少有2個答題點。如果是4分概括題，則可能有4個答題點。3“點”從思考深入和全面中來現(xiàn)在不少題目都是考查考生的思維品質(zhì)，看思維品質(zhì)是否全面、深刻。有時同一小題，有的考生會高出一兩分，就是這一兩分，說明他在思考時比別人向前多“思考”了那么一點。我們特別提倡考生答題時“思維”往前多走一點，這樣就可以多得一“點”。而且，如果養(yǎng)成了深入、全面思考的習(xí)慣，對你以后的人生也會有很大的幫助。(三)“點面”式答題法“點面”式答題法有兩種，一種是分點(面)作答，使用時要注意以下兩點：1分點(面)的角度要有變化，不能只是相同內(nèi)容的簡單相加。2不能隨意分點，或者濫分。有的考生為了得分，把所有能寫出的點都寫出來，6分題寫了8個點，似乎在讓閱卷老師做選擇題。雖說老師閱卷“認(rèn)對不認(rèn)錯”，但這樣的答題方式會讓閱卷老師產(chǎn)生反感，認(rèn)為你缺乏基本的概括能力，因而扣分。另一種是點面結(jié)合式，多用于概括題，題干常有“哪些方面”等字眼，一般要先“面”后“點”：先寫出大