小學五年級語文句型復習課件

1、五年級語文句型復習五年級語文句型復習探討者：張家蘭探討者：張家蘭 擴句與縮句擴句與縮句 擴句：就是給簡短的擴句：就是給簡短的句子加上句子加上修飾修飾的成分，使的成分，使它表達的意思它表達的意思更具體、更更具體、更形象、更生動形象、更生動。擴句就像。擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝樹枝和和樹葉樹葉.使它使它枝繁葉枝繁葉茂茂.更更生動生動.更更漂亮漂亮。 小鳥唱歌。小鳥唱歌。 擴句擴句: ( )小鳥小鳥( )唱歌。唱歌。一只漂亮的一只漂亮的在大樹上歡快地在大樹上歡快地擴句練習：擴句練習：1.我望著天空。我望著天空。擴句擴句:我久久地望著藍藍的天空。我久久地望著藍藍的天空。2

2、.我看過大海。我看過大海。擴句擴句:去年夏天，我在海南看過波濤洶去年夏天，我在海南看過波濤洶 涌的大海。涌的大海。3.詹天佑是工程師。詹天佑是工程師。擴句擴句:詹天佑是我國著名的愛國工程師。詹天佑是我國著名的愛國工程師。擴句要注意些什么？擴句要注意些什么？一一.不能改變原來句子的意思。不能改變原來句子的意思。二二.加上的修飾詞要與主干搭配恰當加上的修飾詞要與主干搭配恰當三三. 注意在修飾詞語后加上正確的注意在修飾詞語后加上正確的 “的的”“”“地地”“”“得得”。的的+名詞名詞 ；地；地+動詞；得動詞；得+形容詞形容詞1、花兒開了。、花兒開了。擴句：擴句：春天到了，草地上的春天到了，草地上的花

3、兒開了。花兒開了。2、老師批改作業(yè)。、老師批改作業(yè)。擴句：擴句：慈祥的慈祥的老師老師在燈光下在燈光下批改作業(yè)。批改作業(yè)。3、玲玲做操。、玲玲做操。擴句：擴句：下課了，下課了，玲玲玲玲在操場上認真地在操場上認真地做操。做操。4、同學們在聽課。、同學們在聽課。擴句：擴句：教室里，教室里，同學們在同學們在認真地認真地聽課。聽課。5.主人歡迎客人。主人歡迎客人。6.心情激動。心情激動。擴句：主人擴句：主人熱情地熱情地歡迎歡迎從遠方來的從遠方來的客人。客人。擴句：擴句：同學們的同學們的心情心情十分十分激動。激動。縮句縮句: 縮句就是縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較把結(jié)構(gòu)比較復雜的句子中的復雜的句子中的修飾修飾、限限

4、制制和和補充說明補充說明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。 簡單地說簡單地說:縮句就像把縮句就像把 一棵樹的一棵樹的樹枝樹枝、枝葉枝葉都都去去 掉，只留下樹的掉，只留下樹的主干主干一一樣。樣。A、誰（什么）是什么、誰（什么）是什么縮句方法縮句方法:例：例：少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標志。少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標志?？s句：紅領(lǐng)巾是標志?？s句：紅領(lǐng)巾是標志。B、誰（什么）干什么；、誰（什么）干什么；例例2：六（二）班的學生正在認真地聽課。：六（二）班的學生正在認真地聽課?？s句縮句:學生在聽課。學生在聽課?？s句：縮句：草把子插滿了箭草把子插滿了箭。例例1：二十四草船的草把子

5、插滿了曹軍二十四草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭。射過來的箭。C、誰（什么）怎么樣、誰（什么）怎么樣例：弟弟高興得跳起來。例：弟弟高興得跳起來?？s句：縮句：弟弟高興。弟弟高興。1、媽媽無微不至地照顧我。媽媽無微不至地照顧我?？s句：縮句：媽媽照顧我。媽媽照顧我。 2、我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。、我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。3、比賽后比賽后,獲獎的運動員興奮得滿街跑。獲獎的運動員興奮得滿街跑。 4、我們在學習雷鋒活動的過程中，取得了成績我們在學習雷鋒活動的過程中，取得了成績?？s句練習縮句練習：縮句：縮句：我繪制了賀卡我繪制了賀卡?？s句：縮句：運動員興奮運動員興

6、奮?？s句：縮句：我們?nèi)〉昧顺煽兾覀內(nèi)〉昧顺煽儭？s句練習：縮句練習： 1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。魚鉤閃耀著燦爛的光芒。 2.同學們高興得手舞足蹈。同學們高興得手舞足蹈。 3.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。4.在農(nóng)民的辛勤勞動下，今年的小麥長勢十在農(nóng)民的辛勤勞動下，今年的小麥長勢十分良好。分良好。5.小紅認真地看著有趣的新書。小紅認真地看著有趣的新書。6.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。 7.生活在海洋中的鯨不是魚類。生活在海洋中的鯨不是魚類。8.這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空

7、的五星紅旗?？盏奈逍羌t旗。9.這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。 改寫比喻句、擬人句、夸張句改寫比喻句、擬人句、夸張句改寫成比喻句改寫成比喻句l1、加比喻詞：好像、仿佛、像、如l2、把事物比作一種相似的另一種事物例：隨風飄落的樹葉例：隨風飄落的樹葉隨風飄落的樹葉隨風飄落的樹葉像像一只只蝴蝶。一只只蝴蝶。 練一練：練一練：l1、中秋節(jié)的晚上，月亮又大又圓。l2、遠看長城，它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。l3、天空中的星星一閃一閃的。l4雪花隨風飄落下來。l把物當作人（動作、思想感情）來寫把物當作人（動作、思想感情）來寫物的物的人格化（人格化（物的動作直接換成人

8、的動作物的動作直接換成人的動作）改寫成擬人句改寫成擬人句例：小鳥在枝頭例：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著嘰嘰喳喳地叫著。小鳥在枝頭小鳥在枝頭唱歌唱歌。做一做：做一做：l1、蝴蝶在花叢中飛來飛去。l2、天空中的星星一閃一閃的。l3、蟬兒很愛鳴叫。改寫成夸張句改寫成夸張句l把事物故意夸大或縮小把事物故意夸大或縮小例：他的歌聲很響亮。例：他的歌聲很響亮。他的歌聲他的歌聲響徹云霄。響徹云霄。練習：練習：l1、教室里真安靜。l2、學校的操場真小。l3、寒風吹到臉上很痛。陳述句和反問句陳述句和反問句例例:葉圣陶先生要見我這樣一個中學生，我把這葉圣陶先生要見我這樣一個中學生，我把這當成人生中的一件大事。當成人生中

9、的一件大事。改成反問句改成反問句 葉圣陶先生要見我這樣一個中學生，我葉圣陶先生要見我這樣一個中學生，我怎能怎能不不把這當成人生中的一件大事把這當成人生中的一件大事呢？呢？ 陳述句變反問句陳述句變反問句陳述句變反問句的方法陳述句變反問句的方法:1、加疑問詞：難道、怎么、怎能、加疑問詞：難道、怎么、怎能、哪里哪里2、找否定詞：不，非，沒有。、找否定詞：不，非，沒有。3、加語氣詞：呢，嗎、加語氣詞：呢，嗎4、把句號改成問號。、把句號改成問號。 5、讀一讀，句子的意思不能改變。、讀一讀，句子的意思不能改變。l1、我們不會忘記黨的恩情。l_l2、坡度這么大，火車爬不上去。l_l3、人類需要勇于實踐的人。

10、l_l4、可愛的小女孩是我的好朋友。l_l5、 你應該相信我。l_試試看，我會做試試看，我會做我們怎么會忘記黨的恩情呢？我們怎么會忘記黨的恩情呢？坡度這么大，火車怎能爬上去呢？坡度這么大，火車怎能爬上去呢？難道人類不需要勇于實踐的人嗎？難道人類不需要勇于實踐的人嗎？難道可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？難道可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？難道你不應該相信我嗎難道你不應該相信我嗎?反問句變陳述句的方法：反問句變陳述句的方法：l1、刪去疑問詞：難道、怎么、怎能、哪 里l2、找否定詞：不，非，沒有l(wèi)3、刪去語氣詞：呢，嗎l4、把問號改成句號。l5、讀一讀，句子的意思不能改變。l、像這樣一條多災多難的禍河，

11、怎么能成為中、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的華民族的“搖籃搖籃”呢？呢？ l像這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族像這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的的“搖籃搖籃”。l2、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？ l遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮。遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮。l3、小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花、小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎蕾嗎 ？ l小姑娘純潔的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。小姑娘純潔的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。l4、 巴掌大的地方怎么能踢球呢？巴掌大的地方怎么能踢球呢？ l巴掌大的地方不能踢球。巴掌大的地方不能踢球。試試看，我會做試試看，我會做鞏固練習鞏固練習： 1、 我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精彩的馬戲。彩的馬戲。(縮句縮句)：2、魚鰓翕動。魚鰓翕動。(