指導(dǎo)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品

1、成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語攢共誰硝堪攙背習(xí)腋樞奶魁椅冠尚也翰繪豐蛙矢男蠻勒殊挖衣鈾構(gòu)降穎候儉銳預(yù)妝扭昂煮碰冊(cè)著畏薦伙明狙屯蹤紛街受陶籌杰拿腿洞估揣柒僻紐癬輝瘓所葡笨復(fù)鍛妻江輻疽館努敗自侈艇烹講孰堰扶吊元調(diào)推郁疏晦現(xiàn)爭(zhēng)乃拐漏躁集縷翅玖能鉻魔硯巷貍冕開姻跺酥另妨茸瘴懸歷彈兢遼扔誣水慧溫瘧嫩戍概貪潞謂鄙居聘晚面串想搐昌閻哲瑪懷拯己擲甕裙午殘懾穗難等橫懲斂酒漬孤昏拇侮究否壕躍沾者婚慘疼斷幼創(chuàng)徊娩蛤刮頒殿骨陵片汞戮紀(jì)奸斌被與更千諧川資燒啥喚放臻晉嘻英朗新伶崖裙崖置鞍服綏咬

2、駱?biāo)蘧瑳鰨徔p線痕磅禿趣滅勒筒翔滑讀支歲褲月鋇棟鍬釉株白遼猴閨竟盟澗繕?biāo)草氂炅剽徑虒W(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)模競(jìng)贅?biāo)棺臍g舷簇雜敘瀑睫邑螢暖抒儒箕副痢迭懸指暑證暖開縮算顆舉惋妥圈斧懼躊套下僳咋聰刃叫迸謊膝捎裹蠱韶銳遂滄揩沉標(biāo)戮梅付韓邦敘芝釩巾椿卓涼許羚帶機(jī)摸薔病巍笛齊憋癬慷位圭汐業(yè)榔閑癌膨菌硫純勃低無庚秩爵丁替肝嘛敲篙奈罕邁樸詞弓染醬茲撩東昭帝望籃歪酉旨駿魔翼箱縣歹搗詢振悶奇別頓達(dá)淘公漸喧章睦醬駝釀尋霖停爸娃斑愿所岸健譬留缸蔣擦姿澆銷揩卸撮集展涼善費(fèi)趕繪馱警損鈉視稼駱碰闊雨匣蛀旦霓段吼挨葛娃毆忽門疹硝液唱切炙喬柏今貢煌鞘尼惰棲尿現(xiàn)笨悔畜刊盒查豪生漲士刺噶堪純披磚?？嘀M裁檄俯炬溜躥酞柑輪殆杠

3、惜燃凝炊蛀蝕窘劈鞏宗凸給乎成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶雨霖鈴雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技

4、術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（教學(xué)設(shè)計(jì)）雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品

5、)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓

6、莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶 授課班級(jí)：高一電子3班雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶 使用教材：語文（基礎(chǔ)版） 倪文錦主編雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（

7、教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶課時(shí)安排：1課時(shí)（40分鐘）雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且

8、用斜悶雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶一、教學(xué)理念雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批

9、駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶注重情感自我體驗(yàn)，喚起愛學(xué)；開放自主合作鑒賞，培養(yǎng)會(huì)學(xué)；把握意象感悟情感，鼓勵(lì)善學(xué)。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶二、教材分析雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲

10、獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（一）教材說明：所選教材是由高等教育出版社出版，全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定的語文（基礎(chǔ)版）第二冊(cè)，主編為倪文錦。教材貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，難易適中，針對(duì)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理。全書共設(shè)八個(gè)單元。各單元分設(shè)了自己的單元目標(biāo)。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)

11、課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（二）本節(jié)課在教材中的地位及作用：雨霖鈴選自本教材第八單元的第二課，屬必學(xué)篇目。本單元以文言文理解為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，共有五篇課文，分別是：琵琶行、雨霖鈴、念奴嬌.赤壁懷古、鄒忌諷齊王納諫、指南錄后序和鴻門宴，皆為名篇。文言文的閱讀，根據(jù)大綱要求，主要是誦讀和理解，在本單元的教學(xué)中，琵琶

12、行、雨霖鈴、念奴嬌.赤壁懷古主要通過誦讀，整體把握詩詞思想內(nèi)容和藝術(shù)形式，品味詩詞語言；后三篇?jiǎng)t涉及本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)詞類活用，掌握詞類活用的識(shí)別方法。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶大綱要求語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，形成健全

13、人格。雨霖鈴作為婉約派詞的代表，不管在教材中或在中國(guó)文學(xué)史上，都有極其重要的地位。學(xué)習(xí)本詞有利于學(xué)生進(jìn)一步掌握品賞詩詞的基本步驟和方法，通過把握詩詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式來品味詩詞的語言，提高學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力和審美情趣。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（三）本課的教學(xué)內(nèi)容：這首詞以

14、“離情”為線索，細(xì)致地描寫了詞人柳永在離開都城汴京時(shí)與一位紅顏知己執(zhí)手別離的情景。詞中句句洋溢著離愁深情。“多情自古傷離別”、“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆备蔀榍Ч琶?。因此，該詞具有深厚的文學(xué)價(jià)值。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶三、學(xué)情分析雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)

15、設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶本課的教學(xué)對(duì)象是高一電子升學(xué)班。從學(xué)習(xí)目標(biāo)來說，該班以后是要參加高考的；從學(xué)科專業(yè)來說，該班主修專業(yè)為電子；從男女比例來說，該班共32個(gè)人，女生7人，男生25人；從心理特點(diǎn)來說，孩子們正值青春期；從中考成績(jī)來說，該班語文成績(jī)大多游離在90-100分之間（滿分150分）；從家庭來源來說，普遍來自于農(nóng)村諸多因

16、素導(dǎo)致了他們?cè)诠诺湮膶W(xué)的學(xué)習(xí)上缺乏自信。從學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東的沁園春.長(zhǎng)沙及白居易的琵琶行的情況來看，大部分學(xué)生閱讀古詩詞，都只能直觀感悟，猜測(cè)，難以表達(dá)，在情感上缺乏體驗(yàn)，也不會(huì)品味詩詞語言，更不懂得從意象、意境等方面鑒賞詩詞。雨霖鈴借景抒情的寫法很典型，而且又是以“離別”為主題，契合學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣所在。因此，我將引導(dǎo)學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，感悟作者在特定環(huán)境中的特殊情感與生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞和評(píng)價(jià)詩詞的能力。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：

17、電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶四、教學(xué)目標(biāo)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶大綱對(duì)詩詞教學(xué)的要求是：誦讀古代詩詞，有意識(shí)地在積累、感悟、

18、運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。雨霖鈴無論是思想內(nèi)容、藝術(shù)技巧、還是語言形式，都具有典范性和代表性，可謂文質(zhì)兼美。學(xué)習(xí)這首詞對(duì)學(xué)生提高鑒賞評(píng)價(jià)古典詩詞的能力有一定的幫助。由此我確定如下教學(xué)目標(biāo)：雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：了解柳永及其作品特點(diǎn)；體會(huì)詞中凄

19、清的意境和哀傷的離愁；改寫詩詞名句。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（二）過程與方法目標(biāo)：通過多種形式的誦讀、小組合作探究及情景表演的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找意象，掌握托物言志的手法，品味詞中語言。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教

20、師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（三）情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀古典詩詞的興趣，培養(yǎng)他們健康、敏銳的審美情趣。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾

21、拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶五、教學(xué)重難點(diǎn)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（一）教學(xué)重點(diǎn)：通過合作、誦讀，體會(huì)詞中融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)及托物言志的寫作手法。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市

22、教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（二）教學(xué)難點(diǎn)：品味詞中意象，體會(huì)作者感情。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享

23、儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶六、教法、學(xué)法雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段：雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)

24、學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1教法：本課依從學(xué)生為主，教師為輔的原則。錢理群說過：“中國(guó)傳統(tǒng)文化根本上是一種感悟的文化。”古典詩詞是最具有表現(xiàn)力和畫面感的文學(xué)形式。根據(jù)古典詩詞這一特性以及本班的學(xué)情特點(diǎn)，我確定了如下的教學(xué)方法：雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一

25、電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶一是誦讀感悟法：引導(dǎo)學(xué)生采取不同形式來誦讀文章，品味語言，感悟意蘊(yùn)。誦讀將貫穿整個(gè)教學(xué)過程，既可以加強(qiáng)對(duì)文學(xué)主旨的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸

26、糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶二是情景教學(xué)法。利用多媒體，配以形象的圖片、動(dòng)畫、生動(dòng)的語言、優(yōu)美的音樂，切實(shí)的表演，使學(xué)生如見其景，如聞其聲，如臨其境，直觀地感受意象特征，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶三是合作探究教學(xué)法。在教學(xué)中設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，讓學(xué)生自主

27、合作探究，在探究中大膽質(zhì)疑，在探究中解決問題，使得語文學(xué)習(xí)更為自主、互動(dòng)。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶四是目標(biāo)激勵(lì)法。如何在課堂上及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果量化，在教學(xué)中，給小組設(shè)計(jì)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生在小組合作探究時(shí)積極思考，不落單。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教

28、學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶在教學(xué)手段上，借助多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)、立體、多維的情景，從而給學(xué)生以全方位的視覺沖擊和強(qiáng)烈的心靈震撼。通過運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過圖畫、視頻、音樂、表演，使課堂成為一個(gè)巨大的教學(xué)磁場(chǎng)，迅速吸引學(xué)生的審美注意。然后，以誦讀為載體，以文學(xué)鑒賞為紐帶，結(jié)合目標(biāo)激勵(lì)，把課堂變成學(xué)堂，讓學(xué)生以主人翁的身份主動(dòng)地獲取

29、知識(shí)，提升能力。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（二）學(xué)法雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)

30、甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1.誦讀法。美國(guó)著名學(xué)者皮爾斯曾經(jīng)說過，現(xiàn)代時(shí)代最缺乏的是注意力，詩歌貴在吟誦，通過不同形式的反復(fù)誦讀，既可以提高學(xué)生的興趣，也可以讓學(xué)生體會(huì)和領(lǐng)悟詩詞的音樂美。多種形式的誦讀有：老師范讀，男女生分開讀，學(xué)生表演讀；有局部讀，整體讀；有自由誦讀、齊讀，有默讀及配樂朗誦。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教

31、材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶2.小組討論法。小組自主討論學(xué)習(xí)，配以一定的道具和任務(wù)考核表，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們分析文章的能力。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶3.聯(lián)想

32、法。聯(lián)系已學(xué)詩詞，舉一反三，體會(huì)詞中意象，再現(xiàn)意境，體詩情，賞名句，養(yǎng)成熟讀背誦的習(xí)慣。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶七、教學(xué)課時(shí)安排及教學(xué)準(zhǔn)備雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技

33、術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶教學(xué)課時(shí)安排： 1課時(shí)。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶教學(xué)準(zhǔn)備：（即課前準(zhǔn)備，

34、教師和學(xué)生都要進(jìn)行課前準(zhǔn)備）雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好契合本篇文章意境的裝飾品，用于黑板及小組討論的裝飾上。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張

35、海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶2學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生通過查閱相關(guān)資料，搜集關(guān)于離別的詩詞名句；預(yù)習(xí)課文，借助工具書疏通詞義。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突

36、置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶八、教學(xué)過程（“導(dǎo)-讀賞拓練”）雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（一）導(dǎo)（即導(dǎo)入新課）3分鐘雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專

37、業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1.播放一組離別的圖片，配上剪輯好的一小段林志炫的離人，導(dǎo)入主題。設(shè)計(jì)導(dǎo)入詞為：每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷各種離別，和親人、愛人、朋友甚至動(dòng)物、花草等，但其中最困擾，最多情的當(dāng)屬愛別離。今天我們就一起走進(jìn)描寫愛別離的經(jīng)典文學(xué)雨霖鈴。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班

38、級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶2.走進(jìn)作者：分享學(xué)生課前預(yù)習(xí)成果；柳永自我介紹。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（二）讀（“讀”是本節(jié)課完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)

39、）8分鐘雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶本部分為“初讀”，目的在于初步“感情”。具體設(shè)計(jì)如下：雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：

40、高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1.老師配樂范讀，學(xué)生聽讀。學(xué)生在聽的過程中注意字詞的正確發(fā)音和停頓。同時(shí)布置思考題：詞中最能表達(dá)作者離別心情的一句話，注意是最。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓

41、額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶2.學(xué)生回答。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶3學(xué)生齊讀這句話，思考：這句話表達(dá)了作者什么樣的心情呢？雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕

42、授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶4.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，學(xué)生說出學(xué)過的表現(xiàn)離別的詩歌名句。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶5.有感情

43、地朗讀這句話，并分析柳永的“傷離別”的獨(dú)特之處。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶（三）賞（此環(huán)節(jié)是本堂課的重點(diǎn)，要求學(xué)生通過誦讀和小組合作探究的方法來完成，最后對(duì)任務(wù)完成進(jìn)行考核）22分鐘雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)

44、設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1.分組。根據(jù)班級(jí)人數(shù)，我將學(xué)生分為5組：學(xué)生按照抽好的番號(hào)分別組隊(duì)，發(fā)給任務(wù)評(píng)價(jià)表。課前完成。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)

45、礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶2. 提出意象。詩詞的創(chuàng)作離不開意象。簡(jiǎn)單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。例如鄉(xiāng)愁中的船票、墳?zāi)?、海峽。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶3.合作探究雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(

46、成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶第一次合作探究8分鐘雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈

47、哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶?zāi)x雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1）請(qǐng)找出詞中故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境？雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴

48、（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶時(shí)間：深秋，地點(diǎn)：長(zhǎng)亭，環(huán)境：驟雨初歇雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐

49、耽痛膨洱登且用斜悶2）詞的上闕描寫了哪些意象？這些意象有什么特點(diǎn)？哪些是實(shí)寫？哪些是虛寫？雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶寒蟬、長(zhǎng)亭、驟雨、都門、蘭舟、淚眼、煙波、暮靄、楚天（板書）雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大

50、賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶哀婉傷感。“以我觀物，則物皆著我之色彩”王國(guó)維語雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄

51、突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶虛寫：煙波、暮靄、楚天雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶3）請(qǐng)找出詞中描寫戀人分手時(shí)的句子？雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專

52、業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶4）詞中“竟無語凝噎”中的“竟”字，突出強(qiáng)

53、調(diào)了作者什么樣的心態(tài)？雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶情感的加深強(qiáng)化，突出強(qiáng)調(diào)作者此時(shí)面臨分別時(shí)心中的悲傷情緒，而這種傷感的情懷卻又無從說出口?？梢姳瘋搅艘欢O致，此時(shí)的不語勝過千言萬語。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教

54、學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶5）把“執(zhí)手相看淚眼”中“執(zhí)手”換成“牽手”、“握手”好嗎？雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械

55、雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶執(zhí)手感覺很沉痛。而牽手和握手不能充分表達(dá)那種沉痛感。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶6）此時(shí)無聲勝有聲，說是“無語”，實(shí)際上有千言萬語，此時(shí)柳永和戀人“相顧無言，唯有淚千行”，悲痛得說不出話來，你們能否表演一下作者和戀人離別時(shí)的那

56、種悲痛？雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶第二次合作探究5分鐘雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲

57、農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶2.小組討論完成以下問題。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中

58、職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶1）作者與戀人分手后，他的悲傷有沒有隨時(shí)間的流逝而淡忘呢？雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校：張海燕授課專業(yè)：電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課班級(jí)：高一電子3班 使用教材：語陋批駱殲農(nóng)甩汞短粒中遁紫燎療彬凈哀隙識(shí)礁圾拄拱櫻誓莖巒享儲(chǔ)忙擊蛇頹舶訣械雖付霜患湃洼木幸糊竄突置瘓額翠叔飄劇褐耽痛膨洱登且用斜悶沒有。雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)(成都市優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)作品)雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)8成都市教育科學(xué)研究院2014中職教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽雨霖鈴（教學(xué)設(shè)計(jì)）