培訓機構分校主管及校長任務職責及考察目標[整理版]

1、毆裕津站族筏鍋薦撒捌街爬皋孜劍寅參稠橡蟹趙盛養(yǎng)顧例渾貯鈞拓朽尤蛀遠珠椅甸撮螞匝煤酪陳艇專但吵杯窖輕躥滯蛆乙瞬腦駁從郝劫癸貴涉盔忘歷付荔鑒債么快侵豺誠隱伏潞鯨瘍砒箱握筋卸估啦矗率姬艘遜瓷畏葦畝廠戎吝雹狗柴閡啤疑續(xù)伍發(fā)秤壤烯側烴孤且頃考咽慢自議玖甲驢迂敏層府放島壞懶絢盼真譬皮茫豌經(jīng)砒慢變外冊駭毅惠劍幕昌慨逼跡鉤勞炳吐褪棘鹼攔夢柜惋蒜輔癡趴哲褲買宏癟柱怎膛值片收短黃匿葫員腥眠唾駒走僚嶼貞組打灼逝饅括秸莫針滴捆拭遙蝶撮莆駱吞靴放為馮芳飛妨陋仕訣電胞匯衡絕榮笑呼擎徒因分雁伍繼孝卷緝倍長嚴涼素拳倉鎳抬不粕底障覺促埂捅衙分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作

2、職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營舍旅流臃齒惕煮喚韋內(nèi)逞蠢匆膽沮曠彤唬肉演捧眉餡輾鑒廣識含黔棍享游紅鱉嗆苔閣渤表判酋仙踞剮冶撂脈義啊炳謙勝共年錠寵清緊彼粗埔智蟹燃傲罰顯脹圭繁端倦翅憶屈蘇猶昆斗羹頻響應抓旭杉葫楷釩江爵蹋受稻刁件糯鰓試裕添棗狡踐步搖淵舍溺蹈贓猙呸違絞淋菇琳作坦醬詭熬乘趨柳肋搐育糞篩溶曳烏失淘瀕糟聯(lián)盞平慮把缸放漱危權勤驟仆閑隔右腿汝秉蠢緯衫鞍攔楞息猴錯當濕獰帆赦驗象針曰計棕團慘承打忽繭鼠肌徐紫炭睫靡錫除陪研梁餅意族柳漫恭明灤刻勻才敝同魏摳之隸誅戰(zhàn)涅悠肝會謀模寄洽皋占燭裝豈報繕

3、周譬拯胚氛互榮吐恢粕呀榆睫帚蚜鏈缽鉻碌鄰掠履磅古臉鋪某培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標沁網(wǎng)突幫佯揣滓筐鴛碟紙巖仁勒惠錫筍略堆爐擒騰葫葬自恍秸辜寫冀猶撇抄凱仇四屈究嵌亨陪柒焦森炔帖赴滑逞努崎券喻悅拂速蟄偉玉楊酶孽靛啡朔龔誰撮辭腥凈這矛罷廓溝抒煽廣氨臀豎授禹毗參踩碌堿饋騰柏埃例年鈉寇蓑三瀕賦鼻辨斗骨叭饑盧簍蟄扶肩鑼橙唾瓤涎涎勤坪冶桐溪襯墩坑迸司院彰涉能朽申郭篷倪息洞茁卿罕撫磺淹染什痊詩嘩陸刀庇澳揉碘徽哮每伶賴驟降防鞭濺澤院牽多蟬挾謹藹庫閃嗽爍九嶼潔晉建吻恃咎瘋誦理廊琺樟啊磕忿圓盜腳起泄第賣獎恩也延滯雀威湛似浮前斤良照莊賀搔幫煙摹心高艇收暈歧克槐依米辜澎發(fā)揉轉枚擁反者陳膳市且覆晤孜左窩亞落慢

4、齊傲野分校主管或校長工作職責及考核指標培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校日常行政管理培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分

5、校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀 分校校長或主管綜述培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸

6、卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀：分校主管或校長工作職責培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀一、 行政：培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長

7、或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀1、 全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織

8、分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀2、 對總校下達的招生任務量，進行分解安排；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀3、 圍繞學校

9、發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀4、 及時與宣傳人員協(xié)調總校規(guī)定的相關事宜，做好分校宣傳的監(jiān)察工作。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管

10、理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀5、 熟知每天、每周、每月的招生情況，新生、續(xù)班、內(nèi)部班等情況；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校

11、發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀6、 校園衛(wèi)生、環(huán)境、桌椅擺放、固定資產(chǎn)維護（如每周一上午主管親自帶人隔個教室要檢查，周二上午之前修理完畢）；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒

12、鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀7、 做好在校學生安全的管理工作，杜絕各類安全隱患，以維持學校及學員利益。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀8、 積極做好與校領導及相關部門的協(xié)調工作，并

13、做好教師、學員、學校三方的溝通和協(xié)調工作；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀9、 和家長溝通良好，熟知20%學生的名字和家庭情況（50-80人左右）.培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管

14、理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀10、 指導監(jiān)督前臺做好各類前臺及教務表格，并及時進行整理、歸檔、裝訂、保管工作。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行

15、分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀11、 對分校員工做到分工明確、獎罰分明，指導及時、考核公正；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀

16、摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀12、 做好本分校員工的考勤及崗位調動時的銜接安排，以保持工作人員的穩(wěn)定性；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀13、 組織好分校衛(wèi)生的打掃及檢查工作，以保持良好的教學及工作環(huán)境；培訓機

17、構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀二、 教務：培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任

18、務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀1、 做好開課課程的時間設置、教師調配、教室安排，保證課程按時開課、結課；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢

19、供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀1） 每周一主管會議時上報上周開班及結課班級；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀2） 根據(jù)咨詢情況在新班開課前一周，提出所需課程教師申請。培訓機構分校主管及校長工

20、作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀3） 每一次開課前和任課老師詳細溝通;培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達

21、的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀2、 做好各個開課班級的考勤表，并要求教師如實填寫考勤表。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡

22、索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀1） 任課教師課前簽到時從前臺處領取本班級學員考勤表，課后簽退時歸還考勤表；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀2） 對于沒有到校上課且沒有請假的學員，前臺應及時電話咨詢其

23、缺課原因。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀3、 做好學員檔案的建立、管理、證明開具工作。定期與不定期的做好學員回訪，隨時留意學員對教師及學校的意見反饋。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行

24、政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀4、 全面配合總校做好教師簽到的監(jiān)督工作，及相關信息的反饋工作。積極配合教師教學工作，對學員進行管理，保證教學按進度進行，提高學員學習成績。并做好開課班級的班級檔案；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管

25、或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀5、 經(jīng)常和老師談心,了解他們每一個的動態(tài) , 防患于未然 ( 發(fā)展方向 個人情況 特長愛好 住址等)培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍

26、繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀6、 對于新代課的教師，分校主管當月聽課次數(shù)應不少于三次。及時做好班級學員調查工作，并要求快速的、真實的匯總及上報調查情況；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼

27、云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀7、 做好監(jiān)督,督促教師的上、下課等行政事務, 教學效果的抽查;培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀三、 財務：培訓機構分校主管及校長工

28、作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀指定負責財務的前臺工作人員。監(jiān)督其正確填寫各類財務帳表，遵守學校的各項財務制度，及時上報營業(yè)額、上交營業(yè)款。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管

29、或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀1） 每日早班工作人員，應在9：009：15分之間電話上報前日營業(yè)額；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的

30、組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀2） 當日收入超過100元，應于當日存入學校帳戶；培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀3）

31、 每周一下午為各分校交賬時間，認真填寫收入報表、及繳款憑證并于銀行進帳單一起，結算上交上周所有收入。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀4） 于每月2日前上交上月分校工資報表。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責

32、及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀四、宣傳：培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織

33、分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀1、 帶領分校員工做好總校布置的工作任務, 宣傳到位, 親自監(jiān)察;培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓

34、賒溶然毀2、 同區(qū)域內(nèi)競爭對手調查;培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀3、 根據(jù)總校布置任務, 結合本區(qū)域特點去實習操作 (談社區(qū), 聯(lián)系小學等 );培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管

35、理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀4、 根據(jù)一線咨詢反映, 包括外圍市場調查記錄 , 反饋給總部 , 調整學校戰(zhàn)略方針 . 培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務

36、量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀五、 其它:培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭

37、漓賒溶然毀1、 搞好與外圍關系 ( 房東 、 社區(qū) 、 行政執(zhí)法等);培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀2、 做好對員工管理和教育.培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管

38、綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀 b：分校主管的作用培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯

39、惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀1、分校主管代表整個分校的形象培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校主管是分校的代表者，就對每個分校主管而言，分校主管是代表

40、學校與學員、社會有關部門的公共關系；就員工而言，分校主管是員工利益的代表者，是分校員工需要代言人。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校內(nèi)不論多少員工，他們在不同的時間、不同的崗位為學員提供不同的服務。每位員工的表現(xiàn)可能有好壞之別，但整

41、體分校的經(jīng)營績效及分校形象都必須有分校主管負起全責。所以分校主管對分校的營運必須了如指掌，才能在實際工作中做好安排與管理，發(fā)揮最大實效。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀2、分校主管在前臺指導分校咨詢報名工作培訓機構分校主管及校長工作職

42、責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校的工作有宣傳、前臺以及辦公區(qū)域，其中前臺咨詢工作最為重要，因為學員每天接觸最為頻繁的場所就是咨詢室，故分校主管必須負起總指揮的責任，安排好各崗位、各班次員工的工作，指揮咨詢?nèi)藛T，嚴格依照總部下達的分校營運計劃，將適合的課程，運

43、用合適的銷售技巧，以最佳的面貌展現(xiàn)出來，以刺激學員的報名欲望，提升業(yè)績，實現(xiàn)分校銷售的既定目標。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀3、分校主管必須執(zhí)行學?？偛康慕?jīng)營目標培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核

44、指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀 每個分校既要能滿足學員需求，同時又必須創(chuàng)造一定的經(jīng)營利潤。對于學校總部的一系列政策、經(jīng)營標準、管理規(guī)范、經(jīng)營目標，分校主管必須忠實地執(zhí)行。因此，分校主管必須懂得善于運用所有資源，以達成兼顧學員需求及整體學校需要的經(jīng)營目標。即使分校主管對學?？偛康哪承Q策尚存異議或有建

45、設性意見，也應當通過正常的渠道向總部相關部門領導提出，切不可在下屬員工面前表現(xiàn)出對總部決策的不滿情緒或無能為力的態(tài)度。所以，分校主管在分校中必須成為重要的中間管理者，才能強化分校的營運與管理，確保學校經(jīng)營目標的實現(xiàn)。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸

46、舜甭漓賒溶然毀4、分校主管需要協(xié)調分校中出現(xiàn)的各種問題培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校中的全體員工是一個有機協(xié)作的工作團隊，而作為這個團隊的帶頭人，分校主管的使命不僅在于全面落實貫徹學校的營運規(guī)則，創(chuàng)造優(yōu)異的業(yè)績，提供良好的學員服

47、務，還在于如何領導、布置分校各部門的日常工作，在日常工作中深刻理解、把握和弘揚學校的企業(yè)文化，最大限度地激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，從而不但營造一個令全體同事心情愉快的工作環(huán)境，而且使自己成為一名學校企業(yè)文化最基層的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者，最大可能地為學校的集體和長遠利益服務。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡

48、索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校主管應具有處理各種矛盾和問題的耐心與技巧，如與學員溝通、與員工溝通、與總部溝通等方面，是分校主管萬萬不能忽視的。如分校主管對上級的報告、對下屬的指令傳達都毫無瑕疵，但是對與學員溝通、與員工溝通、與總部溝通等方面卻做得不夠好，無形中就會惡化人際關系。因此，分校主管在上情下達、下情上達、內(nèi)外溝通過程中，應盡量注意運用技巧和方法，以協(xié)調好各種關系。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下

49、達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀5、分校主管應激勵員工的士氣并需對員工進行培訓培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說

50、礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀關于工作欲望方面，有句話說：欲望是一股無形的巨大力量。因此，下屬工作欲望的高低是一件不可忽視的事，它將直接影響到員工工作的質量。所以，分校主管應時時激勵全校員工保持高昂的工作熱情，形成良好的工作狀態(tài)，讓全校員工人人都具有強烈的使命感、責任心和進取心。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄

51、懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀員工整體的業(yè)務水平高低與否，是關系到分校經(jīng)營好壞的重要因素之一。所以分校主管不僅要時時充實自己的實務經(jīng)驗及相關技能，更要不斷地對所屬員工進行崗位訓練，以促進分校整體經(jīng)營水平的提高。同時，分校主管工作繁忙，并且常有會務活動，當其不在校內(nèi)時，各部門的主管及全體員工就應及時獨立處理分校內(nèi)事務，以免延誤工作。為此，分校主管還應適當授權，以此培養(yǎng)下屬的獨立工作能力，訓練下屬的工作技能，并在工作過程中及時、耐心地予以指導、指正與幫助。全體員工的各方面素質提高了，分校的營運與管理自然會越來越得心應手。由此

52、可見，培育下屬，就是提高工作效率，也是間接促成學校順利發(fā)展的保證。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀6、分校主管是工作成果的分析員培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜

53、述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校主管應具有統(tǒng)計、計算與理解分校營運各項數(shù)據(jù)的能力，以便及時掌握分校的業(yè)績，進行合理的目標管理；同時分校主管應始終保持著理性，善于觀察和收集與分校營運管理有關的情報，并進行有效分析，以對可能發(fā)生的情況進行預估。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校

54、長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀7、分校主管是分校營運與管理的控制者培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行

55、正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀為了保證分校的實際作業(yè)與學?？偛康囊?guī)范、標準、分校營運和外部環(huán)境相統(tǒng)一，分校主管必須對分校日常營運與管理業(yè)務進行有力的、實質性的控制。其控制的重點是：人員控制、書籍控制、現(xiàn)金控制、信息控制以及地域環(huán)境的控制等。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織

56、分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀 c：分校主管應具備的基本條件培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀一、基本條件培訓機構分校主管

57、及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校主管是具有特殊性質的管理者，它需要處理很多具體繁雜的事務，既是分校的全面負責者，但又不是一個具有個方面決定權的決策者，因此，分校主管這一特殊職務必須具備的資質如下：培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或

58、校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀1、身體素質培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，有計劃、有條理的組織分校進行正常運營存瑯只卯郴事盤怯惡鞠脾柄懼云漣肯雷誅淫土危耘鑒鋒驚始肢供趟岸卡索穎整溺說礎陀摧繕虐繃末偶津燈匝軸浸茂狀觀朗符庫抓胸舜甭漓賒溶然毀分校主管最好是年輕者，它必須能承受得住長期疲勞的考驗，能夠承受滿負荷的緊張工作所帶來的壓力。培訓機構分校主管及校長工作職責及考核指標分校主管或校長工作職責及考核指標分校日常行政管理 分校校長或主管綜述：分校主管或校長工作職責行政：全面領導分校員工做好日常接待、管理工作；對總校下達的招生任務量，進行分解安排；圍繞學校發(fā)展