山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷考試生物試題 及答案

1、山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012級(jí)第三次診斷性考試?yán)砭C生物試題201412說(shuō)明：試題分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，第卷為第1頁(yè)至第6頁(yè)，第卷為第7頁(yè)至第16頁(yè)。試題答案請(qǐng)用2b鉛筆或0.5mm簽字筆填涂到答題卡規(guī)定位置上，書(shū)寫(xiě)在試題上的答案無(wú)效?？荚嚂r(shí)間150分鐘。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：:h1 d 2 c 12 n 14 o 16 mg 24 al 27 s 32 fe 56 cu 64 第卷 （共107分）一、選擇題（本題共13小題，每小題5分，共65分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是a擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜，有利于酶的附著

2、0;           b提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ纁提供核糖體附著的支架                d參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)2.下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是a人體紅細(xì)胞中k+吸收速率隨o2濃度變化的情況b萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況c酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況daa的個(gè)體自交后代中純合子所占比例隨自交次數(shù)增加的情況3以下

3、有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是a觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟：取材解離染色漂洗壓片觀察b在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)c蛋白質(zhì)鑒定：將適量的雙縮脲試劑a液和b液混合滴加到豆?jié){樣液中觀察d用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察4下圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中為不同的細(xì)胞，af表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是a在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新是通過(guò)a和f過(guò)程完成的b的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不相同cd過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，核體積縮小de過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)5下面左圖為細(xì)胞分裂過(guò)

4、程中細(xì)胞核內(nèi)dna 含量變化的曲線圖，右圖表示是某二倍體雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是a圖中細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，處于曲線圖的c-d段時(shí)期 b該細(xì)胞的每個(gè)染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中全部dna序列 c若染色體上有基因b，的相同位點(diǎn)上有基因b，說(shuō)明細(xì)胞在b-c段時(shí)期內(nèi)發(fā)生了交叉互換 d處于曲線圖的c-d段的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有0或1或2條y染色體6下列關(guān)于變異、進(jìn)化、生物多樣性等相關(guān)知識(shí)的敘述，正確是突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為基因突變與基因重組為生物進(jìn)化

5、提供原材料種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變，進(jìn)而導(dǎo)致種群的進(jìn)化生物的可遺傳變異為育種提供了理論基礎(chǔ)生物多樣的最直觀的表現(xiàn)是遺傳多樣性a b. c. d. 第卷（必做157分+選做36分，共193分）注意事項(xiàng)：1第卷共19道題。其中2131題為必做部分，3239題為選做部分。2 第卷所有題目的答案，考生須用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試卷上答題不得分。3選做部分考生須從中選擇1道物理題、1道化學(xué)題和1道生物題作答。答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將所選題號(hào)用2b鉛筆涂黑，答完題后，再次確認(rèn)所選題號(hào)?！颈刈霾糠帧?5.（12分）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化的細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的atp

6、總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題。（1）圖中a代表細(xì)胞膜上的 。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成 作為dna復(fù)制的原料。（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 。與正常細(xì)胞相比，過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有 (填編號(hào))。（3）細(xì)胞在致癌因子的影響下， 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，從而導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變。若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過(guò)程 (填編號(hào))不宜選為作用位點(diǎn)。26（12分）圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程，圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收速率的關(guān)

7、系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）（1）圖甲中，細(xì)胞器a為 。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。（2）圖甲中物質(zhì)在 的情況下，全部進(jìn)入c中被分解。假設(shè)環(huán)境溫度為15，圖甲所示細(xì)胞的生理狀態(tài)需要的光照強(qiáng)度應(yīng)處于圖乙中 （用字母表示）的范圍內(nèi)。（3）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如圖乙所示，（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的）據(jù)此回答： 若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25、4千勒克司光照條件下，該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖 毫克。（4）若給該密閉裝置通入，一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了，請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明 。（5）

8、從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響a點(diǎn)光合速率的因素是 。b點(diǎn)與c點(diǎn)相比，結(jié)構(gòu)b中c3含量 （增多或減少）。27.（12分）請(qǐng)回答下列關(guān)于分子遺傳及人類(lèi)遺傳病的相關(guān)問(wèn)題：下圖表示了人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，據(jù)圖回答：（1）人體細(xì)胞內(nèi)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所 。圖示過(guò)程消耗的有機(jī)物是 。 （2）圖示過(guò)程中易發(fā)生基因突變的是 （填數(shù)字）。（3）在遺傳信息傳遞過(guò)程中，翻譯的方向從 。（4）若圖示mrna中腺嘌呤和尿嘧啶之和為36%，則轉(zhuǎn)錄形成該mrna的dna片段的一條脫氧核苷酸鏈中胸腺嘧啶占該鏈堿基的比例最多是 。下圖是患甲?。@性基因?yàn)閍，隱性基因?yàn)閍）和乙?。@性基因?yàn)閎，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回

9、答（1）甲病的遺傳方式為 。 （2）假設(shè)-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為_(kāi)。-2的基因型為_(kāi)，-2的基因型為_(kāi)。若-1與-4號(hào)婚配，生育子女中同時(shí)患兩種病的概率為_(kāi)， 只患一種病的概率為_(kāi)。因此，預(yù)防遺傳病最有效的措施是 。28(12分) 動(dòng)物多為二倍體，缺失一條染色體是單體（2n-1）。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究。無(wú)眼野生型f1085f279245 （1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖所示，該果蠅的性別是_，對(duì)其進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)，需測(cè)定的染色體是_（填圖中字母）。（2）果蠅群體中存在無(wú)

10、眼個(gè)體，無(wú)眼基因位于常染色體上，將無(wú)眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如表所示：據(jù)表判斷，顯性性狀為_(kāi)，理由是：_。（3）根據(jù)（3）中判斷結(jié)果，請(qǐng)利用正常無(wú)眼果蠅及相關(guān)材料，探究無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色體上。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)步驟：_ ；_ _。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：_ _，則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上；_ _，則說(shuō)明無(wú)眼基因不位于4號(hào)染色體上?！具x做部分】35（12分）【生物現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有pst、sma、hind、alu等四種限制酶切割位點(diǎn)，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，、表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。該酶的特點(diǎn) 。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用限制酶 對(duì)含魚(yú)抗凍蛋白基因的dna、質(zhì)粒進(jìn)行切割，然后用dna連接酶將它們連接起來(lái)。（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，要利用該培養(yǎng)基篩