人教A版高中數(shù)學必修2一章空間幾何體1.1空間幾何體的結構習題1.1教案2_第1頁
人教A版高中數(shù)學必修2一章空間幾何體1.1空間幾何體的結構習題1.1教案2_第2頁
人教A版高中數(shù)學必修2一章空間幾何體1.1空間幾何體的結構習題1.1教案2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 公開課教案學 科數(shù)學課 題空間幾何體結構特征習題1.1授課教師 授課班級 授課時間 課標要求1、 認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征2、 能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構教學目標1、能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類。2、會用語言概述棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、棱臺、圓臺、球的結構特征。3、會表示有關于幾何體以及柱、錐、臺的分類。教學重點概括出柱、錐、臺、球以及簡單組合體的結構特征教學難點能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構教學方法講授法、演示法、練習法學習方式自主學習、合作學習、探究學習教學準備多媒體、實物展示教學環(huán)節(jié)及時間教學內(nèi)容及師生活動設計設計理念檢查復習 一、

2、復習前兩節(jié)課所學知識點1、 簡單幾何體的分類2、 簡單組合體的構成形式二、習題處理習題1.1 a組1選擇題（1）下列幾何體中是棱柱的有（ ）復習棱柱的幾何結構特征（2）下列命題正確的是（ ）（a）有兩個面平行，其余各面都是四邊形的幾何體叫棱柱 （b）有兩個面平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體叫棱柱 （c）有兩個面平行，其余各面都是四邊形，并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行的幾何體叫棱柱 （d）用一個平面去截棱錐，底面與截面之間的部分組成的幾何體叫棱臺 2、判斷下列幾何體是不是臺體，并說明為什么?；仡櫯f知識借用兩道題鞏固棱柱的結構特征，將易錯點說明由（2）題的選項引出臺體結構特征，并用習題

3、2進行鞏固判斷教學環(huán)節(jié)及時間教學內(nèi)容及師生活動設計設計理念（3）如圖、右邊長方體中由左邊的平面圖形圍成的是( )5、將圖中的平面圖形按適當比例放大，分別會得到什么幾何體？說明平面圖形與空間幾何體的關系。旋轉(zhuǎn)體（4）充滿氣的車輪內(nèi)胎可由下面某個圖形繞對稱軸旋轉(zhuǎn)而成，這個圖形是（ ）4、如圖，一個圓環(huán)面繞著過圓心的直線l旋轉(zhuǎn)180度，想象并說明它形成的幾何體的結構特征簡單組合體3、說出下列幾何體的主要結構特征b組2題、請研究下列物體所示幾何體的幾何結構特征b組1題、如圖，長方體abcda1b1c1d1 中被截去一部分，其中eh /a1d1 剩下的幾何體是什么？截去的幾何體是什么？你能說出它們的名稱嗎？ 變式訓練三、課堂小結四、布置作業(yè) 感知幾何體與平面圖形之間的關系由曲線的旋轉(zhuǎn)引出習題進一步感知幾何體與平面圖形的關系感知幾何體與實際生活的聯(lián)系讓學生進行討論分析，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論