作業(yè)批改要求

1、作業(yè)書寫格式及教師批改要求一、書寫要求1、作業(yè)本封面的書寫要統(tǒng)一。作業(yè)本封面寫清校名、班級、姓名。封皮、頁面要干凈整潔，不得亂涂亂寫，亂貼亂畫。2、書寫 工整 ，不得潦草，要求態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁馬虎草率，不允許有涂、抹、粘貼等現(xiàn)象。作業(yè)中不允許用改正液、改正紙涂貼。3、作業(yè)本要保持整潔，做到無卷角、無破損，不隨意撕本子或撕半張紙。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。二、用筆要求一二年級的學(xué)生，書寫作業(yè)用鉛筆。三年級以上（含三年級）的學(xué)生，書寫作業(yè)用鋼筆或中性筆，提倡用鋼筆。每一次的作業(yè)必須用同一種筆色書寫。作圖題要用鉛筆和尺子等工具。三、格式要求（ 1）數(shù)學(xué)：1、每一題書寫時(shí)要標(biāo)清題號，每題之間

2、空一行。2、課堂作業(yè)的計(jì)算題和文字題要完整地抄題，解題時(shí)按題型要求書寫。3、不準(zhǔn)在作業(yè)本上亂涂、亂畫、打草稿。（ 2）拼音：11、字母的書寫要求工整、規(guī)范、整潔、舒展、美觀。2、老師要有范寫，學(xué)生有變化。（ 3）生字：音和生字上下要對稱，按田字格要求，大小適中，間架結(jié)構(gòu)合理，美觀大方，教師要有范寫，評價(jià)和激勵同四線三格的要求。三至六年級的生字，田字格第一格要求寫出音序大寫字母和偏旁，然后帶拼音寫漢字，再組兩個(gè)詞。四、批改要求數(shù)學(xué)作業(yè)批改1、批改作業(yè)用紅色的鋼筆或圓珠筆，在答案的右下角打“”或“×”（“”或“×”要規(guī)范，大小要適中，好看），必要時(shí)加簡潔的批語給予鼓勵和指導(dǎo)。教

3、師的批閱字跡要規(guī)范、工整、清楚，大小要適中，體現(xiàn)示范性。作業(yè)批改后要注上A 、等級和日期。2、對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)分析原因，如：脫式計(jì)算、應(yīng)用題等哪一步錯(cuò)了，要在這一步的旁邊用波浪線批注，及時(shí)要求學(xué)生訂正，訂正時(shí)在本次作業(yè)批改后寫上“改錯(cuò)”二字，另起一行按題號的順序訂正。英語作業(yè)批改：1、字母書寫格式要符合四線三格要求。單詞、句子的抄寫老師要在作業(yè)前提出明確要求，尤其是格式要求。22、老師的批閱書寫也要符合四線三格要求，并且要起到范寫、示范的作用。作文批改：1、作文批改要有批有改，形式多樣，采用精批和略批相結(jié)合的方法。精批要求：先通覽后細(xì)改，加眉批、總批。略批要求：通覽全文，劃出錯(cuò)別字、病

4、句，改通句子，理清層次。2、評語力求富有啟發(fā)性。3、批改符號統(tǒng)一，用修改符號修改，讓學(xué)生一目了然。4、批改要重點(diǎn)突出，不能面面俱到。批改應(yīng)切合學(xué)生的寫作實(shí)際，因材指導(dǎo)，有的放矢。批改要著重幫助學(xué)生修改病句，把文章寫通順，而不宜提過高的要求。一般說來，差的作文“改重于批”，盡量保留作文中保留的地方；好的作文“批重于改”，或贊揚(yáng)或圈點(diǎn)，引勢利導(dǎo)，揚(yáng)其所長。描紅和大楷作業(yè)批改1、教師要重視指導(dǎo)和范寫。2、每次學(xué)生書寫的內(nèi)容要統(tǒng)一。3、批改時(shí)要圈畫出書寫好的字和比劃。4、教師的批閱要字跡工整，要起到范寫的作用?？茖W(xué)、思品、寫字練習(xí)冊及語、數(shù)、英配套練習(xí)冊的批閱：1、要認(rèn)真，及時(shí)，不能只打個(gè)“”或“×”了事。32、批改后要注上A、等級和日期。五、各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求（全學(xué)期按16 周計(jì)算）：3-6 年級：語文：每學(xué)期作文8 篇。生字（田字）每課一次。大楷每周一次。數(shù)學(xué)：每周 3 次。英語：每周 2 次。1-2 年級：語文：田字（拼音）每課1 次。寫話每學(xué)期8 篇，描紅每周一次。數(shù)學(xué)：每周 4 次。1-6 年級：美術(shù)：每周一次繪畫，其它項(xiàng)目每學(xué)期四次。寫字書教師指