數(shù)據(jù)收集整理、圖形的運(yùn)算

1、廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué) 陳文珊陳文珊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)一、數(shù)據(jù)收集和整理必會(huì)知識(shí)：1、學(xué)會(huì)用“正”字整理數(shù)據(jù)。一個(gè)“正”字是五筆。2、根據(jù)數(shù)據(jù)分析，并且提出問題。20201414151525259 9最多人喜歡的體育器材，最多人喜歡的體育器材，要多準(zhǔn)備一些！要多準(zhǔn)備一些！答：我認(rèn)為本校應(yīng)多準(zhǔn)備一些毽子，因?yàn)樽疃嗳讼矚g。答：我認(rèn)為本校應(yīng)多準(zhǔn)備一些毽子，因?yàn)樽疃嗳讼矚g。跳繩比舞蹈多多少人？跳繩比舞蹈多多少人？喜歡跳繩的比喜歡舞蹈的多多少人？喜歡跳繩的比喜歡舞蹈的多多少人？ 20-14=6（人）（人）答：喜歡跳繩的比喜歡踢毽子的多答：喜歡跳繩的比喜歡踢毽子的多6人。人。二、圖形的運(yùn)動(dòng)必會(huì)知識(shí)

2、：1、會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形。2、會(huì)辨認(rèn)平移和旋轉(zhuǎn)?？匆豢摧S對(duì)稱圖形的看一看軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。對(duì)稱軸。判斷。是軸對(duì)稱圖形的判斷。是軸對(duì)稱圖形的畫畫“”“”，不是軸對(duì)稱，不是軸對(duì)稱圖形的畫圖形的畫“”。1. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 908有的數(shù)字也是有的數(shù)字也是軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形。3. A C D F G M Q TDA CM有的字母也是有的字母也是軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形。T4. 三、鞏固拓展三、鞏固拓展9 9. .下面哪些是軸對(duì)稱圖形？下面哪些是軸對(duì)稱圖形？是是不是不是是是是是P117第第9題題1、圖形的運(yùn)動(dòng)平移請(qǐng)你拿起數(shù)學(xué)書，進(jìn)行平移運(yùn)動(dòng)。平移的過程中什么改變了，平移的過程中什么改變了，什么沒有改變？什么沒有改變？位置變化，位置變化，方向不變！方向不變！2、圖形的運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)請(qǐng)你站在自己的座位旁邊，進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。請(qǐng)你站在自己的座位旁邊，進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)過程中，旋轉(zhuǎn)過程中，方向不斷的改變！方向不斷的改變！平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)1. 涂出涂出 平移后的圖形。平移后的圖形。涂一涂。涂一涂。2. 課堂練習(xí)請(qǐng)完成期末復(fù)習(xí)法寶請(qǐng)完成期末復(fù)習(xí)法寶第第3頁(yè)、第頁(yè)、第4頁(yè)！頁(yè)！完成的同學(xué)，請(qǐng)安靜的拿給老師檢完成的同學(xué)，請(qǐng)安靜的拿給老師檢查，然后繼續(xù)做第查，然后繼續(xù)做第5頁(yè)。頁(yè)。