告別依賴走向自立

1、 1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當時，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車（1 1）為什么日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓）為什么日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓 肚子？肚子？ （2 2）你認為一個自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎）你認為一個自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎 樣培養(yǎng)

2、自己的自立能力才能贏取下一次較量樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量 的勝利？的勝利？結(jié)合中日少年結(jié)合中日少年夏令營中的較量夏令營中的較量和外國孩子的自立教育，思考：和外國孩子的自立教育，思考： 培養(yǎng)自立能力的條件：獨立生活；有責任培養(yǎng)自立能力的條件：獨立生活；有責任心；有自主性，有主見。心；有自主性，有主見。 方法：從小事做起，立足于現(xiàn)在生活；親方法：從小事做起，立足于現(xiàn)在生活；親自嘗試，反復(fù)練習；多參加社會實踐自嘗試，反復(fù)練習；多參加社會實踐 缺少自立能力，對父母的依賴性大。缺少自立能力，對父母的依賴性大。 日本教育界有句名言：除了空氣和陽光是大自日本教育界有句名言：除了空氣和陽光是大自

3、然的賜予，其余的一切都要通過勞動才能獲得。在然的賜予，其余的一切都要通過勞動才能獲得。在這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學好功課的同這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學好功課的同時，還常利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，或到時，還常利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，或到社會上打工掙錢。社會上打工掙錢。 在德國，非常注重培養(yǎng)孩子的責任心和自立能在德國，非常注重培養(yǎng)孩子的責任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國法律規(guī)定，力，甚至法律上也有這樣的要求。德國法律規(guī)定，孩子到孩子到1414歲就要承擔一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋歲就要承擔一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國人常說，父母的首要責任就等。德國人

4、常說，父母的首要責任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。要靠自己，靠自立和自強。某中學生小雅生活在一個大城市，某中學生小雅生活在一個大城市，爸媽平時對她照顧得無微不至，以至爸媽平時對她照顧得無微不至，以至于她真想獨自生活一天試試，爸媽同于她真想獨自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來后電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來后又餓又冷，一個勁地流鼻涕。又餓又冷，一個勁地流鼻涕。思思 考考 題：題：1、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什

5、么壞處？2、要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？、要自立，不能依賴，是不是就要拒絕幫助？危害危害1：使人喪失獨立生活的能力：使人喪失獨立生活的能力依賴心理的主要表現(xiàn)方式：依賴心理的主要表現(xiàn)方式：1.1.思想上缺乏獨立意識，作判思想上缺乏獨立意識，作判斷作決定總要依賴他人，斷作決定總要依賴他人，2.2.行動上依賴別人的指導(dǎo)和督行動上依賴別人的指導(dǎo)和督促或者讓別人代替自己來行動。促或者讓別人代替自己來行動。在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個老人在各個攤位前忙個一幕：一個老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單

6、位咨詢。許表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626歲的兒子歲的兒子 。此時此刻，他的兒子正。此時此刻，他的兒子正在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會聘用如果你是招聘者，你會聘用這個這個2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？危害危害2：使人缺乏責任感，造：使人缺乏責任感，造成人格的缺陷。成人格的缺陷。1 1、使人喪失獨立生活的能力和精神。、使人喪失獨立生活的能力和精神

7、。依賴的危害依賴的危害2 2、使人缺乏生活的責任感，造成人格缺、使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。陷。 3 3 、只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，、只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。走上違法犯罪的道路。杰出青年在童年時期具備的特征：杰出青年在童年時期具備的特征：1.1.自立自主的精神自立自主的精神2.2.堅強的意志力堅強的意志力3.3.非凡的合作精神非凡的合作精神4.4.鮮明的是非觀點鮮明的是非觀點5.5.選擇志趣相投的朋友選擇志趣相投的朋友6.6.堅持誠實、進取、善良、勤奮的做人原則堅持誠實、進取

8、、善良、勤奮的做人原則n有一位父親領(lǐng)著四歲半的的兒子去游有一位父親領(lǐng)著四歲半的的兒子去游玩，遇到一個土坑，兒子非要下去玩，玩，遇到一個土坑，兒子非要下去玩，當兒子玩得高興時，爸爸躲到不遠處的當兒子玩得高興時，爸爸躲到不遠處的地方，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要地方，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，上來，開始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。是不理。 于是，兒子連哭帶罵：于是，兒子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞爸爸，大壞蛋！嗚嗚壞蛋！嗚嗚”可叫喊罵哭還不見爸爸可叫喊罵哭還不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦法，

9、他發(fā)現(xiàn)露面，兒子只好自己開始想辦法，他發(fā)現(xiàn)土坑里有一個小階梯，便手腳并用地爬出土坑里有一個小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不遠處蹲著，了土坑。當他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不遠處蹲著，便驚喜地撲上去，高興地舉著小拳頭自豪便驚喜地撲上去，高興地舉著小拳頭自豪地說：地說：“我是自己爬上來的！沒有爸爸，我是自己爬上來的！沒有爸爸，我自己也能爬上來！我自己也能爬上來！” 這位爸爸多聰明啊，他用自己的有意這位爸爸多聰明啊，他用自己的有意回避，使兒子在體驗中培養(yǎng)了自立和自強回避，使兒子在體驗中培養(yǎng)了自立和自強意識！意識！ 1 1、學校要組織合唱隊訓練，可媽、學校要組織合唱隊訓練，可媽媽擔心參加合唱隊訓練

10、會影響學習，不媽擔心參加合唱隊訓練會影響學習，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣做呢？該怎樣做呢？2 2、小明遇到了一個數(shù)學難題，而、小明遇到了一個數(shù)學難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應(yīng)該這時同桌恰恰做了出來，小明應(yīng)該你是一個獨立的人嗎？你是一個獨立的人嗎？你是否具有以下表現(xiàn)你是否具有以下表現(xiàn)? “完全是完全是”請標記請標記a，“有時是有時是”請標請標b，“不是不是”請標記請標記c。 1遇事退縮。遇事退縮。 2不敢面對困難。不敢面對困難。 3做事顧慮重重。做事顧慮重重。 4缺乏勇往直前的氣魄。缺乏勇往直前的氣魄。 5一貫服從他人。一貫服從他人。 6凡

11、事都要求家長為自己決策。凡事都要求家長為自己決策。 7一旦失去依賴對象，就茫然不知所措。一旦失去依賴對象，就茫然不知所措。 8受人欺負后不敢抗拒，只會回家訴苦。受人欺負后不敢抗拒，只會回家訴苦。 9時間觀念淡薄。時間觀念淡薄。 10做任何事情總要拉上別人才行。做任何事情總要拉上別人才行。 11從不做家務(wù)。從不做家務(wù)。 12穿衣、洗頭也要父母包辦。穿衣、洗頭也要父母包辦。 13什么事不管會不會，從不想去試一試。什么事不管會不會，從不想去試一試。 14沒有自己的行動方向。沒有自己的行動方向。 15聽別人的指揮，去做對自己無意義的事。聽別人的指揮，去做對自己無意義的事。 16畏懼權(quán)威，膽怯懦弱。畏懼

12、權(quán)威，膽怯懦弱。 17做事需要父母督促。做事需要父母督促。 18不敢一個人獨自在家。不敢一個人獨自在家。 19對學業(yè)心不在焉。對學業(yè)心不在焉。 20言語間透出嬌氣。言語間透出嬌氣。 計分標準：計分標準： a1分；分； b2分；分； c3分分1 1、這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，、這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣， 有哪些原因？為什么她后來改正了？有哪些原因？為什么她后來改正了？2 2、你認為自立自理的關(guān)鍵是什么？、你認為自立自理的關(guān)鍵是什么？明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任！明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任！ 自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負自主，就是遇事有主見，能對自己的行

13、為負責。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。責。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。告別依賴告別依賴表現(xiàn)表現(xiàn)獨立地生活獨立地生活做到做到自己的事情自己負責自己的事情自己負責前提前提情景一：情景一：在上學的路上，正要換乘公交在上學的路上，正要換乘公交車，小明發(fā)現(xiàn)羊城通不見了，小明車，小明發(fā)現(xiàn)羊城通不見了，小明該怎么辦呢？該怎么辦呢？ 情景二：情景二：今天是最后一天交書費的日子，今天是最后一天交書費的日子，可是小軍來到學校卻發(fā)現(xiàn)自己忘記帶可是小軍來到學校卻發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了，他本想打電話給媽媽讓她給送錢了，他本想打電話給媽媽讓她給送來，但是媽媽卻出差了，小軍非常生來，但是媽媽卻出差了，小軍非常生氣

14、，怪媽媽沒有提醒他，請你為小軍氣，怪媽媽沒有提醒他，請你為小軍支招，把這件事處理好。支招，把這件事處理好。 情境三：情境三：假如你是一個住假如你是一個住宿生，半夜時宿宿生，半夜時宿舍突然起火，而舍突然起火，而你又住在四樓，你又住在四樓，你會怎么做？你會怎么做？情景四：情景四：如果星期一，你如果星期一，你放學回家后，得知你放學回家后，得知你的爸爸因飲酒過度送的爸爸因飲酒過度送進了醫(yī)院，而媽媽又進了醫(yī)院，而媽媽又在值夜班，你會怎么在值夜班，你會怎么做？做？ 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？個人在，你會怎樣安排自己的生活？（提示：從作息時間

15、、吃飯、衛(wèi)生、安全等方面考慮）（提示：從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等方面考慮） 假設(shè)學校取消了班主任制度，沒有班假設(shè)學校取消了班主任制度，沒有班主任的約束主任的約束 ，你該如何安排自己的學習？，你該如何安排自己的學習？( (提示：從學習紀律、學習效果、作業(yè)完成等方面考慮提示：從學習紀律、學習效果、作業(yè)完成等方面考慮) )總結(jié)：我們要通過努力，使自己不依賴他人，總結(jié)：我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學習和生活的主人。成為學習和生活的主人。當人們有了自立的意識后，又該怎樣當人們有了自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢培養(yǎng)自己的自立能力呢? ?1 1、最基本的是立足于自己當前的生活、最基

16、本的是立足于自己當前的生活、學習中的問題，不逃避，從小事做起。學習中的問題，不逃避，從小事做起。2 2、大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉。、大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游陸游n 美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅年僅1414歲時，在暑假中決定去打工，當歲時，在暑假中決定去打工，當服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪雜活，周薪17.517.5美元。美元。n 美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，

17、有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟金度日，表現(xiàn)了一種自強一邊靠領(lǐng)救濟金度日，表現(xiàn)了一種自強自立的精神。自立的精神。n 芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的夠她日常所需的2 23 3，她便在業(yè)余時間，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。到飯館洗餐具，以補不足。n 南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，1919歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當上了石

18、油公司的總經(jīng)理。奮斗，后來當上了石油公司的總經(jīng)理。 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？個人在，你會怎樣安排自己的生活？ 暢所欲言暢所欲言提示提示可以從作息時間、吃可以從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾飯、衛(wèi)生、安全等幾個方面進行安排。個方面進行安排。當我們與父母、老師發(fā)生當我們與父母、老師發(fā)生爭執(zhí)時，有的同學經(jīng)常會講，爭執(zhí)時，有的同學經(jīng)常會講，“不要管我不要管我”，如果沒有父母、，如果沒有父母、老師的管束，你會如何學習、老師的管束，你會如何學習、生活？生活？培養(yǎng)自立能力的培養(yǎng)自立能力的最好辦法最好辦法是什么？是什么？1 1、最基本的是立足于自己當、最基本的是立足于自己當前的生活、學習中的問題，前的生活、學習中的問題，不逃避，從小事做起。不逃避，從小事做起。2 2、大膽地投身社會實踐，、大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛煉多實踐、多鍛煉3 3、培養(yǎng)自主精神、培養(yǎng)自主精神不能再依賴不能再依賴自主與自立自主與自立告別依賴告別依賴走向自立走向自立樹立自立意識樹立自立意識從小事做起從小事做