最新內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃4

1、最新內(nèi)科護(hù)理工作方案 420_ 神經(jīng)內(nèi)一科護(hù)理工作將圍繞醫(yī)院的開展規(guī)劃，要以抓好護(hù)理 質(zhì)量 為核心，本著以病人為中心， 以效勞、質(zhì)量、平安為工作重點(diǎn)的 效勞理念， 以提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理效勞為主題，以三甲復(fù)審為契 機(jī)，提升效勞水 平，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，創(chuàng)新管理方式，不斷提髙社 會(huì)滿意度 .一：加強(qiáng)護(hù)理平安管理， 完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施， 有效的回避護(hù) 理 風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)、平安有序的護(hù)理效勞 .1：不斷強(qiáng)化護(hù)理平安教育，將工作中的不平安因素及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理過(guò)失為實(shí)例討論借鑒，使護(hù)理人員充 分認(rèn)識(shí) 過(guò)失因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使平安警鐘常鳴 .2：將各項(xiàng)規(guī)

2、章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，監(jiān)督到位，并有監(jiān)督檢查記錄 .3：加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、中班、節(jié)假日等 . 減少交接 班 的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同 時(shí)注意 培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神 .4：加強(qiáng)重點(diǎn)管理：如危重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等 .5： 加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理：如危重病人、老年病人，在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng) 險(xiǎn)作出 評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視 .6： 對(duì)重點(diǎn)員工的管理：如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)教育，提髙他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意

3、識(shí)及能力，使學(xué)生明確 只有在 帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理 . 同時(shí)指定有臨床 經(jīng)驗(yàn)、責(zé) 任心強(qiáng)具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技 巧、臨床操作技能等.7：進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理文書書寫， 減少平安隱患 . 重視現(xiàn)階段護(hù)理文書 存 在問(wèn)題，記錄要客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完整，防止不標(biāo)準(zhǔn)的書 寫，如錯(cuò) 字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護(hù)理文 書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī) 范化.&完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作，如輸血、輸液反響、特殊液體、藥物滲漏、突 發(fā)停電等， 都要做回憶性評(píng)價(jià)， 從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 提髙護(hù)士對(duì)突發(fā) 事件的反響能力 .

4、二：以病人為中心， 提倡人性化效勞， 加強(qiáng)護(hù)患溝通， 提髙病人 滿 意度，防止護(hù)理糾紛 .1：責(zé)任護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，主動(dòng)做入出院病人健康宣教 .2：加強(qiáng)效勞意識(shí)教育，提髙人性化主動(dòng)效勞的理念，并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及平安防范措 施.3：建立健康教育處方，發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，每月召開工休座談會(huì)，征求病人及家屬意見(jiàn)，對(duì)效勞質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育 .三：建立檢查、考評(píng)、反響制度設(shè)立可追溯制度，護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督 促、考 評(píng). 考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提高整改措施 .四：加強(qiáng)三基培訓(xùn)方案，提高護(hù)理人員整體素質(zhì) .1：每日晨間提問(wèn)，內(nèi)容為根底理論知識(shí)，?？评碚撝R(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)等.2：每季度進(jìn)行?？茟?yīng)急預(yù)案演示，熟悉掌握急救器材及儀器的使3：利用早晨會(huì)由責(zé)任護(hù)士搜集本科現(xiàn)用藥說(shuō)明書，并給大家講解藥理作用及本卷須知 .4：并提問(wèn)醫(yī)院核心制度，使毎個(gè)護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實(shí).5：經(jīng)常復(fù)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案并進(jìn)行模擬演示，提髙護(hù)士應(yīng)急能力.五：按卒中篩查基地的要求積極做好各項(xiàng)護(hù)理工作 .1：設(shè)立專人做