青島版（五年制）數(shù)學一年級下冊《第八單元 厘米、米的認識8.3 我們身上的“小尺子”》課件

1、人教版 數(shù)學 一年級 下冊我們身上的我們身上的“小尺子小尺子”情境導入情境導入活動探究活動探究課外活動課外活動厘米、米的認識厘米、米的認識拓展延伸拓展延伸8 8情境導入情境導入返回一拃：手指用力張開后，大拇指指尖到中指指尖間的距離。一拃：手指用力張開后，大拇指指尖到中指指尖間的距離?；顒犹骄炕顒犹骄糠祷匾烩眨簝杀圩笥移缴?，兩個中指指尖間的距離一庹：兩臂左右平伸，兩個中指指尖間的距離。 返回一步：步行時，兩個腳尖之間的距離一步：步行時，兩個腳尖之間的距離返回腳長：腳尖到腳跟之間的長度。腳長：腳尖到腳跟之間的長度。返回量一量量一量 比一比。比一比。1 1號同學號同學2 2號同學號同學3 3號同學號

2、同學4 4號同學號同學一拃一拃 長（厘米）長（厘米）腳長（厘米）腳長（厘米）步長（厘米）步長（厘米）一庹（一庹（tuo)tuo)長（厘米）長（厘米）拳頭一周的長（厘米）拳頭一周的長（厘米）身高身高 （厘米）（厘米）返回我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：返回1.1.你打算用什么做工具測量這些物體的長度？選一選，你打算用什么做工具測量這些物體的長度？選一選，連一連。連一連。課桌長課桌長 腳腳黑板長黑板長 步步數(shù)學書長數(shù)學書長 庹庹 地磚長地磚長 拃拃紅領巾長紅領巾長 拳拳操場長操場長 拓展延伸拓展延伸返回2.2.試一試：請你用拃、庹等作工具來測量下面物體的試一試：請你用拃、庹等作工具來測量下面物體的長度。長度。

3、返回3.3.小紅同學的身高是小紅同學的身高是1 1米米2020厘米，一拃長大約是厘米，一拃長大約是1515厘米，厘米， 她量了這棵大樹一周的長她量了這棵大樹一周的長1 1庹帶庹帶2 2拃，你能幫她算一算這棵拃，你能幫她算一算這棵大樹一周的長約是多少嗎？大樹一周的長約是多少嗎？ 返回 這節(jié)課你有哪些收獲？ 你是通過哪些方法獲得這些知識的？返回1、與全班同學一起，圍繞校園進行調(diào)查，通過自己身上的“小尺子”對學校建筑物和樹木一周的長度進行測量，并記錄下來；2、用專門的測量儀器進行精確的測量；3、比較兩次的測量結(jié)果，談談自己的看法。課外活動課外活動返回謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無

4、故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提