北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《總復(fù)習(xí)與幾何2.7 圖形的運(yùn)動(dòng)》課件

1、北師大版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的運(yùn)動(dòng)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè)知識(shí)梳理知識(shí)梳理你知道這些圖案分別用什么方法設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？你知道這些圖案分別用什么方法設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？軸對(duì)稱軸對(duì)稱平移平移旋轉(zhuǎn)、放大或縮小旋轉(zhuǎn)、放大或縮小圖形運(yùn)動(dòng)可以圖形運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)出美麗的設(shè)計(jì)出美麗的圖案圖案復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入答：圖答：圖A A是軸對(duì)稱圖形。是軸對(duì)稱圖形。答：圖答：圖A A向下平移向下平移3 3格格得到圖得到圖2 2。觀察右面的圖形，并解答下面的問(wèn)題。觀察右面的圖形，并解答下面的問(wèn)題。（2 2）圖）圖1 1中圖中圖A A經(jīng)過(guò)怎樣經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖的運(yùn)動(dòng)可以得到圖2 2

2、？（1 1）圖）圖A A是軸對(duì)稱圖形嗎？是軸對(duì)稱圖形嗎？知識(shí)梳理知識(shí)梳理（3 3）圖）圖1 1中圖中圖A A經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖3 3？要得到圖？要得到圖4 4呢？呢？答：圖答：圖A A繞點(diǎn)繞點(diǎn)O O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090， 再向下平移再向下平移2 2格得到圖格得到圖3 3。答：圖答：圖A A繞點(diǎn)繞點(diǎn)O O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090， 再向右平移再向右平移2 2格，格， 再向下平移再向下平移2 2格得到圖格得到圖4 4。oo圖圖形形的的運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱軸對(duì)稱要素：要素：畫(huà)法：所有點(diǎn)向相同方向，移動(dòng)相同距離畫(huà)法：所有點(diǎn)向相同方向，移動(dòng)相同距離要素

3、：要素：畫(huà)法：繞一個(gè)點(diǎn)，按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度畫(huà)法：繞一個(gè)點(diǎn)，按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度對(duì)折，能夠完全重合對(duì)折，能夠完全重合畫(huà)法：對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等畫(huà)法：對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等方向方向距離距離中心點(diǎn)中心點(diǎn)方向和角度方向和角度圖形運(yùn)動(dòng)知識(shí)導(dǎo)圖圖形運(yùn)動(dòng)知識(shí)導(dǎo)圖形狀不變，大小不變形狀不變，大小不變填一填，說(shuō)一說(shuō)。填一填，說(shuō)一說(shuō)。 你知道這些圖形你知道這些圖形的軸對(duì)稱數(shù)量嗎？的軸對(duì)稱數(shù)量嗎？對(duì)稱軸數(shù)量對(duì)稱軸數(shù)量圖形圖形對(duì)稱軸數(shù)量對(duì)稱軸數(shù)量等腰三角形等腰三角形圓圓等邊三角形等邊三角形環(huán)形環(huán)形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形扇形扇形正方形正方形半圓半圓平行四邊形平行四邊形等腰梯形等腰梯形1 1條條3 3條條2 2條條4

4、4條條0 0條條無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條1 1條條1 1條條1 1條條是軸對(duì)稱圖形是軸對(duì)稱圖形是軸對(duì)稱圖形是軸對(duì)稱圖形不是軸對(duì)稱圖形不是軸對(duì)稱圖形下列圖案中，哪些不是軸對(duì)稱圖形？下列圖案中，哪些不是軸對(duì)稱圖形？不是軸對(duì)稱圖形不是軸對(duì)稱圖形鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)一畫(huà)。第二幅小魚(yú)圖是第一幅小魚(yú)圖向左旋轉(zhuǎn)第二幅小魚(yú)圖是第一幅小魚(yú)圖向左旋轉(zhuǎn)得到的，第三幅又是第二幅向左旋轉(zhuǎn)得得到的，第三幅又是第二幅向左旋轉(zhuǎn)得到的。到的?？磮D填一填?？磮D填一填。P PADCBQ QI IO O 圖形圖形A A繞（繞（ ）點(diǎn)）點(diǎn)( )( )方向方向旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)( ),( ),再向（再向（ ）平移（）平移（ ）格得到圖形格得

5、到圖形B B。圖形圖形D D繞（繞（ ）點(diǎn)）點(diǎn)( )( )方向方向旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)( ),( ),再向（再向（ ）平移）平移（ ）格得到圖形）格得到圖形C C。順時(shí)針順時(shí)針Q Q9090下下2 2I逆時(shí)針逆時(shí)針9090右右2 2畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)一畫(huà)。（1 1）將小旗向上平移）將小旗向上平移1212格格（2 2）將圖形繞點(diǎn)）將圖形繞點(diǎn)O O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90901212格格 注意：注意：對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離是相等的。對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離是相等的。根據(jù)對(duì)稱軸根據(jù)對(duì)稱軸畫(huà)出圖形的畫(huà)出圖形的另一半。另一半。OABC將將 A A 繞點(diǎn)繞點(diǎn) O O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 9090得到得到B B，再將，再將 B

6、B 向右向右平移平移 7 7 格得到格得到 C C，然后畫(huà)出，然后畫(huà)出 C C 的軸對(duì)稱圖形。的軸對(duì)稱圖形。笑笑非常喜愛(ài)笑笑非常喜愛(ài)小英雄雨來(lái)小英雄雨來(lái)中中“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)己的祖國(guó)”這句話，于是她自己刻了一枚如下所示的印章。這句話，于是她自己刻了一枚如下所示的印章。下面四個(gè)圖案中用這枚印章印制的是（下面四個(gè)圖案中用這枚印章印制的是（ ）印。）印。A課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖

7、鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、