四川省成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高考生物第四章第1、2節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因?qū)π誀畹目刂普n時作業(yè)1

1、第 1、2 節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因?qū)π誀畹目刂茰y控導(dǎo)航表知識點題號及難易度1.RNA 的種類及作用5,62. 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成1,2,3,4,7(中 ),15(中 )3. 中心法則及其補充8,144. 基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系9,10(中 ),12(中)5. 綜合考查11( 中 ),13一、選擇題1. 下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較 , 正確的是 ( D ) A. 需要的原料分別是脫氧核苷酸和氨基酸B. 均需要解旋酶的參與C.均可以在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中進(jìn)行D.形成的堿基對不完全相同解析 : 轉(zhuǎn)錄過程是以 DNA為模板合成 RNA,主要場所是細(xì)胞核 , 也可在線粒體和葉綠體中進(jìn)

2、行 , 需要解旋酶參與 , 原料是核糖核苷酸 , 配對的堿基是 A 與 U、T 與 A、G與 C、C與 G;翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈 , 其場所是細(xì)胞質(zhì) , 原料是氨基酸 , 此過程不需要解旋酶的參與 ,mRNA 和 tRNA 間遵循 A 與 U、 U 與 A、G與 C、 C與 G的堿基配對。2.(2011 莘縣模擬 ) 如圖所表示的生理過程中的名稱、堿基種類數(shù)、核苷酸種類數(shù)依次為(D)DNA AT C G RNA UA G CA.RNA復(fù)制、 4 種、 4 種B.轉(zhuǎn)錄、 4種、 4種C.DNA復(fù)制、 5 種、 5 種D.轉(zhuǎn)錄、 5種、 8種解析 : 該圖表示以DNA為模板合成RNA,

3、為轉(zhuǎn)錄過程 ; 共涉及 A、 T、 G、 C、 U 5 種堿基 ;DNA中有 4 種脫氧核苷酸,RNA中有 4 種核糖核苷酸, 故構(gòu)成 DNA和 RNA的核苷酸種類數(shù)共8 種。3.(2010 年天津高考 ) 根據(jù)表中的已知條件 , 判斷蘇氨酸的密碼子是( C )DNA雙鏈TGmRNAtRNA反密碼子A氨基酸蘇氨酸A.TGU B.UGA C.ACU D.UCU解析 :mRNA上 3 個相鄰的堿基組成 1 個密碼子決定1 個氨基酸。據(jù)表中 mRNA的密碼子和 tRNA上的反密碼子 , 可推知 ,mRNA的密碼子最后的堿基為U;DNA的一條鏈為 TG , 另一條鏈為AC, 若 DNA轉(zhuǎn)錄時的模板鏈為

4、 TG 鏈, 則 mRNA的密碼子為 ACU,若 DNA轉(zhuǎn)錄時的模板鏈為AC鏈 , 則 mRNA的密碼子為 UGU,故 C 項正確。4.(2011 杭州期中 ) 有一種腦啡肽是從高等動物腦中分離出的多肽, 它由酪氨酸 (UAC)、甘氨酸(GGA)、甘氨酸 (GGA)、苯丙氨酸 (UUC)、甲硫氨酸 (AUG)共五個氨基酸組成。 控制合成這種多肽的基因中含有核苷酸多少種 ( D )A.30B.15C.8 D.4用心愛心專心1解析 : 該基因控制合成的腦啡肽含有五個氨基酸, 該基因中至少含有 30個脫氧核苷酸 , 但其種類最多有 4 種。5. 日本研究人員在最新一期自然神經(jīng)科學(xué)雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文

5、說, 他們在利用實驗鼠進(jìn)行的實驗中 , 發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)。進(jìn)一步研究表明小核糖核酸124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子, 主要參與控制基因表達(dá)。 下列分析不正確的是 (A )A. 小核糖核酸124a在翻譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì)B. 小核糖核酸124a可能通過與某些 mRNA結(jié)合控制基因表達(dá)C.小核糖核酸124a一定不含有胸腺嘧啶 , 但可能含有尿嘧啶D.小核糖核酸124a可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān)解析 : 小核糖核酸124a 是一種不編碼蛋白質(zhì)的RNA,A錯誤 ; 從題干信息“小核糖核酸與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān), 且主要參與控制基因表達(dá)”, 可

6、知 B、D 正確 ; 胸腺嘧啶是DNA特有的堿基 , 由于是小分子RNA,所以其可能含有尿嘧啶,C 正確。6.(2011沈陽期中 ) 如圖表示tRNA 結(jié)構(gòu) , 表示堿基對, 表示三個相鄰堿基。下列相關(guān)敘述正確的是(C)A. 表示的堿基對有A 與 T,G 與 C 兩種B. 表示的三個相鄰堿基叫密碼子C.指導(dǎo)該分子合成的DNA片段叫基因D.一種氨基酸只能由一種tRNA 轉(zhuǎn)運解析 : 圖中表示的堿基對有 A 與 U,G 與 C; 表示反密碼子 , 能與 mRNA上密碼子進(jìn)行堿基互補配對 ; 指導(dǎo)該 tRNA 分子合成的 DNA片段為基因 ; 一種氨基酸由一種或多種 tRNA來轉(zhuǎn)運。7. 已知一個蛋

7、白質(zhì)分子由 2 條多肽鏈組成 , 連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有 198 個 , 翻譯成這個蛋白質(zhì)分子的 mRNA中 A 和 G共有 200 個, 則轉(zhuǎn)錄成 mRNA的 DNA分子中 , 最少應(yīng)有 C和T多少個(C)A.400B.200C.600D.800解析 : 一個蛋白質(zhì)分子由2 條多肽鏈組成 , 連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有198 個, 可得出該蛋白質(zhì)中存在200 個氨基酸 ,進(jìn)一步可推出mRNA的堿基數(shù)最少為600 個 , 其中 A+G=200個,U+C=400 個 , 則可推出轉(zhuǎn)錄成 mRNA的 DNA分子中 , 模板鏈中 C+T=200個 , 另一條鏈中C+T=400個, 所

8、以可得出轉(zhuǎn)錄成mRNA的 DNA分子中 , 最少應(yīng)有C 和 T 600 個。8. (2011 正定期末 )2006年諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家科恩伯格, 以表彰他對真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的分子基礎(chǔ)所作的研究。下列生理過程中所用原料、場所分別與轉(zhuǎn)錄過程相同的是 ( B )DNA分子的復(fù)制 RNA的復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄 翻譯 蛋白質(zhì)的合成A. B. C.D.解析 : 轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸 , DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸, RNA復(fù)制的原料是核糖核苷酸 , 逆轉(zhuǎn)錄的原料是脫氧核苷酸; 翻譯的原料是氨基酸。 轉(zhuǎn)錄和 DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中 , RNA復(fù)制、 逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生在遺傳物質(zhì)為RNA的病毒所寄生的宿主細(xì)胞內(nèi)

9、, 翻譯發(fā)生在核糖體上。9.(2011 莊河月考 ) 喜馬拉雅兔是白身黑爪, 如果兔背上剃去一片白毛 , 在該處放上一塊冰 ,就會長出黑毛 , 這個事例可以說明 (C)用心愛心專心2A. 基因?qū)π誀钇鸨磉_(dá)作用B. 基因?qū)Νh(huán)境的反作用C.環(huán)境對基因的表達(dá)有影響D.基因的傳遞受環(huán)境的影響解析 : 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果 , 基因型是內(nèi)因 , 環(huán)境條件是外因 , 此事例說明環(huán)境對基因的表達(dá)有影響。10.(2011 綿陽模擬 ) 下列各項中 , 屬于基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的實例是( D)人類的白化病囊性纖維病苯丙酮尿癥鐮刀型細(xì)胞貧血癥A. B. C.D.解析 : 囊性纖

10、維病、 鐮刀型細(xì)胞貧血癥均是由于基因異常導(dǎo)致跨膜蛋白和血紅蛋白合成異常,屬于基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物體的性狀。人類白化病、 苯丙酮尿癥是由于基因突變導(dǎo)致酶合成受阻, 屬于基因控制酶合成從而影響新陳代謝, 從而間接控制生物性狀。11.(2011南通調(diào)研 ) 如圖表示真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程, 下列相關(guān)敘述正確的是(D)A. 過程中堿基配對情況相同B. 過程發(fā)生的場所相同C.過程所需要的酶相同D.過程中核糖體的移動方向是由左向右解析 : 是 DNA復(fù)制 , 是轉(zhuǎn)錄 , 主要發(fā)生在細(xì)胞核; 是翻譯 , 發(fā)生在核糖體 ; DNA復(fù)制中堿基配對情況為A T、T A、GC、C G

11、,轉(zhuǎn)錄中堿基配對情況為T A、A U、G C、C G。DNA復(fù)制需要 DNA聚合酶催化 , 轉(zhuǎn)錄需要 RNA聚合酶催化。12.(2012 淮北一模 ) 下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程, 分析正確的是 (C )某段 DNAmRNA 蛋白質(zhì)性狀過程需要 DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料, 葡萄糖為其直接供能過程可以表示酪氨酸酶與人類膚色的關(guān)系豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是過程中合成的蛋白質(zhì)不同某段 DNA中的基因發(fā)生突變 , 一定會導(dǎo)致該個體的性狀發(fā)生改變與二倍體植株相比 , 其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)與的過程一般更旺盛雜交育種一般從 F2 開始選擇 ,是由于重組性狀在 F2 個體發(fā)育中 , 經(jīng)

12、、過程后才表現(xiàn)出來A. B. C.D. 解析 : ATP的水解為其直接供能; 根本原因是DNA不同 ; 基因突變不一定影響性狀, 例如隱性突變或由于密碼子的簡并性而不影響性狀等。二、非選擇題13.(2012 安徽省城名校高三第四次聯(lián)考 ) 圖甲表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向。 DNA病毒的 DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄通常在宿主細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行。圖乙代表乙肝病毒形成新的病毒的過程 , 乙肝病毒的DNA有一條環(huán)狀鏈和一條較短的半環(huán)鏈, 侵染時先形成完整的環(huán)狀, 再把其中一條作為原始模板復(fù)制形成新的病毒。乙肝病毒是DNA病毒 , 但它也會編碼逆轉(zhuǎn)錄酶,其基因復(fù)制是以RNA為模板 , 在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下, 在細(xì)

13、胞質(zhì)中進(jìn)行。請據(jù)圖回答:用心愛心專心3(1) 圖甲過程發(fā)生的時期是。過程稱為, 催化該過程的酶是。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、 UAC。某 tRNA 上的反密碼子是AUG,則該 tRNA 所攜帶的氨基酸是。(2) 圖乙中發(fā)生在宿主細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的過程有。發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象的有過程。(3) 圖乙物質(zhì)a 的作用是,過程的原料種類數(shù)可能分別為種。解析 :(1) 轉(zhuǎn)錄過程需要 RNA聚合酶 ( 同時承擔(dān)解旋酶的功能 ), 反密碼子為 AUG,則密碼子為UAC,所以該 tRNA 所攜帶的氨基酸是酪氨酸。(2) 據(jù)題干信息 , 過程是形成完整的環(huán)狀 DNA,應(yīng)該是轉(zhuǎn)錄 , 這兩個過程通常在核內(nèi)

14、進(jìn)行 , 而表示翻譯 , 是組裝 , 是逆轉(zhuǎn)錄 , 結(jié)合題意 , 這些過程都在宿主細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。 綜上所述 , 能發(fā)生堿基互補配對的有過程。(3) 圖乙過程中 ,a 是經(jīng)轉(zhuǎn)錄過程生成的信使 RNA,所以攜帶了 DNA上的遺傳信息。 翻譯的原料是 20 種氨基酸 , 而逆轉(zhuǎn)錄是生成 DNA,所需原料是 4 種脫氧核苷酸。答案 :(1) 有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶酪氨酸(2) (3)攜帶 DNA遺傳信息 , 作為翻譯的模板20和 414.下圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程。分析并回答有關(guān)問題:(1)在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是。在人體肝臟中,

15、 有些細(xì)胞正進(jìn)行過程, 說明該細(xì)胞正在進(jìn)行, 進(jìn)行過程的主要場所是。(2)過程表示, 進(jìn)行的主要場所是。(3) 過程主要發(fā)生在的情況下 , 需要酶的參與。(4) 基因?qū)π誀畹目刂? 可以通過控制的合成來控制代謝過程, 進(jìn)而控制生物體的性狀, 也可以通過控制來直接控制生物體的性狀。解析 : 分別表示RNA復(fù)制、 DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯。需要注意的是:DNA分子復(fù)制 , 說明細(xì)胞正進(jìn)行分裂 , 但對于肝細(xì)胞 , 無減數(shù)分裂 , 只能是有絲分裂 ;DNA 分子復(fù)制與翻譯的主要場所與一般場所要注意區(qū)分。答案 :(1)有絲分裂細(xì)胞核(2) 翻譯核糖體(3) 某些 RNA病毒侵入生物體細(xì)胞中逆轉(zhuǎn)錄

16、(4) 酶蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)15.(2011南通模擬 ) 下圖為在實驗室中進(jìn)行的相關(guān)模擬實驗, 請據(jù)圖回答問題:用心愛心專心4(1)圖中甲、乙模擬實驗?zāi)M的過程分別是、。(2)圖中乙過程要順利進(jìn)行 , 還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有、。(3) 為了探究 DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程 , 科學(xué)家做了一系列的實驗。實驗一 : 將大腸桿菌中提取出的與DNA復(fù)制有關(guān)的酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。培養(yǎng)在適宜溫度條件下, 一段時間后 , 測定其中的 DNA含量。實驗二 : 在上述試管中加入少量DNA和 ATP, 培養(yǎng)在適宜溫度條件下, 一段時間后 , 測定其中的DNA含量。實驗三 : 取四支試管 ,

17、 分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的 DNA聚合酶 , 再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子 , 它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、 小牛胸腺細(xì)胞、T2 噬菌體的 DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間, 測定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量。分析以上實驗 , 回答下列問題 :實驗一中( 能或不能 ) 測定出 DNA,原因是。實驗二中( 能或不能 ) 測定出 DNA,加入 ATP的作用是。實驗三要探究的是,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同, 則說明。如果要模擬 DNA的轉(zhuǎn)錄過程 , 試管中應(yīng)加入等。解析 :(1) 甲試管中以 DNA為模板 , 核糖核苷酸為原料 , 生成物必然是RNA,說明模擬的是轉(zhuǎn)錄過程。 乙試管中有 mRNA,原料為氨基酸 , 說明模擬的是