九年級(jí)上第7課教案

1、第 7 課 東西方文化交流的使者城關(guān)二中張雅君【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下知識(shí)：古代連接歐、亞、非三大洲的商路；阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播；馬可·波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷； 馬可·波羅行紀(jì)及其影響；世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義。通過(guò)講解本課中的插圖和地圖， 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史圖表的基本技能； 通過(guò)對(duì) “數(shù)字發(fā)明的作用”、“世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義” 等問(wèn)題的探討， 提高學(xué)生問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)自學(xué)回答問(wèn)題來(lái)初步理解本課內(nèi)容； 引導(dǎo)學(xué)生正確地提取、 整理課文中的有效信息， 培養(yǎng)獨(dú)立獲取信息、 處理信息的能力、

2、 通過(guò)讀圖片和地圖掌握方法，逐漸掌握學(xué)習(xí)歷史的方法；通過(guò)堂清內(nèi)容，鞏固本課知識(shí)點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界各民族各地區(qū)之間雖然會(huì)發(fā)生沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，但和平共處和友好往來(lái)是相互關(guān)系的主流； 通過(guò)介紹阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)與發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)、 知識(shí)源于生活； 同時(shí)充分認(rèn)識(shí)阿拉伯人對(duì)世界文化做出了重要貢獻(xiàn)； 通過(guò)對(duì)外國(guó)商人、 使者頻繁往來(lái)元朝原因的分析， 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)、馬可·波羅在元朝的生活經(jīng)歷與工作經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)：世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義?！窘谭?、學(xué)法】應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。【課時(shí)】

3、 1 課時(shí)【課型】新授課【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入對(duì)于古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)，你的認(rèn)識(shí)怎樣？那么古代文化的傳播僅僅靠戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？東西方文化交流的主要方式是什么？通過(guò)課前的朗讀你認(rèn)為是什么？學(xué)生根據(jù)課前朗讀自行解決以下問(wèn)題（一）、“阿拉伯?dāng)?shù)字”的由來(lái)1、在古絲綢之路上，成為東西方交流的友好使者的是哪里人？他們?cè)谖幕涣髦衅鸬搅耸裁醋饔?？他們?duì)世界文化的傳播與交流做出了哪些重大貢獻(xiàn)？2、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者是哪國(guó)人？又是哪國(guó)人進(jìn)行了發(fā)展和傳播才被世界人民所應(yīng)用？（二）、元朝宮廷中的意大利人1 、簡(jiǎn)述馬可·波羅的生活經(jīng)歷。2 、馬可·波羅行紀(jì)一書(shū)的內(nèi)容及影響？二、組織學(xué)生討論世界各地區(qū)各民族的和

4、平交往有哪些歷史意義？教師引導(dǎo)我們可以從對(duì)各地區(qū)人民的了解、文化與生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面進(jìn)行考慮。學(xué)生試著回答教師總結(jié)促進(jìn)了世界各地區(qū)人民之間的相互了解， 加深了彼此間的聯(lián)系與友誼； 傳播了先進(jìn)的文化與生產(chǎn)力， 促進(jìn)了各地區(qū)各民族經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展； 使世界日益成為一個(gè)息息相關(guān)的整體。三、堂清1、學(xué)生完成練一練2、判斷阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人創(chuàng)造并傳播的。馬可·波羅將自己在東方的經(jīng)歷和見(jiàn)聞寫(xiě)成了馬可·波羅行紀(jì)。3、識(shí)記（ 1）、在古絲綢之路上， 成為東西方交流的友好使者的是哪里人？他們?cè)谖幕涣髦衅鸬搅耸裁醋饔茫克麄儗?duì)世界文化的傳播與交流做出了哪些重大貢獻(xiàn)？（ 2）、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者是哪國(guó)人？又是哪國(guó)人進(jìn)行了發(fā)展和傳播才被世界人民所應(yīng)用？（3）、馬可·波羅行紀(jì)一書(shū)的內(nèi)容及影響？附板書(shū)東西方文化交流的使者阿拉伯人在文化交流中所起的作用“阿拉伯?dāng)?shù)字”的由來(lái)