幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案范文（精選8篇）

1、幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案范文（精選8篇）為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行，我們需要提前開始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案范文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日。2、開展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。3、通過(guò)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

2、1、和孩子們一起布置歡慶氛圍的環(huán)境。2、為孩子們制作準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。3、將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂(lè)在身邊“進(jìn)行展示。4、準(zhǔn)備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲5、根據(jù)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)服裝、道具及主持人表演活動(dòng)時(shí)使用。6、制作PPT背景，六一活動(dòng)使用。活動(dòng)內(nèi)容：1、歌曲：快樂(lè)的節(jié)日大合唱活動(dòng)，全體幼兒參加。2、舞蹈：春天天氣真好表演者：3、游戲：搶椅子1組2組幼兒參與游戲。4、現(xiàn)代舞小雞小雞表演者：5、聯(lián)唱古詩(shī)活動(dòng)：江南小池春曉詠鵝等表演者：劉兆軒6、電子琴演奏小星星那里有只小羔羊附：準(zhǔn)備伴奏音樂(lè)。表演者：中場(chǎng)休息：喝水如廁環(huán)節(jié)。7、游戲：猜猜我是誰(shuí)3組4組幼兒參加。8、現(xiàn)代舞：領(lǐng)唱：丁明哲、趙星宇

3、小蘋果表演者：9、舞蹈：芽芽的兒歌表演者：10、繪本劇表演：小蝌蚪找媽媽表演者：全體幼兒。11、游戲：踩氣球5組6組幼兒。12、歌表演：兩只小小鴨表演者：13、模特走秀：大家一起來(lái)表演者：全體幼兒。幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。2、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè)的心情樂(lè)于和家長(zhǎng)共同分享。3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲，二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、小氣球若干、椅子若干場(chǎng)地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。三、活動(dòng)過(guò)程：一、集體表演：歌表演大樹媽媽、路旁的小樹、快樂(lè)的六一

4、（負(fù)責(zé)人：曹靜影）二、舞蹈班表演（負(fù)責(zé)人：湯英）三、游戲推小車、吹、坐氣球比賽1、推小車地點(diǎn)：二樓前坪負(fù)責(zé)人：曹靜影裁判：張麓洋的媽媽發(fā)獎(jiǎng)人：郭林的媽媽玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來(lái)比賽。三次違規(guī)取消資格。2、吹、坐氣球地點(diǎn)：本班教室負(fù)責(zé)人：湯英裁判：文啟惠發(fā)獎(jiǎng)人：徐休凡的媽媽玩法：每次請(qǐng)四對(duì)家庭，由家長(zhǎng)將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為

5、違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案3今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨，伴我成長(zhǎng)"為主題開展系列慶?；顒?dòng)，為使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想：通過(guò)開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一&

6、quot;活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。二、活動(dòng)主題：童心向黨·伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開展慶?；顒?dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛國(guó)之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境2、排練團(tuán)體操火紅的旗幟3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。五、活動(dòng)時(shí)間：2xxx年5月27日（星期五）上午八時(shí)。六、活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠廣場(chǎng)。七、參加活動(dòng)范圍：全班幼兒及家長(zhǎng)。八、活動(dòng)反思："六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子&q

7、uot;的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案4不知不覺的快樂(lè)六一節(jié)又來(lái)到我們身邊，節(jié)日的到來(lái)讓孩子們歡呼不已，期盼六一節(jié)的到來(lái)。今年的六一節(jié)活動(dòng)中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外，我們?cè)谂c孩子的商量之后充分的安排六一節(jié)的活動(dòng)?；顒?dòng)目的：六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人

8、對(duì)他們的關(guān)愛，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、開展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。2、在區(qū)域活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，和孩子一起制作裝扮教室的材料，進(jìn)一步增強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、舞臺(tái)我的六一我來(lái)秀裝扮。2、材料：氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉3、獎(jiǎng)品紅花環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)我的六一心愿卡主題墻。2、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將以幼兒為主、教師為輔，根據(jù)幼兒的意見裝飾教室。3、走廊內(nèi)環(huán)境裝飾：作品展示、懸掛家長(zhǎng)與孩子制作的親子小制作。家園交流：1、向家長(zhǎng)推薦適合大班的繪本書，引導(dǎo)家長(zhǎng)在重要的六一節(jié)中可

9、以選擇書籍作為禮物送給孩子。2、親子繪本小制作，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進(jìn)行讀寫繪的創(chuàng)意制作。與孩子的討論：今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來(lái)進(jìn)行討論，問(wèn)題討論：1）讓孩子說(shuō)出自己心中的六一節(jié)是什么樣子的。2）想以什么樣的方式來(lái)慶祝六一。3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。4）個(gè)人節(jié)目報(bào)名。在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發(fā)言說(shuō)出自己心中的六一節(jié)。最后在孩子的終極決定下：1）場(chǎng)地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演。2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。3）畫長(zhǎng)卷畫粘貼在外面的走廊中。4）以游戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等）進(jìn)行。與孩子

10、討論后具體的流程制定如下：具體的活動(dòng)流程：晨間活動(dòng)：1）化妝區(qū)，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己。2）區(qū)域活動(dòng)：繪畫：長(zhǎng)卷畫當(dāng)我們同在一起DIY：我的心愿卡引導(dǎo)孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上，之后懸掛在走廊的氣球上。吹氣球，懸掛在教室里，裝扮美美的教室。上午活動(dòng)：開場(chǎng)：主持人：郭xx、李xx1、開場(chǎng)舞：向前沖相xx等15人2、繪本劇表演咕嚕牛全體幼兒3、模特表演田xx等10人。4、游戲活動(dòng)泡泡糖：學(xué)號(hào)：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22中場(chǎng)休息10分鐘：喝水、小便5、舞蹈表演牙

11、牙歌王xx等4人6、繪畫活動(dòng)：長(zhǎng)卷活動(dòng)手掌印畫下午活動(dòng)：1、舞蹈表演小蘋果唐xx等2、個(gè)人才藝葫蘆絲：郭xx3、游戲活動(dòng)搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32、4、個(gè)人才藝：唱歌荷塘月色趙xx，5、游戲環(huán)節(jié)猜猜我是誰(shuí)將眼睛蒙起來(lái)，結(jié)合對(duì)方的聲音來(lái)猜猜是誰(shuí)。學(xué)號(hào)：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54、中場(chǎng)休息10分鐘：喝水、小便6、歌伴舞：彩虹的約定吳xx等。7、歌曲大聯(lián)歡全國(guó)兒童心連心全體幼兒8、禮物分享幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試和同伴一起看地圖尋找標(biāo)點(diǎn)，體驗(yàn)定向?qū)毣顒?dòng)的樂(lè)趣。2、感受和爸爸媽媽一起參與活

12、動(dòng)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提前將本次活動(dòng)的內(nèi)容、意義、要求告訴幼兒及家長(zhǎng)。2、通知家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準(zhǔn)備輕便的服裝和鞋。三、活動(dòng)過(guò)程：1、出發(fā)前談話：活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動(dòng)自由活動(dòng)后能按時(shí)集合引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起看地圖，鼓勵(lì)孩子克服困難，找到標(biāo)點(diǎn)。在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助2、車上組織活動(dòng)1）向家長(zhǎng)介紹今天的活動(dòng)流程和開展定向運(yùn)動(dòng)的意義。9：3010：00大一放風(fēng)箏10：0011：00大一班定向運(yùn)動(dòng)11：0012：30大一班劃龍舟、午餐12：302：00大一班集合，海邊自由活動(dòng)2：002：30大一班騎毛驢2：30在公園出口集合，乘車返

13、回2）定向運(yùn)動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己觀察地圖、地形，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下找到寶藏。家長(zhǎng)注意對(duì)活動(dòng)過(guò)程中幼兒識(shí)圖能力、解決問(wèn)題能力、合作能力的觀察，并做好評(píng)價(jià)記錄。3、午餐：以班級(jí)為單位，盡量不離隊(duì)。4、乘驢車：幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排隊(duì)依次乘坐驢車，過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區(qū)別。5、劃龍舟：幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下排隊(duì)依次登上龍舟，讓孩子自己劃槳，體驗(yàn)劃龍舟的快樂(lè)，3、上車回園鼓勵(lì)幼兒觀察沿途田園風(fēng)光。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。家長(zhǎng)填寫好今天活動(dòng)的評(píng)價(jià)表四、活動(dòng)反饋：在今天的定向活動(dòng)中，孩子們能夠以班級(jí)為中心進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)、我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運(yùn)動(dòng)情況。發(fā)現(xiàn)孩子在小組活動(dòng)中集體意識(shí)有所增加，

14、沒有一個(gè)孩子掉隊(duì)。由于場(chǎng)地大，地形不熟悉，對(duì)孩子找到與圖對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)有一定的挑戰(zhàn)性。觀察中有以下情況：看地圖按圖標(biāo)順序?qū)ふ业綐?biāo)點(diǎn)。雖然看地圖，但沒有按圖標(biāo)順序?qū)ふ覙?biāo)點(diǎn)。靈機(jī)一動(dòng)，看著大部隊(duì)的蹤跡尋找標(biāo)點(diǎn)。五、成功之處：由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長(zhǎng)包辦的。沒有一組放棄活動(dòng)，全部完成了定向?qū)毣顒?dòng)。沒有一個(gè)小朋友掉隊(duì)?；顒?dòng)中孩子們體驗(yàn)了尋寶的樂(lè)趣，提高了看地圖的能力。感受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。六、問(wèn)題：可以提供一些堅(jiān)毅地圖或者在比較難找的.地方有一些簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)，如：轉(zhuǎn)彎的剪頭等，給幼兒一些暗示。幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案6一、活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一

15、起來(lái)幼兒園共同歡度“六一兒童節(jié)”。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、通過(guò)小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂(lè)，增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的交流、溝通。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)“告家長(zhǎng)書”，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)拿手菜。2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系，作好廚藝表演的準(zhǔn)備。3、教師準(zhǔn)備活動(dòng)的場(chǎng)地，各種食品，活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。四、活動(dòng)過(guò)程：1、組織家長(zhǎng)和幼兒入座。2、活動(dòng)開始：（1）向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)單介紹本次“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”小班年級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。（2）邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。（3

16、）分組活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。小組內(nèi)容：1、水果色拉；2、彩色的三名治；3、美味的果汁；4、包餛飩，餃子；5、搓團(tuán)圓；6、水果拼盤；7、涼拌菜；8、家長(zhǎng)的拿手菜。3、活動(dòng)結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)品，組織各班幼兒回教室。幼兒園大班六一節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案7活動(dòng)背景“六一”節(jié)就要到了。過(guò)去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會(huì)精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作，讓孩子們來(lái)排練，孩子們始終是在被動(dòng)地接受?，F(xiàn)在、我們是這樣做的：讓孩子說(shuō)出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具，為自己設(shè)計(jì)動(dòng)作造型孩子們有了自主選擇和主動(dòng)參與的空間和機(jī)會(huì)后、他們

17、的興趣始終很濃，活動(dòng)的主動(dòng)性也增強(qiáng)了。與過(guò)去相比，我們感到自己在整個(gè)過(guò)程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過(guò)去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果?，F(xiàn)在我們意識(shí)到幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式、因此就更加關(guān)注孩子在過(guò)程中能否主動(dòng)參與、孩子有沒有獲得發(fā)展。在“六一”活動(dòng)中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價(jià)值，促進(jìn)孩子的發(fā)展?；顒?dòng)一：演什么活動(dòng)目標(biāo)1、理解“時(shí)裝表演”。能用動(dòng)作和連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見和想法。2、能積極參與討論交流?；顒?dòng)過(guò)程1、活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注電視中的時(shí)裝表演、積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己理解的“時(shí)裝表演”是什么樣的。教師

18、引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進(jìn)行“時(shí)裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢？為什么？4、教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說(shuō)的內(nèi)容分成若干小主題、并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。5、教師利用海報(bào)、將幼兒的討論記錄下來(lái)，讓幼兒用圖畫輔助說(shuō)明?；顒?dòng)二：我想演活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)相互交流、感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動(dòng)參與節(jié)目。2、在同伴與教師的鼓勵(lì)下，能夠大膽說(shuō)出自己的想法。活動(dòng)過(guò)程1、教師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。2、教師：你想?yún)⒓幽膫€(gè)節(jié)目呢？為什么？（

19、教師引導(dǎo)幼兒用“我想演，因?yàn)椤钡恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的想法）3、幼兒自主報(bào)名，教師將名單寫在海報(bào)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。4、教師提出問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦？5、教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問(wèn)題、要注意讓幼兒理解公平合理的原則?；顒?dòng)三：我設(shè)計(jì)的服裝活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)繪畫的方式，表達(dá)自己對(duì)演出服裝的想法、并嘗試用語(yǔ)言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。2、能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見?；顒?dòng)過(guò)程1、教師通過(guò)談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。師：“你覺得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么？”2、展示幼兒在家里與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)的服裝、并請(qǐng)幼兒說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。3、評(píng)價(jià)同伴設(shè)計(jì)的服裝：你

20、喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝？為什么？有什么需要改進(jìn)的地方？（引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評(píng)價(jià)）4、給同伴的服裝投票。評(píng)比最佳設(shè)計(jì)服裝?；顒?dòng)四：千奇百怪的衣服活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞同伴與家長(zhǎng)共同做好的服裝、感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。2、能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進(jìn)得更好?；顒?dòng)過(guò)程1、讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。師：這件衣服是你和誰(shuí)一起做的？你幫了哪些忙？小朋友喜歡誰(shuí)的衣服？為什么？（引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞）2、教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進(jìn)？怎樣改進(jìn)？用什么材料改進(jìn)？（教師在引導(dǎo)討論時(shí)。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn)

21、、然后再提改進(jìn)的意見，并且要關(guān)注全班，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)）3、讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂(lè)在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)五：我設(shè)計(jì)的動(dòng)作活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動(dòng)作。2、初步嘗試在音樂(lè)伴奏下表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程1、啟發(fā)幼兒自己做做想想：我演的角色可以做哪些動(dòng)作？怎么畫出來(lái)？提出自己遇到的困難，通過(guò)討論或觀看相關(guān)資料（圖片、動(dòng)畫片）解決問(wèn)題。2、讓幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。3、展示作品、讓幼兒聽音樂(lè)表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。4、觀看幼兒的表演、老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方?；顒?dòng)六：千手觀音DD太陽(yáng)花活動(dòng)目標(biāo)1、初步熟悉音樂(lè)的旋律及節(jié)奏。2、在老師的啟發(fā)下，探索各自“出手”的時(shí)間，嘗試不需要教師引領(lǐng)，自主完成動(dòng)作。3、愿意積極地想辦法解決問(wèn)題、并能接納他人合理的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備已學(xué)會(huì)千手觀音的手型?；顒?dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒傾聽“千手觀音”的音樂(lè)。觀看碟片，感知?jiǎng)幼?，并通過(guò)問(wèn)題“如果你們來(lái)做這些動(dòng)作會(huì)有什么困難”進(jìn)行預(yù)測(cè)。2、第一次嘗試做動(dòng)作，通過(guò)一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題與困難、并說(shuō)說(shuō)解決困難的方法。3、運(yùn)用幼兒說(shuō)“出手”的方法進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。4