鑒賞詩中的景物形象(物象)

1、六、這首詞描寫了暮春之景，請六、這首詞描寫了暮春之景，請從點面結合的角度作簡要賞析從點面結合的角度作簡要賞析。阮郎歸阮郎歸西湖春暮西湖春暮 南宋南宋 馬子嚴馬子嚴 清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤，留春春清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤，留春春怎知？怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒，花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。人歸春也歸?！咀⒆ⅰ糠v：同番騰：同“翻騰翻騰”。凌波：這里指女子步履。曹植。凌波：這里指女子步履。曹植洛神賦洛神賦：“凌波微步，羅襪生塵。凌波微步，羅襪生塵?！睏钜梁?、許康榮、陳澤彬、張鴻瑞、羅振銘、蔡昭妹、肖寶明、楊伊

2、豪、許康榮、陳澤彬、張鴻瑞、羅振銘、蔡昭妹、肖寶明、林劍鋒林劍鋒 上片先寫上片先寫清明寒食時的鮮花凋謝的清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色暮春總體景色，再寫人們再寫人們鬧蘇堤鬧蘇堤，都，都是是“面面”的描寫的描寫；下片寫花在雨中褪色，柳絮落在地下片寫花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥上沾了泥，女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，這些都是暮春中，這些都是暮春中的一個個細節(jié)場面，都的一個個細節(jié)場面，都是是“點點”的描寫的描寫。點面結合，點面結合，描寫了蘇堤的春暮之景，描寫了蘇堤的春暮之景，抒發(fā)惜春、傷春之情。抒發(fā)惜春、傷春之情。二、二、(15(15湖北卷湖北卷) ) 簡要說

3、明此詩簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的時空變化前兩聯(lián)景物描寫的時空變化。 勞停驛勞停驛 歐陽修歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀⒆ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。吳慧蘭、施金濤、梁瑞平、杜康、許康榮、徐健、羅振銘、余東吳慧蘭、施金濤、梁瑞平、杜康、許康榮、徐健、羅振銘、余東淳、范智翔淳、范智翔 此詩前兩聯(lián)寫景，時空變化豐富。從此詩前兩聯(lián)寫景，時空變化豐富。從時間上時間

4、上，可分為，可分為兩個時段，首聯(lián)寫的是船行之時兩個時段，首聯(lián)寫的是船行之時( (白天白天) )，頷聯(lián)寫的是船，頷聯(lián)寫的是船停之后停之后( (從傍晚到夜晚從傍晚到夜晚) )。從。從空間上空間上，一句一景，富于變，一句一景，富于變化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠、化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠、近、高、低，布置巧妙。近、高、低，布置巧妙。一草一木總關情一草一木總關情鑒賞詩歌中的鑒賞詩歌中的物象物象教材回顧：教材回顧：詠物詩四首詠物詩四首葡萄葡萄 韓愈韓愈新莖未遍半猶枯，高架支離倒復扶。新莖未遍半猶枯，高架支離倒復扶。若欲滿盤堆馬乳，莫辭添竹引龍須。若欲滿盤堆馬乳，莫辭

5、添竹引龍須。小松小松 杜荀鶴杜荀鶴 自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。時人不識凌云木，直待凌云始道高。一、概念解析：一、概念解析： 詠物詩詠物詩是指內(nèi)容上是指內(nèi)容上以某一物為描寫對象以某一物為描寫對象，抓住其，抓住其某些特征某些特征著意描摹著意描摹，借以抒發(fā)思想感情借以抒發(fā)思想感情的詩歌。的詩歌。 詩歌中的物象是被詩人人格化了的描寫對象。詩人詩歌中的物象是被詩人人格化了的描寫對象。詩人通過描寫這種象征性的物象描寫來曲折表達他的品格節(jié)通過描寫這種象征性的物象描寫來曲折表達他的品格節(jié)操、思想感情。詩人操、思想感情。詩人塑造的物象是為了言

6、志、言情、言塑造的物象是為了言志、言情、言心聲。心聲。詠物與寫景的區(qū)別：詠物與寫景的區(qū)別：1 1、從、從描寫對象描寫對象上，詠物詩上，詠物詩只有一個描寫對象只有一個描寫對象，主要描主要描寫物的特點寫物的特點；而寫景詩多是由多個景物構成一幅總體的；而寫景詩多是由多個景物構成一幅總體的畫面，沒有主次之分。畫面，沒有主次之分。2 2、從、從作用作用上，詠物詩是上，詠物詩是借詳細描寫物的特征來寄托作借詳細描寫物的特征來寄托作者的思想感情者的思想感情；而其他詩中的景物描寫是通過一幅畫面；而其他詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氛圍，從側面烘托作者的思想感情。，渲染一種氛圍，從側面烘托作者的思想感情。

7、二、常用手法：二、常用手法：托物言志、象征、擬人、比喻、對比、烘托、借物喻人托物言志、象征、擬人、比喻、對比、烘托、借物喻人、借物抒懷、用典、借物抒懷、用典三、寄托的情感：三、寄托的情感：1 1、表現(xiàn)時代和社會狀況；、表現(xiàn)時代和社會狀況；2 2、抒發(fā)自身的愁情、幽憤；、抒發(fā)自身的愁情、幽憤；3 3、表達志向的；、表達志向的；4 4、抒寫政治仕途及個人節(jié)操的；、抒寫政治仕途及個人節(jié)操的；5 5、借事物諷喻的；、借事物諷喻的；6 6、表達喜好和興趣的、表達喜好和興趣的例例1 1： 石灰吟石灰吟 于謙于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉骨碎身全不惜，要留清白在人間。

8、粉骨碎身全不惜，要留清白在人間。石灰特點：石灰特點：出山之難、不怕焚燒、不怕破碎、一身清白。出山之難、不怕焚燒、不怕破碎、一身清白。詩人以石灰自喻，詩人以石灰自喻，表達自己不怕犧牲的意愿和堅守高潔情表達自己不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心操的決心，歌詠自己光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。，歌詠自己光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。例例2 2：步步高步步高P129P129第第4 4題。題。 野菊野菊 【宋宋】楊萬里楊萬里 未與騷人當糗糧，未與騷人當糗糧， 況隨流俗作重陽。況隨流俗作重陽。 政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折

9、一枝黃。便忙也折一枝黃。 花應冷笑東籬族，花應冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。猶向陶翁覓寵光。 【注注】糗糧：干糧。首句典出屈原糗糧：干糧。首句典出屈原離騷離騷“夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英”句。句。 政：通政：通“正正” 。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？野菊形象：野菊形象：生于山野，香氣清馨，不因無人欣賞而自減生于山野，香氣清馨，不因無人欣賞而自減其香，即不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。其香，即不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。 怎樣讀懂、鑒賞詠物詩？怎樣讀懂、鑒賞詠物詩？1 1、“讀清讀清”全詩全詩2 2、分析、分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在品性物象的外在特征、環(huán)境特點和

10、內(nèi)在品性。3 3、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處的社會環(huán)境，、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處的社會環(huán)境，揣摩詩人所托揣摩詩人所托之情、所言之志之情、所言之志。4 4、體會詩人、體會詩人手法手法的高妙。的高妙。鑒賞詠物詩：鑒賞詠物詩：從物象的外在特征到物象的內(nèi)在品質(zhì)，再到從物象的外在特征到物象的內(nèi)在品質(zhì)，再到詩人的描寫物象的意圖（情、志）及所用的手法。詩人的描寫物象的意圖（情、志）及所用的手法。例例2 2：步步高步步高P130P130第第2 2題。題。詠山泉詠山泉 儲光羲儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年

11、長自清。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。這首詩中的這首詩中的“山泉山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？情懷？ 這首詩描寫了山泉流淌平地時，似鏡子照亮天空，這首詩描寫了山泉流淌平地時，似鏡子照亮天空，飛瀉山下又如瀟瀟春雨的飛瀉山下又如瀟瀟春雨的灑脫灑脫；以及山泉流入深澗、分；以及山泉流入深澗、分引小池時的引小池時的靈動與澄澈靈動與澄澈（物象特征物象特征）。表現(xiàn)了山泉）。表現(xiàn)了山泉恬淡恬淡灑脫、自守清高、灑脫、自守清高、的品格的品格( (物象內(nèi)在品格物象內(nèi)在品格）。詩人借詠）。詩人借詠山泉表現(xiàn)了自己山泉表現(xiàn)了自己崇高、恬淡、自然、

12、飄逸脫俗崇高、恬淡、自然、飄逸脫俗的高尚情的高尚情操。（操。（詩人詩人所言之志、所抒之情所言之志、所抒之情）1 1、整體把握。、整體把握。( (讀清全詩，讀清全詩，) )2 2、明確物象特征明確物象特征。（。（提煉所寫物象特征的詞語，提煉所寫物象特征的詞語，分析分析物象的物象的外在特征外在特征 形態(tài)、色澤、特征形態(tài)、色澤、特征 、環(huán)境特點，、環(huán)境特點，挖掘挖掘物象內(nèi)在品物象內(nèi)在品性性）；）；3 3、分析物象所寄托的情感分析物象所寄托的情感。知人論世（聯(lián)系詩人自身。知人論世（聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境），抓物與志的經(jīng)歷和所處社會環(huán)境），抓物與志的“契合點契合點”揣摩詩揣摩詩人所托之情人所托之

13、情, ,所言之志所言之志4 4、把握表現(xiàn)手法把握表現(xiàn)手法。( (整體整體：托物言志；：托物言志；具體具體常用：比興常用：比興、象征、反襯、擬人、比喻、象征、反襯、擬人、比喻) )詠詠物詩設題特點物詩設題特點1 1、描述對象有什么特點？怎樣的一個形象？、描述對象有什么特點？怎樣的一個形象？注意：要結合詩句具體分析，不能僅僅抽象概括。注意：要結合詩句具體分析，不能僅僅抽象概括。2 2 、運用了什么表現(xiàn)手法？、運用了什么表現(xiàn)手法？( (借物喻人；借物抒懷、托物言志、借物喻人；借物抒懷、托物言志、比興、象征、反襯、擬人比興、象征、反襯、擬人) )3 3、表現(xiàn)了作者怎樣的情感？、表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（

14、詩歌的思想內(nèi)容是什么？）（詩歌的思想內(nèi)容是什么？）【答案構成答案構成】（1 1）概括物象特點）概括物象特點（2 2）物象的內(nèi)在品格精神）物象的內(nèi)在品格精神（3 3）詩人所托之志、所言之情）詩人所托之志、所言之情 群鶴詠群鶴詠 （南齊）蕭道成（南齊）蕭道成 八風儛遙翮八風儛遙翮，九野弄清音。，九野弄清音。 一摧云間志，為君苑中禽。一摧云間志，為君苑中禽。注：詩作于詩人鎮(zhèn)守淮陰時，因其功勛卓著，名位日隆，頗受注：詩作于詩人鎮(zhèn)守淮陰時，因其功勛卓著，名位日隆，頗受猜忌，為宋明帝所疑，被調(diào)進京城，擔任黃門郎，便于監(jiān)視。猜忌，為宋明帝所疑，被調(diào)進京城，擔任黃門郎，便于監(jiān)視。儛：通儛：通“舞舞”。翮（。翮

15、（hh）：本義為羽毛的根部，此代稱鳥翅。）：本義為羽毛的根部，此代稱鳥翅。1 1這首詩在描寫鶴時主要運用了哪種表現(xiàn)手法，請結合詩句加以這首詩在描寫鶴時主要運用了哪種表現(xiàn)手法，請結合詩句加以分析。（分析。（5 5分）分）2 2試分析此詩主要采用的抒情手法以及抒發(fā)的情感。（試分析此詩主要采用的抒情手法以及抒發(fā)的情感。（6 6分）分）1 1對比對比手法。（手法。（1 1分）一、二句寫鶴在九天搏擊八方來風，展翅分）一、二句寫鶴在九天搏擊八方來風，展翅翱翔，無拘無束盡情鳴叫的自由豪邁，（翱翔，無拘無束盡情鳴叫的自由豪邁，（2 2分）三、四句寫鶴被困分）三、四句寫鶴被困苑中，摧折遠大志向，身受羈絆，前后形

16、成鮮明的對比。（苑中，摧折遠大志向，身受羈絆，前后形成鮮明的對比。（2 2分）分）2 2托物言志或借鶴自喻托物言志或借鶴自喻。（。（2 2分）借鶴的形象表達詩人現(xiàn)在被召分）借鶴的形象表達詩人現(xiàn)在被召回之后志向受損，處處受束縛的苦悶不平之情，（回之后志向受損，處處受束縛的苦悶不平之情，（2 2分）以及對往分）以及對往日那種無拘無束、胸存壯志的生活的無限向往之情。（日那種無拘無束、胸存壯志的生活的無限向往之情。（2 2分）分）送王汶宰江陰送王汶宰江陰 包何包何郡北乘流去，花間竟日行。海魚朝滿市，江鳥夜喧城。郡北乘流去，花間竟日行。海魚朝滿市，江鳥夜喧城。止酒非關病，援琴不在聲。應緣五斗米，數(shù)日滯淵

17、明。止酒非關病，援琴不在聲。應緣五斗米，數(shù)日滯淵明。本詩在景物描寫方面運用了哪些手法？請簡要分析。（本詩在景物描寫方面運用了哪些手法？請簡要分析。（5 5分）。分）。運用了運用了虛實結合虛實結合的手法。（的手法。（1 1分）作者送王汶去江陰做官，目送小分）作者送王汶去江陰做官，目送小船順流而下，（船順流而下，（1 1分）從而聯(lián)想到友人將整日行于夾岸繁花似錦的分）從而聯(lián)想到友人將整日行于夾岸繁花似錦的碧流中，并通過想象描述了友人即將到達的江陰市景：早上海魚滿碧流中，并通過想象描述了友人即將到達的江陰市景：早上海魚滿市，熱鬧繁華，晚上幾聲鳥鳴，更顯靜謐安寧。（市，熱鬧繁華，晚上幾聲鳥鳴，更顯靜謐安寧。（2 2分）分）表達了詩表達了詩人對友人此去的真摯祝福。（人對友人此去的真摯祝福。（1 1分）分）運用了運用了視聽結合視聽結合的手法。（的手法。（1 1分）作者通過想象分別從視覺和聽分）作者通過想象分別從視覺和聽覺的角度描繪了一個富庶、寧靜的江陰城（覺的角度描繪了一個富庶、寧靜的江陰城（1 1分）：早上看到海魚分）：早上看到海魚擺滿市場，熱鬧非凡；晚上聽到聲聲