《教師人文讀本》閱讀隨筆心得體會范本

1、教師人文讀本閱讀隨筆心得體會范本 教師人文讀本閱讀隨筆心得體會范本 讀過教師人文讀本這本書,感受最深的是愛,對教育,對學生貫穿一直的是愛,最多的愛。讀過這本書,經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學習的藝術(shù)到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎?有句話說：活在當下。其實,每個人的命運還是掌握在自己的手里。雖然從出生到長大,根本是家長在為自己做主。但今后還有漫長的幾十年,仍然有自己選擇的時機,是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸,全在自己。在

2、學校所學的專業(yè)直到現(xiàn)在也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間,沒心情其實我知道這些都是找借口。既然經(jīng)常思考,我想這件事很快會提上我的生活日程的。教師人文讀本閱讀隨筆心得體會范本每看到書上的某一個片段,總在不停地在反思自己,自己在對待學生的態(tài)度,對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,平凡得沒有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手,把學生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。工作幾年,能夠得到學校領(lǐng)導和家長的肯定,心里自然很快樂,但又覺得自己做得實在是太少了,有點愧對家長的信任,領(lǐng)導的表揚。公平公正愛心教師的開展教師的專業(yè)等等,新教育為教師提出了那么多的努力方向。所謂堅持,所謂勤奮,

3、所謂的所謂。教師自身的前進動力,外在的推動力.不管怎樣,都去做一個問心無愧的教師,努力的教師。在教師人文讀本中,還收錄了古今中外很多名家的各種類型的文章,每一篇都讓我有所獲益。學習的革命一文告訴我：做教師首先要相信你所有的學生都是天才,你才會認真地教每一個人。我領(lǐng)悟到,教學的藝術(shù)不在于教授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個人,而是要幫助一個人。教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚?我想：一個品德高尚的人,不管他為金錢去奮斗還是為理想奮斗,只需是正常的奮斗,正當?shù)臓幦?。在奮斗的.過程中不忘父母,不忘時時去幫助別人,他都可以說是品德高尚的人。教師人文讀本同時也為我們指明了新的教學觀。這就是教師不只要向?qū)W生教授知識,培養(yǎng)學生的能力,提高學生的品德,更主要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學情境,引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、處理問題,使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智開展的過程。與此同時,作為傳道、授業(yè)、解惑的教育者也應成為實踐終身學習理念的楷模。重視和加強繼續(xù)教育,這是時代開展的必然要求?？傊?終身學習是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。教師人文讀本給了我很多新的啟示,我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。最后,讓我用徐匡迪