化學高級教師述職報告

1、化學高級教師述職報告篇一：化學教師述職報告化學教師述職報告XXX,男，漢族，X X X X年X月由生于X X X。1999年6月湖南師范大學化學專業(yè)畢業(yè)。XX年10月被評聘為中學化學二級教師?，F(xiàn)在x x x中學擔任九年級化學教學 工作。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇, 盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。參 加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新 時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能 力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強 拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。任現(xiàn)職8年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，

2、 多次受到學校和鎮(zhèn)中心學校表彰獎勵?，F(xiàn)述職如下：一、思想政治方面作為一名青年教師，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛中國共 產(chǎn)黨，認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平 理論和實踐“三個代表”重要思想，堅持黨的教育方針，思 誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責 任感，滿腔熱情地投身到工作中，遵守國家法律法規(guī)，具有 高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，安心教育工作，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則， 在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精 益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導， 言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和 好

3、評。我的工作特點是刻苦鉆研，虛心學習，勤奮拼搏，講 求實效，對學生負責。 二、教學方面1、注重化學基本知識的教學，讓學生奠定好化學基礎a、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段 性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘， 由淺1入深的原則。對于莫些概念不能一次就透徹揭示其涵 義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能 通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用 學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知 識的能力。b、加強

4、化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中， 我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合 化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記 憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對 化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃 的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。c、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重 要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密 聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物， 多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種

5、方式，幫助他 們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步 掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素 化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性 質、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和 基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。d、加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學 生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能， 培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的 科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化 學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗 課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分

6、明 顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài) 度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性 知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講 邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同 時豉勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激 勵他2們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生， 具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得由正確 的結論。2、努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能 力我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎 的老師。古語云：“親其師，信其道"。我首先要求自己在 言行舉止上，做學生的表率

7、，愛每一個學生，既是師長又是 朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自 己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自 己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采；要求做到每一節(jié)課都生 動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu) 質示范課來上。3、我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究 教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在 思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動， 密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高 考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主 動承擔教研課題，并把新的科研成果

8、引進到教學中來，在教 學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和 科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我 校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中 的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；探討 提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和 措施；抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。為了的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善 于進行實驗 改革，邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生 用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生 真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎 然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂，豐富的活動 內

9、容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改 革和第二課堂的組織，也為我進一步開展教學研究提供了豐 富的第一手的資料。4.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育， 愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生 的上進心。在教學過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過3程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、豉勵、 等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重 視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐 步掌握知識技能、技巧。5、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平我積極投入到素質教育的

10、探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革 的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探 索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指 導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合 作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成 3-5人的學習小 組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤 的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強 教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力， 是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題 一討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方 法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)

11、境，全員質凝研討；補充遺 缺遺漏，歸納知識要點。三、其他方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語， 以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好 準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒 體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上查 找資料等等。XX年11月取得普通話等級證書，XX年6月取得計 算機高級證書，XX年10月參加衡陽市新課程改革骨干教 師培訓并獲得繼續(xù)教育證書?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真 知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一 位人民教師的光榮，黨的“十七大

12、”的素質教育方針政策己 經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。4篇二：申報中學化學高級教師述職報告范文申報中學化學高級教師述職報告述職報告昭通市彝良縣第一中學何強一、基本情況何強，男，1971年12月24日由生，化學中學一級 教師?，F(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學化學教師， 德育處副主任。 1994年7月畢業(yè)于云南師范大學化學系，獲理學學士學位。1994年7月至XX年7月在佛山市南海鹽步高級中學一直從事高中化學教學工作，先后擔任班主任、校團委副書記、級 組長等職務。XX年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學擔任高 中化學教學工作，并擔任班主任、備課組長、級委會委員、 德育處副主任等職務。19

13、99年11月被佛山市中學一級教師 任職資格評審委員會評定為中學化學一級教師。至今已任現(xiàn) 職7年，任現(xiàn)職期間共獲得各項榮譽11項，年度考核有四個年度獲得優(yōu)秀，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學化學高級教師 資格。二、申報理由任化學中學一級教師 7年來，我一直擔任高中化學科 教學工作，先擔任高三化學班化學科的教學工作，在以往的 教學工作中，曾擔任高三化學教學工作 3年（1999-XX、XX-XX、 XX-XX）,工作以來曾有 5年任高三化學教學工作。連續(xù) 5 年跨年級教學（1999-XX） o工作以來，我能忠誠黨的教育 事業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。從事化學教學工作12年以來，做了 6年班主任、5年級組長

14、工作，始終站在教學、 教育工作的最前線，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè) 業(yè)?！庇袕娏业氖聵I(yè)心和高度的責任感，工作能力強，教學 教研能力強，肯吃苦，肯奉獻。”是歷屆領導和同事對我的 評價。工作中，一直以陶行知先生的：“捧著一顆心來，不 帶半根草去。”作為我的行為準則，關心愛護學生，嚴謹治 學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。在任職期間所擔任高三化學教學的 XX年、XX年、XX年的高 考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提高，特別是XX年的高考中，化學班省大專線上線率為,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績，實屬不易。堅持教學科研工作，認真研究教學。從教以來，我十分 注重理論學習，密切

15、關注學科教學動態(tài)， 認真開展教學研究， 每年堅持撰寫教學論文一至兩篇并積極參與課題研究。課題研究：XX年2月，由本人獨立承當?shù)恼n題高中化學學習習 慣對學習成績的影響獲得立項。XX年，我參與組織的重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提 高學生學習成績專項課題獲佛山市級立項。論文撰寫：XX年7月，撰寫了化學科高考總復習中臨考前的復 習策略，該論文發(fā)表在佛山教研XX年第三期上。XX年12月，撰寫了化學課堂教學的情景創(chuàng)設， 該論文在南海區(qū) XX年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲 得優(yōu)秀論文貳等獎。XX年7月，撰寫了化學美與中學化學教學。XX年5月，撰寫的教學案例金屬的冶煉榮獲學校一等獎。XX年7月，撰寫了重視化

16、學答題中文字表述能力的訓練XX年1月，撰寫了無機推斷題的分析思路和解題方法。XX年10月，撰寫了淺述“歸納法”在化學學習中 的應用。XX年6月撰寫了德育工作的藝術。XX年10月，撰寫了噴泉實驗的設計及其綜合利用 XX年9月，撰寫了淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié) 我現(xiàn)就任現(xiàn)職7年來的教育教學工作總結如下： （一）政治思想品德方面我熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事 業(yè)。嚴格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的工作崗位。勇于承擔教 學任務，在任現(xiàn)職的7年間，就有5年是跨年級教學，雖教 學任務較重，但工作上絕對服從學校的安排，不講價錢，工 作中肯吃苦、肯奉獻，從不計較個人得失。在十二年的教書 生涯中，我

17、始終認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作，默默奉獻, 不求功利，安心教學，把自己的青春奉獻給了南?；鶎拥慕?育事業(yè)，把自己的青春和熱血都奉獻給了學生。在我離任班 主任，赴任德育處副主任時學生挽留的言語中，可以看到我 付生的汗水，我獲得了學生的尊敬和信任，做到了 “捧著一 顆心來”。（二）教學教研工作方面1、學科知識扎實，教學基本功過硬，對中學化學教 材掌握透徹，善于把教育學和心理學的知識靈活地運用到課 堂教學中，有很強的課堂駕馭能力。任現(xiàn)職以來，我一直承擔較重的教學任務，常年跨年級 教學，也許正是由于這種教學經(jīng)歷，練就了我過硬的業(yè)務能 力。我平時十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技 方面的信息，

18、數(shù)學、物理知識都比較過硬，這使得我具有一 定廣度的相關學科的知識，并且能在課堂教學中靈活運用， 能較熟練地引用相關學科的知識，使學生不是為學知識而學 知識，更重要的是教會學生怎樣融匯貫通，怎樣活學活用， 怎樣把握知識點之間的內在聯(lián)系，重視學生化學素養(yǎng)的培 養(yǎng)，將應試教育與素質教育有機地結合起來。我從事高中化 學教學12年以來，5年的高三化學教學工作，已經(jīng)充分地證明了我的教學能力。我的教學特點是：駕馭課堂的能力強， 能根據(jù)學生的實際，靈活地處理教材，深入淺生，課堂氣氛 活躍，善于激發(fā)學生的學習熱情，教法靈活多樣，教學語言 生動有趣，富有感染力，善于運用肢體語言，把學生思維能 力的培養(yǎng)和訓練作為課

19、堂教學的一個深層次目標。多年來， 逐步形成了自己獨特的教學風格。自1996年鹽步高級中學實行學生評教活動（每學期一次）以來，歷次學生評教結果 均處在學校前幾名，例如：在 1999-XX學年第二學期末的學 生評教活動中，我的評教成績排于全校第3名；在XX-XX學年第一學期末的學生評教活動中，我的評教成績排于全校第 9名；在XX-XX學年第一學期末的學生評教活動中，我的評 教成績排于全校第7名；在XX-XX學年第二學期末的學生評 教活動中，我的評教成績排于全校第2名；在XX-XX學年第一學期末的學生評教活動中， 我的評教成績排于全校第 1名; 在XX-XX學年第二學期末的學生評教活動中，我的評教成

20、績 排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，歷次學生評教 均名列全校前列。這些，都充分地證明了我所講授的課深受 學生歡迎。2、工作態(tài)度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水澆 灌由碩果累累。在高三的教學工作中，我始終能夠做到精心備課，深 入研究學生，最大限度地提高課堂效率。針對學生基礎差的 實際，我在課堂上將知識點講透，將試題分析得十分透徹， 一點一點分解，一點一點講解，讓學生理解消化，以幫助學 生理解記憶。我把這種“細分細講”的方法戲稱為“添加消 化酶”。課外，我采取了帶“研究生”的方式，每天較長時 間的一對一的輔導，幫助學生每個知識點過關，通過試題的 強化訓練強化“雙基”。由于教學工作認真細致

21、， 措施到位， 在高考中取得了令人滿意的成績。早在1997年，當時南海 的鎮(zhèn)區(qū)屬一級的普通高中剛剛興辦，我受命擔任高三理科班 班主任，肩負著學校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務，在1998年的高考中，我所領的高三理科班有兩人綜合 分上了省大專線，兩人的化學單科標準分均超過本科錄取線 20多分，實現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”，受到了學 校的表彰，這個成績的取得在當時是十分不容易的，在當時 全市11所鎮(zhèn)屬高中中名列第四。在隨后的1999年、XX年、XX年、XX年的高考中，一年一個新臺階，高考成績不斷提 高，特別是 XX年的高考中，化學班省大專線上線率為 ，在 鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績，實屬不

22、易。張玉君、李明光、邵 志斌、李熾明、何劍宏、高國成、簡錦泉等一大批學生的化 學成績均能考到580分以上，作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學生，能考 到這樣的成績，是很不簡單的。高一、高二年級的化學教學中，從雙基訓練入手，逐 步讓學生懂得越來越多的化學知識，逐步培養(yǎng)學生學習化學 科的信心，有了信心才能有興趣。充分發(fā)揮我課堂教學的特 點，使學生漸漸地喜歡我這個化學教師，從而喜歡上化學課。例如：在教學方法的設計上，我突生落實激發(fā)學生的主體意 識，激發(fā)學生的求知欲望，每一節(jié)課都要設計學生參與的問 題，來引導和訓練學生學習。 開展形式多樣的課堂師生互動， 讓學生真正投入到教學中來。 實踐證明，我的做法是成功的， 歷年

23、來我所教的班的化學成績在南海區(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中 的統(tǒng)考中，化學科的合格率、平均分、優(yōu)秀率，均名列南海 同類學校的前列。例如：XX-XX學年第二學期高二(1)(2)班的平均分是分，合格率是100%優(yōu)秀率 是遠遠高于同類學校；XX-XX學年高二(3)(4)化學區(qū)統(tǒng)考 合格率是%優(yōu)秀率是 % XX-XX學年高二(1)(2)的區(qū)統(tǒng)考的 合格率達到%優(yōu)秀率達到這些成績，均高于同類學校。XX年8月調入南海一中工作后， 給我的教學提供了更大 的舞臺。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我將我 的熱情、汗水都給了我的學生，由于上課情感十分投入，我 每堂課下來都汗流狹背。學生評教在我所任教的四個班中均 位于第

24、一名。在完成高二年級四個教學班的同時，在高考備 考領導小組的分工中，我負責 8個化學班尖子生的提高班第 二課堂教學工作，邙智銳、江顯佳化學單科成績均獲得了近 700分的好成績，為他們的高考成功盡了一點綿薄之力。XX年8月以來擔任化學班的化學科教學工作，開始了我在一中 上化學班專業(yè)課的歷史， 我如魚得水，在改革課堂教學模式、 提高課堂教學效率、完善學生知識結構、精化學生習題訓練、 強化測試的導向作用等方面均取得了可喜的效果。3、深入鉆研教學，不斷提高自我，與時俱進，大膽 創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教學教研工作放在重要的位置， 把成為一個學者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標。在 工作中不斷鞭策自

25、己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平， 把握化學學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級教研部門組織的化學高考備考研討 會，同時積極發(fā)言，闡述自己備考的觀點。選編高考復習專 題，選編高考模擬題，積極參加科組、備課組活動，與同科 組老師一起鉆研教材、 教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。 注重化學科教研教改的動態(tài)，對于教學中的許多問題，有自 己獨立的思考，也敢于實踐創(chuàng)新。在教研教改方面作了許多 有益的嘗試，例如：1、結合學校提由的“把綜合科作為新 的分數(shù)增長點”的高考備考思路，結合教材和學生的實際， 在高二的課堂教學中實踐了把綜合科的備考貫穿在平時的 課堂教學中，把高考中要

26、求的知識點分解，在平時的課堂教 學中加以解決；2、在高三的教學中，重點在學生思維能力 的訓練和解題技巧的培養(yǎng)上進行了實踐和研究，其研究成果 在XX年5月31日南海化學科高考研討會上發(fā)言后得到了兄 弟學校同行們的好評和認同；3、為了強化學生綜合科的意識，貫徹落實“抓三年、 三年抓”的高考備考方針，我長期主動承擔了所任教年級的 綜合科的統(tǒng)題、組卷工作，為提高綜合科的高考備考水平和 命題質量做了 一些具體有益的工作。任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“高 中化學學習習慣對學習成績的影響”、“多媒體教學手段在 化學課堂中的運用”、“學生非智力因素對學生學習成績的 影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學生

27、學習成績的主要因素”、“學生的養(yǎng)成學習習慣與高考成績的關系”、“學生在學習過程中如何運用教學參考書”。通過這些專題探討大大地提高了 自己的教學水平，增強了自己的教研能力，收到了良好的教 學效果。任現(xiàn)職以來，還一直承擔各級主辦的研究課和公開 課，均獲得較高評價。XX年3月，承擔校級公開課，課題是化學平衡；XX年4月，承擔全校公開的優(yōu)質示范課，課 題是乙酸，公開課獲得了巨大成功，受到了聽課老師的 一致好評；XX年12月，承擔全校公開的優(yōu)質示范課，課題 是原電池，課堂上教師對課堂的駕馭能力、教師對教材 的處理、師生間的充分互動給聽課老師留下了深刻的印象； XX年5月，承擔全區(qū)公開課，課題是非極性分子

28、和極性分 子；XX年3月，承擔高考復習專題講座示范課，課題為高考化學實驗專題復習。4、勇于實踐，善于總結，加強教學科研，把自己鑄 就成為“學者型”教師。任現(xiàn)職以來，我十分注重理論學習，密切關注學科教學 動態(tài)，認真開展教學研究，積極撰寫教學論文。XX年9月，圍繞怎樣組織好課堂教學，提高課堂效率，向課堂 40分鐘 要質量，我撰寫了淺述化學教學中的幾個重要環(huán)節(jié)。 XX 年10月，針對高考對中學化學實驗的考查趨勢，在實驗裝 置的創(chuàng)新和實驗原理的靈活運用方面作了一些嘗試，撰寫了噴泉實驗的設計及其綜合利用。XX年10月，撰寫了淺述“歸納法”在化學學習中的應用。XX年8月，我結合幾年來帶高考的經(jīng)驗，將其歸納

29、總結，上升到理論高度，撰寫 了化學科高考總復習中臨考前的復習策略。XX年12月,就怎樣組織好課堂教學，充分發(fā)揮課堂教學的藝術，撰寫了化學課堂教學的情景創(chuàng)設，該論文在南海區(qū)XX年學科教學論文交流大會上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎。XX年,我參與組織的重視學生非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習 成績專項課題獲佛山市級立項。 XX年4月，參加由南海教 育局教研室組織的高考備考研討會。XX年5月，參加由省教廳化學教研室組織的高考備考研討會。XX年4月，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會。XX年12月，參加由省教廳化學教研室舉辦的中學化學“創(chuàng)新實驗”研討會。XX年，參與組織開展獲佛山市級立項的專項課題

30、 重視學生 非智力因素的培養(yǎng)，提高學生學習成績。 XX年7月參加新 課標專家報告會。為擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的能力，每個學年都 堅持組織開展幾個講座。先后開展了二十世紀世界十大污 染、生活中廢舊電池的處理、維生素與人體健康、食品衛(wèi)生與中學化學、生活中的化學、吃與化學等講座，大大豐富了學生的課外知識，也使學生能夠體會怎 樣用所學過的知識去解釋身邊的現(xiàn)象。通過撰寫論文，開展各種形式的講座，把自己在教學 實踐中的經(jīng)驗總結起來，同時積極學習先進的教學理念，把 理論與教學實踐有機地結合起來，用理論指導實踐，在實踐 中產(chǎn)生理論。另一方面，通過參加教學研討會，學習優(yōu)秀同 行們先進的教學思想、教學理念，不斷武裝自己的頭腦，不 斷完善自我，把自己鑄就成為一名“學者型”教師。5、更新觀念，緊跟時代步伐，用信息化手段推動教學成績的進一步提高。(1)努力學習，積累資本。任現(xiàn)職以來，我積極學習電腦知識,并在工作中積極使用電腦,緊跟時代步伐。XX年2月，通過了計算機應用初級考試；XX年11月通過了計算機應用中級考試；XX年8月25日，通過了全國專業(yè)技術人 員計算機應用能力考試中的五個模塊的考試，其中 Windows98 成績?yōu)榉?、Excel97 成績?yōu)?85 分、PowerPoint97 成績?yōu)榉?、WPS Office成績?yōu)榉?、Word97成績?yōu)榉帧?2)學以致用，努力產(chǎn)生教學效益