(新)計算機的系統(tǒng)組成教學目標設計(韓輝輝)_第1頁
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(新)計算機的系統(tǒng)組成教學目標設計(韓輝輝)_第3頁
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文檔簡介

1、（新）計算機的系統(tǒng)組成教學目標設計韓輝輝一、 學習者分析隨著社會的進步 , 計算機的使用范圍越來越廣 , 計算機的硬件發(fā)展越來越迅速 , 計算機在家庭中的普及程度越來越高, 很多學生的家中都有了計算機 , 但對計算機的認識可能僅僅局限于上網(wǎng)與打游戲 , 對于計算機系統(tǒng)也只能從自己可以看到的來理解 , 認識比較片面 , 通過學習本節(jié)內容 , 系統(tǒng)地認識計算機系統(tǒng)。二、教材內容分析1、本節(jié)的主要內容及在本章中的地位本節(jié)的主要內容有計算機系統(tǒng)的組成、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)。要求學生從信息處理的角度了解計算機系統(tǒng)的基本組成, 為下一節(jié)進一步學習計算機的基本工作原理打下基礎, 它是重要的基礎知識。本節(jié)課的內

2、容涉及很多專業(yè)術語 , 這些術語都是比較難理解和掌握的 , 大多數(shù)學生學習起來有一定的難度 , 教師在教學中可能通過學習活動 , 引導學生觀察、分析、比較、歸納和總結 , 使之逐步掌握計算機系統(tǒng)的組成的知識。2、教學重點、難點:重點：計算機系統(tǒng)的組成及結構, 各主要部件的作用, 存儲器的單位及其換算。難點：計算機系統(tǒng)的組成及結構。3、課時安排： 1 課時三、教學目標1. 知識與技能(1) 了解計算機硬件和軟件的概念及其關系;(2) 了解計算機硬件的各個組成部份及其作用;(3) 知道存儲器的分類、內存 RAM與 ROM的區(qū)別及其作用 , 以及存儲的單位及其之間的換算。(4) 了解軟件的分類 , 知道常見的軟件的類別。2. 過程與方法(1) 通過讓學生觀察計算機的結構和主要部件 , 了解計算機結構及各部分的作用 ;(2) 通過學習活動讓學生體驗計算機軟件的分類及其作用,并歸納計算機系統(tǒng)的組成結構圖。3. 情感態(tài)度價值觀在學習過程中 , 激發(fā)學生學習計算機基礎知識的興趣和積極探究的精神。四、教學理念和方法本課的教學內容涉及較多專業(yè)述語、名詞和概念, 其中很多與學生日常接觸到的內容不一致。根據(jù)任務驅動教學方法和建構主義理論, 設計教學情境和活動, 通過展示計算機實物和觀察活動 , 引導學生根據(jù)這些體驗 , 認識所學內容 , 掌握專業(yè)詞匯 , 理解概念

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