《添加幻燈片背景》教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、添加幻燈片背景教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 本課為陜科版信息技術(shù)信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元第六章第二節(jié)內(nèi)容。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已掌握利用圖片、藝術(shù)字、自選圖形等修飾幻燈片的方法，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，通過設(shè)置幻燈片背景來進(jìn)一步美化修飾幻燈片，教材主要從三個(gè)方面呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)： （1）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置背景色； （2）使用配色方案設(shè)置背景色； （3）用背景對(duì)話框設(shè)置背景。利用模板設(shè)置背景為全體學(xué)生必須掌握的一種快速，簡(jiǎn)易設(shè)置背景的方法，要求全班掌握，通過對(duì)配色方案及背景對(duì)話框的運(yùn)用探究，進(jìn)一步拓展學(xué)生修飾幻燈片的思路，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)于幻燈片的制作，比較感興趣，對(duì)于幻燈片的修飾，除了圖片修飾

2、以外，已嘗試用模板在修飾幻燈片（部分現(xiàn)象） ，但對(duì)于背景修飾的意義及方法，還需要教師積極引導(dǎo)，幫助他們形成清晰的概念，通過實(shí)踐操作，訓(xùn)練相關(guān)操作技能。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（1）掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置幻燈片背景色的方法；（2）嘗試配色方案及背景對(duì)話框設(shè)置幻燈片背景的方法；2. 過程與方法通過作品觀察、自學(xué)課本、小組探究等多種學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片背景的方法。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過作品觀察，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美，通過作品的制作，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。4. 行為與創(chuàng)新能靈活運(yùn)用所學(xué)的方法修飾自己的幻燈片。課時(shí)安排安排 1 課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置背景色2.

3、 教學(xué)難點(diǎn)背景色應(yīng)用設(shè)置（全部應(yīng)用還是部分應(yīng)用）第1頁(yè)（共 3頁(yè)）教學(xué)方法與手段作品欣賞、案例分析、自學(xué)課本、探究學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、欣賞學(xué)生作品第一次作品欣（1）學(xué)生自我推薦或互薦已做的 PPT 作品，并賞是同學(xué)自己的作請(qǐng)作者說一說，自己的想法。品，可以讓幫助學(xué)生作品制作的表達(dá)能（2）評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，并指出進(jìn)一步改進(jìn)的地一、導(dǎo)入力及初步的評(píng)價(jià)能方。力；第二次作品欣2、欣賞優(yōu)秀作品賞，可以進(jìn)一步激發(fā)（ 1）師廣播優(yōu)秀的作品范例（一個(gè)一個(gè)廣播，學(xué)生創(chuàng)造美的欲望。并一個(gè)一個(gè)請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，好在哪里？）（ 2）師幫助學(xué)生歸納，揭示課題：24 設(shè)置幻燈片背景1、自

4、學(xué)課本： P124師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到 124 頁(yè)，快速把 24 課看一遍， 利用課本，將學(xué)生的準(zhǔn)備回答問題：設(shè)置幻燈片背景有幾種方法？注意力從電腦轉(zhuǎn)移生自學(xué)課本到學(xué)習(xí)情境中來， 對(duì)2、師生交流今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有學(xué)生合上課本一個(gè)大概的了解。二、新授討論“設(shè)置幻燈片背景”有幾種方法？板書：模板配色方案背景對(duì)話框3、學(xué)習(xí)利用模板設(shè)置背景色。（1）師：誰會(huì)用模板設(shè)置背景？看一下，學(xué)生已掌握情況，如果有較多學(xué)生舉手，通過讓學(xué)生試一試，第2頁(yè)（共 3頁(yè)）三、練習(xí)四、總結(jié)就請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來演示。（2）師介紹模板的相關(guān)要點(diǎn)模板： 事先設(shè)計(jì)好的一種格式（包括字體、字號(hào)、背景色等）模板名稱（3）學(xué)生嘗試操作（給自

5、己的幻燈片設(shè)計(jì)一種模板）任由學(xué)生選擇（4）展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)，并就典型問題進(jìn)行交流。4、案例分析案例 1：奇奇在用模板設(shè)置幻燈片背景時(shí)， 發(fā)現(xiàn)原來設(shè)計(jì)好的字的大小、位置、顏色發(fā)生了變化，有的都看不清楚了，他不知道怎么辦是好！你能幫助他嗎？案例 2：思思發(fā)現(xiàn)同座位同學(xué)的幻燈片， 用了好幾種模板，她不知道是怎么做的，你能幫助她嗎？5、探究配色方案、背景對(duì)話框師：除了可以利用模板設(shè)計(jì)幻燈片背景以外，書上還給我們介紹了另外兩種方法，你想研究哪一種？打開 D 盤的“我的興趣愛好” 演示文稿，男生用 “配色方案”，女生用“背景對(duì)話框” 設(shè)置幻燈片的背景。（1） 學(xué)生分組探究（2） 學(xué)生上臺(tái)演示交流（3） 討論這兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)6、小結(jié)：設(shè)置幻燈片背景有幾種方法？你喜歡哪一種？說說理由。1、用你所喜歡的方法設(shè)置幻燈片的背景2、廣播學(xué)生作品，評(píng)價(jià)學(xué)生作品。3、拓展：設(shè)置幻燈片的背景，有沒有其他辦法？結(jié)合白板，進(jìn)行全課總結(jié)。評(píng)一評(píng)，初步掌握利用模板設(shè)置幻燈片背景的方法。兩個(gè)案例分析，是學(xué)生在利用模板設(shè)置幻燈片背景時(shí)常遇到的問題，可以幫助學(xué)生更好的掌