四年級(jí)下科學(xué)說課稿制作賀卡教科版

1、制作賀卡說課稿教材分析：電腦教學(xué)的每一節(jié)實(shí)踐操作課學(xué)生都非常喜歡上。在五年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)了使用 powerpoint軟件設(shè)置背景、 插入圖片、插入藝術(shù)字、 文本框等一些操作技能之后， 我設(shè)計(jì)了一節(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作賀卡的綜合實(shí)踐課。賀卡是學(xué)生生活中常用的一種表達(dá)美好祝福的方式，它可以傳遞祝福、表示問候與祝賀，能夠拉近人與人之間的心靈距離。制作賀卡不僅能讓學(xué)生綜合利用以前掌握的知識(shí)表達(dá)心意，還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功后的自信與愉悅。設(shè)計(jì)理念：以學(xué)生發(fā)展為主導(dǎo)，以自主探索為主線，采用 “自主、實(shí)踐、創(chuàng)新”為特征的教學(xué)模式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在愉快、和諧、寬松、平等的氛圍中通過嘗試、觀察、分析

2、、 探究和實(shí)踐后主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí)，掌握新技能， 使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)目標(biāo)：1 、在 powerpoint 軟件中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框、背景設(shè)計(jì)賀卡，培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。2 、 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式介紹制作電子賀卡的全過程，讓學(xué)生體驗(yàn)、探究、實(shí)踐，提高學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作能力。3 、 通過分析和欣賞作品，使學(xué)生對(duì)多媒體制作軟件有更深刻的理解，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)作熱情。4 、 通過動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作賀卡，發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重 點(diǎn)：賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框、背景之間

3、的位置關(guān)系。難 點(diǎn)：賀卡中各對(duì)象的色彩搭配和版面布局。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件11 張 制作素材（春節(jié) 中秋節(jié) 國慶節(jié) 教師節(jié)） 100 多幅教學(xué)過程：在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：1、 談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣（談話、欣賞、分析）2、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐探究（提問、嘗試、歸納）3、 小組合作，完成任務(wù)（動(dòng)腦設(shè)計(jì)，動(dòng)手操作）4、 展示交流，評(píng)價(jià)作品（展評(píng)、介紹、共享）5、 總結(jié)延伸，拓展提高（總結(jié)、鞏固、延伸）1 、 談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣新課一開始， 我先和學(xué)生一起開心地交談我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日， 節(jié)日來臨時(shí)， 以怎樣的方式表達(dá)祝福，引出課題。接著我又和學(xué)生一起欣賞和分析了四張節(jié)日賀卡（春節(jié)、中秋節(jié)

4、、國慶節(jié)、教師節(jié)）的主色調(diào)，內(nèi)容及給人的感覺。春節(jié)賀卡主色調(diào)為紅色， 再配上黃色的藝術(shù)字，色彩搭配很和諧， 給人以喜慶、熱鬧的節(jié)日氛圍。中秋節(jié)賀卡以藍(lán)色為主色，配以黃色的圖片、藝術(shù)字，整個(gè)頁面給人以爽朗、詳和、秋高氣爽的感覺。國慶節(jié)賀卡主色也是紅色， 以代表性建筑物天安門廣場(chǎng)前鮮花簇?fù)恚?營造出一片歡騰、 熱烈的節(jié)日慶祝氛圍。教師節(jié)賀卡上一束溫馨的康乃馨， 一杯濃濃的咖啡， 配以清新淡雅的背景， 表達(dá)對(duì)老師的問候與祝福。欣賞教師精美的賀卡， 能夠有效地激發(fā)學(xué)生想自己動(dòng)手制作賀卡的興趣和欲望， 因此我設(shè)計(jì)了欣賞精品賀卡這一教學(xué)環(huán)節(jié)。欣賞完這些精美的賀卡， 我又出示了一張教師節(jié)賀卡， 讓學(xué)生仔細(xì)觀

5、察賀卡中都有哪些我們以前學(xué)過的操作內(nèi)容？想想它是怎樣設(shè)計(jì)的？讓學(xué)生分析一張賀卡要包括的各個(gè)操作要素：圖片、藝術(shù)字、背景、文本框。知道使用 powerpoint 軟件制作。分析這張賀卡的目的是要讓學(xué)生知道制作一張賀卡并不難， 都是一些我們以前學(xué)過的操作內(nèi)容， 更加躍躍欲試， 想很快就動(dòng)手制作。這時(shí)我又設(shè)計(jì)問題： 如果讓你制作， 你會(huì)分幾步？先制作什么？讓學(xué)生在頭腦中規(guī)劃制作賀卡的整體布局。學(xué)生回答后，我加以補(bǔ)充，并出示課件：制作賀卡的四步操作法。2 、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐探究以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法開展教學(xué)，學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)小任務(wù)的過程中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，完成各個(gè)小任務(wù)的過程也就是制作賀卡的過程：頁面

6、設(shè)置背景設(shè)置插入圖片、藝術(shù)字、文本框保存， 在完成這些小任務(wù)的過程中， 我又提出問題， 引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的操作方法，并在邊講邊操作的過程中探究，解決，嘗試，掌握各個(gè)操作小任務(wù)。學(xué)生熟練掌握了這些操作方法之后，為他們后面獨(dú)立完成賀卡制作做好了鋪墊，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3 、 小組合作，完成任務(wù)學(xué)生熟練掌握了基本操作方法后， 我將學(xué)生分成四組為學(xué)生提供豐富多彩的制作素材分別制作春節(jié)賀卡、中秋節(jié)賀卡、國慶節(jié)賀卡和教師節(jié)賀卡。動(dòng)手之前， 我再一次讓學(xué)生明確制作一張漂亮賀卡應(yīng)該注意的事項(xiàng)： 課件出示制作要求， 同時(shí)要求在各小組中開展競(jìng)賽， 看哪組的作品最精致、 最有創(chuàng)意。 這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生都能在原

7、有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí)， 掌握新技能。 各小組同學(xué)在一起互幫互學(xué)， 營造了濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)生制作的過程中， 伴隨著課件出示制作要求的悠揚(yáng)的輕音樂飄逸在教室的各個(gè)角落， 優(yōu)美的音樂聲給課堂創(chuàng)設(shè)了更加輕松和諧的氛圍， 學(xué)生們展開想象的翅膀， 把美好的祝愿運(yùn)用賀卡的形式展現(xiàn)出來。 在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中， 學(xué)生往往會(huì)對(duì)圖片東挑西選， 心猿意馬而浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果許久仍想不出滿意的賀卡設(shè)計(jì)稿圖。 對(duì)此，我把賀卡設(shè)計(jì)的基本方法、步驟介紹給學(xué)生， 讓教學(xué)活動(dòng)中的主體在藝術(shù)的天地中馳騁。 而在講述方法步驟時(shí)仍可結(jié)合展示的賀卡引用加以示范。 在實(shí)際設(shè)計(jì)中鼓勵(lì)學(xué)生打破陳規(guī)， 樹立

8、獨(dú)創(chuàng)意識(shí)， 精心設(shè)計(jì)制作出具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格的，新穎的賀卡。當(dāng)學(xué)生在操作過程中遇到問題時(shí)， 我會(huì)及時(shí)地走到他們身邊，耐心指導(dǎo)，使每一位學(xué)生都能感受到體驗(yàn)成功后的快樂！4 、 展示交流，評(píng)價(jià)作品一張張作品制作完成了， 盡管有些作品并不是十分的完美， 但都是學(xué)生用心創(chuàng)作的作品， 是學(xué)生思想的結(jié)晶，這時(shí)我讓學(xué)生盡情地展示交流，講解，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在各小組推薦的代表展示的時(shí)候，我和學(xué)生一起從作品的色彩、版面、創(chuàng)意、審美幾方面評(píng)價(jià)作品，使學(xué)生知道一張精美賀卡的標(biāo)準(zhǔn)，并評(píng)出最好的一組為最佳設(shè)計(jì)組。課堂上，學(xué)生興致很高，都希望把自己的作品展示給同學(xué)們欣賞。5 、 總結(jié)延伸，拓展提高在鼓勵(lì)和表揚(yáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀作品后， 我又讓學(xué)生欣賞了一張帶音效和動(dòng)畫效果的賀卡， 告訴學(xué)生這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容， 激發(fā)學(xué)生將今天的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)到下節(jié)課。課后反思：本節(jié)課在總體上進(jìn)行得比較順利，達(dá)到了預(yù)期的教