基于ASKPSKFSK在Matlab中的仿真word格式

1、萬 方 科 技 學 院課程論文課程名稱：matlab 在通信工程中的應用 設計題目：基于 ask、psk、fsk 在 matlab 中的仿真團隊成員： 時 間：2012 年 4 月 1 日基于基于 ask、psk、fsk 在在 matlab 中的仿真中的仿真-數(shù)字調(diào)制技術的仿真實現(xiàn)及性能研究數(shù)字調(diào)制技術的仿真實現(xiàn)及性能研究摘摘要要.1關關鍵鍵字字.11 理理論基礎論基礎.11.1 二進制數(shù)字調(diào)制技術原理.11.1.1 2ask.11.1.2 2fsk.11.1.3 2psk.11.2 數(shù)字調(diào)制技術的仿真實現(xiàn).12 程序及仿真圖形的建立程序及仿真圖形的建立.22.1 ask 調(diào)制解調(diào).22.1.

2、1 ask程序.22.1.2 ask圖形.22.2 psk 調(diào)制解調(diào).42.2.1 psk程序.42.2.2 psk圖形.42.3 fsk 調(diào)制解調(diào).62.3.1 fsk程序.62.3.2 fsk圖形.62.4 誤碼率分析.82.4.1 誤碼率分析程序.82.4.2 誤碼率分析圖形.93 心得體會心得體會.104 參考文獻參考文獻.10matlab 在通信工程中的應用 課程論文1基于基于 ask、psk、fsk 在在 matlab 中的仿真中的仿真-數(shù)字調(diào)制技術的仿真實現(xiàn)及性能研究數(shù)字調(diào)制技術的仿真實現(xiàn)及性能研究摘要：摘要：本文闡述了數(shù)字帶通調(diào)制技術以及擴頻通信原理，并根據(jù)數(shù)字帶通調(diào)制原理，運

3、用 matlab 進行編程，在給定仿真條件下，運行了仿真程序，得到了預期的仿真結果。同時，利用建立的仿真系統(tǒng)，研究了2ask,2fsk,2psk，2dpsk 調(diào)制解調(diào)過程，并且輸出其調(diào)制后的波形，畫出頻譜、功率譜密度圖，并比較各種調(diào)制的誤碼率情況，討論其調(diào)制效果。本設計由小組長負責課程設計方案的總體設計，其余三名小組成員負責程序的設計與調(diào)試。由賈玉衛(wèi)負責程序的設計，尹丁和焦晨浩負責后期程序的調(diào)試部分以及結果的記錄。小組長：袁平亮 成員：賈玉衛(wèi) 尹丁 焦晨浩。關鍵字：調(diào)制、解調(diào)、誤碼率關鍵字：調(diào)制、解調(diào)、誤碼率1 理論基礎理論基礎1.1 二進制數(shù)字調(diào)制技術原理二進制數(shù)字調(diào)制技術原理數(shù)字信號的傳輸

4、方式分為基帶傳輸和帶通傳輸，在實際應用中，大多數(shù)信道具有帶通特性而不能直接傳輸基帶信號。為了使數(shù)字信號在帶通信道中傳輸，必須使用數(shù)字基帶信號對載波進行調(diào)制，以使信號與信道的特性相匹配。這種用數(shù)字基帶信號控制載波，把數(shù)字基帶信號變換為數(shù)字帶通信號的過程稱為數(shù)字調(diào)制。通常使用鍵控法來實現(xiàn)數(shù)字調(diào)制，比如對載波的振幅、頻率和相位進行鍵控。1.1.1 2ask 2ask 信號的產(chǎn)生方法通常有兩種：模擬調(diào)制和鍵控法。解調(diào)有相干解調(diào)和非相干解調(diào)。p=1 時 f(t)=acoswt；p=0 時 f(t)=0；其功率譜密度是基帶信號功率譜的線性搬移。1.1.2 2fsk一個 fsk 信號可以看成是兩個不同載波的

5、 2ask 信號的疊加。其解調(diào)和解調(diào)方法和 ask 差不多。2fsk 信號的頻譜可以看成是 f1 和 f2 的兩個 2ask 頻譜的組合。1.1.3 2psk 2psk 以載波的相位變化作為參考基準的，當基帶信號為 0 時相位相對于初始相位為 0，當基帶信號為 1 時相對于初始相位為 180。1.2 數(shù)字調(diào)制技術的仿真實現(xiàn)數(shù)字調(diào)制技術的仿真實現(xiàn)matlab 是一種功能強大的科學計算和工程仿真軟件，它的交互式集成界面能夠幫助用戶快速的完成數(shù)值分析、數(shù)字信號處理、仿真建模、和優(yōu)化等功能。本課程設計需要運用 matlab 編程實現(xiàn) 2ask,2fsk,2psk，2dpsk 調(diào)制解調(diào)過程，并且輸出其調(diào)

6、制后的波形，畫出頻譜、功率譜密度圖，并比較各種調(diào)制的誤碼率情況，討論其調(diào)制效果。matlab 在通信工程中的應用 課程論文22 程序及仿真圖形的建立程序及仿真圖形的建立2.1 ask 調(diào)制解調(diào)調(diào)制解調(diào)2.1.1 ask 程序程序close allclear alln=16;fc=1000000; bitrate=1000000;n=50;noise=10;signal=source(n,n);transmittedsignal=askmodu(signal,bitrate,fc,n);signal1=gussian(transmittedsignal,noise);configuesignal

7、=demoask(signal1,bitrate,fc,n,n);2.1.2 ask 圖形圖形1.隨機信號的產(chǎn)生2.ask 信號調(diào)制matlab 在通信工程中的應用 課程論文33.傅里葉頻域分析4.信道加噪聲后信號5.接收信號的解調(diào)6.解調(diào)出的二進制信號matlab 在通信工程中的應用 課程論文42.2 psk 調(diào)制解調(diào)調(diào)制解調(diào)2.2.1 psk 程序程序close allclear alln=16;fc=1000000;bitrate=1000000;n=50;noise=10;signal=source(n,n);transmittedsignal=bpskmodu(signal,bitr

8、ate,fc,n);signal1=gussian(transmittedsignal,noise);configuesignal=demobpsk(signal1,bitrate,fc,n,n);2.2.2 psk 圖形圖形1.隨機信號的產(chǎn)生2. psk 信號調(diào)制matlab 在通信工程中的應用 課程論文53.傅里葉頻域分析4.信道加噪聲后信號5.接收信號的解調(diào)6.解調(diào)出的二進制信號matlab 在通信工程中的應用 課程論文62.3 fsk 調(diào)制解調(diào)調(diào)制解調(diào)2.3.1 fsk 程序程序close allclear alln=16;f1=18000000;f2=6000000;bitrate=

9、1000000;n=50;noise=10;signal=source(n,n);transmittedsignal=fskmodu(signal,bitrate,f1,f2,n);signal1=gussian(transmittedsignal,noise);configuesignal=demofsk(signal1,bitrate,f1,f2,n);2.3.2 fsk 圖形圖形1.隨機信號的產(chǎn)生2. fsk 信號調(diào)制matlab 在通信工程中的應用 課程論文73.傅里葉頻域分析4.信道加噪聲后信號5.接收信號的解調(diào)matlab 在通信工程中的應用 課程論文86.解調(diào)出的二進制信號2.4

10、 誤碼率分析誤碼率分析2.4.1 誤碼率分析程序誤碼率分析程序load perate;load peratep;fpeask(15)=1e-3;fpefsk(9)=1e-3;fpepsk(24)=0.002;fpepsk(26)=1e-3;figure(1)semilogy(-6:length(fpeask)-7,fpeask,-6:length(fpefsk)-7,fpefsk,-30:length(fpepsk)-31,fpepsk),grid on;title(analysis of bit error rate);legend(ask),fsk,psk);xlabel(r/db);yl

11、abel(pe); figure(2)semilogy(-6:length(fpefsk)-7,fpeask);grid on;title(bit error rate of ask);xlabel(r/db);ylabel(peask);matlab 在通信工程中的應用 課程論文9figure(3)semilogy(-6:length(fpefsk)-7,fpefsk);grid on;title(bit error rate of fsk);xlabel(r/db);ylabel(pefsk);figure(4)semilogy(-16:length(fpepsk)-17,fpepsk);

12、grid on;title(bit error rate of psk);axis(-16,10,1e-3,1);xlabel(r/db);ylabel(pepsk);2.4.2 誤碼率分析圖形誤碼率分析圖形1.ask 誤碼率分析2.psk 誤碼率分析3.fsk 誤碼率分析matlab 在通信工程中的應用 課程論文104.綜合誤碼率分析比較3 心得體會心得體會這段時間基于 matlab 的通信原理課程設計，最大的收獲是初步的掌握的matlab 軟件的使用，然后，對信號的 ask，fsk,psk 的調(diào)制解調(diào)過程有了很深刻的理解。在實踐過程中，基本上是在已有的基礎上自學而完成的，所以對我們的自學能力的提高也起到了一定的作用。并且在此次實踐過程中，充分利用了圖書館，及其網(wǎng)絡資源，才能夠成功完成任務，讓我意識到充分利用身邊資源的重要性。本次實習過程中，設計的范圍也不僅僅是書本上的知識，包括了多個方面，如計算機語言，軟件使用，以及基本的操作常識等等，所以要學好一門學科，對多個方面的了解是很有必要的。本次課程設計不僅加強了對課本知識的了解，而且大大增強了我們課外自學和動手能力，讓我受益良多4 參考文獻參考文獻1 2007 年葛哲學. 精通 matla