貴州下半年幼兒教師資格考試試卷上課講義.doc

1、學習 - 好資料貴州 2015 年下半年幼兒教師資格考試試卷一、單項選擇題（共 29 題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）1、人一方面的機能受損甚至缺失后，其他方面的機能會得以超常的發(fā)展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心發(fā)展具有（）A：階段性B：互補性C：不平衡性D：個別差異性2、國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿 ()。A16 周歲的未成年人B14 周歲的未成年人C18 周歲的未成年人D15 周歲的未成年人3、西方教育史上第一本教育學著作是。A：雄辯術原理B：康德論教育C：大教學論D：論科學的價值和發(fā)展4、下列教育形式中屬于狹義

2、教育的是（）A：家庭教育B：學校教育C：社會教育D：自我教育5、我國近代學制創(chuàng)建于 _A盛唐B明末C清末D民國6、夢屬于 _。A有意想象B無意想象C再造想象D幻想7、幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持。A：負面教育的原則B：全面教育的原則更多精品文檔學習 - 好資料C：側面教育的原則D：正面教育的原則8、當 Exce1 工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則_A：只保存工作表文件B：只保存圖形文件C：將工作表和圖表一起保存D：分別保存工作表和圖表9、下列哪次著名戰(zhàn)役確立了三國鼎立的局面?A：官渡之戰(zhàn)B：赤壁之戰(zhàn)C：夷陵之戰(zhàn)D：長平之戰(zhàn)10、下列選項中不屬于孟子思想的一項

3、是_A：富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈B：一日暴之十日寒之未有能生者也C：人倫明于上小民親于下D：知之者不如好之者好之者不如樂之者11、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收?。ǎ〢：學費B：雜費C：學費、雜費D：學費、雜費、住宿費12、在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是_A：11520B：120 25C：12530D：1303513、兒童學習某種知識和形成某種能力比較容易、 兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為。A：轉折期B：敏感期C：危機期D：最近發(fā)展區(qū)14、隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是_。A察舉制B舉孝廉C九品中正制D科舉制15、物體輕輕觸及新生兒的腳掌時，他本能

4、地豎起大腳趾，伸開小趾。這稱為 _ A巴賓斯基反射B莫羅反射C邁步反射D巴布金反射16、班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫做_。更多精品文檔學習 - 好資料A替代性強化B直接強化C外在強化D自我強化17、以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是。A：阿蘭和阿華是同鄉(xiāng)B：小陳和老陳是客家人C：大琴和小琴是雙胞胎D：小聰和小明是姐妹18、按照馬斯洛需要層次論，希望自己得到別人賞識是。A：愛的需要B：審美需要C：尊重需要D：求知需要E：重視個別差異19、（ ）即指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的綜合，它包括一切教育活動、一切教育機會和教育的一切方面。A：應試教育B：回歸教育C：創(chuàng)

5、新教育D：終身教育20、程序教學的創(chuàng)立者是 _。A加涅B安德森C奧蘇泊爾D斯金納21、教學活動的本質是 _A認識活動B實踐活動C交往活動D課堂活動22、AII 根據已知的信息。利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產生邏輯的結論是 _A：聚合思維B：發(fā)散思維C：常規(guī)思維D：創(chuàng)造性思維23、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的一位是（）A：韓愈B：歐陽修C：蘇洵D：王安石24、下面屬于輸出設備的是。A：鍵盤更多精品文檔學習 - 好資料B：掃描儀C：打印機D：鼠標25、我國對高級中學的設立、變更和終止的管理，實行_A登記制度B注冊制度C審批制度D許可制度26、下列哪一條，符合兒童動作

6、發(fā)展的規(guī)律_A從局部動作發(fā)展到整體動作B從邊緣部分到中央部分C從粗大動作發(fā)展到精細動作D從下部動作發(fā)展到上部動作27、如果李浩考上清華大學，那么鄭爽和孫楠都考上了北京大學。由此可見。A：如果李浩沒考上清華大學，那么鄭爽和孫楠也都考不上北京大學B：如果鄭爽和孫楠考上了北京大學，那么李浩考上了清華大學C：如果鄭爽沒考上北京大學，那么李浩沒考上清華大學D：如果孫楠考上了北京大學，那么李浩考上了清華大學28、學校行政體系中最基層的行政組織是。A：共青團組織B：教導處C：總務處D：班級29、（）決定機體生長發(fā)育的可能性，環(huán)境因素決定生長發(fā)育的現(xiàn)實性。A：營養(yǎng)B：遺傳因素C：環(huán)境D：學習二、多項選擇題（共

7、 29 題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有 1 個錯項。）1、課程的組織方式或設計課程的種類，指的是_。A課程計劃B課程類型C課程標準D課本2、當前我國教師的主要的、基本的心理特征是（）A：熱愛學生，期望學生健康成長B：觀察敏銳，善于了解學生C：思維靈活，注意客觀分析D：意志堅定，善于支配感情3、廣義的教育包括 _。A家庭教育B學校教育C社會教育更多精品文檔學習 - 好資料D社區(qū)教育4、如果兒童發(fā)生燙傷，下列做法中不正確的是。A：脫去貼身單薄的諸如汗衫、絲襪之類衣服，以免晚了撕破傷及皮膚B：立即用大量冷水沖淋燙、燒傷部位，減低燙、燒傷的嚴重程度C：若傷勢較輕，可用紅花

8、油或紫草油等燙傷藥物涂抹患處D：若傷勢較重，經簡單處理后，應立即送往醫(yī)院進行救治5、人的發(fā)展是指人類身心的生長和_(浙江省 )A：增強B：變化C：成熟D：死亡6、多伊奇認為 ,對于學生的同伴關系和學習動機能夠產生更為積極影響的目標獎勵結構是 _。A競爭目標結構B個人主義目標結構C合作目標結構D友誼目標結構7、幼兒在游戲中既有現(xiàn)實伙伴問的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展 _A：個性B：社會性C：自我D：自身特長8、東施效顰，“追星族”等屬于 _。A認同B抵消C幽默D否認9、教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是_A內容的統(tǒng)一性B相對的獨立性C本質的階級性D歷史的繼承性E現(xiàn)象的一致

9、性10、個性的結構主要包括 _。A人格B個性傾向性C個性心理特征D自我意識E個性情感特征11、童話的幻想根植于。A：神話B：傳說C：理想更多精品文檔學習 - 好資料D：現(xiàn)實12、在信息技術與課程整合中。教師應該學習，同時，學習、實踐并反思自己的整合工作。A：計算機技術的操作技能現(xiàn)代課程理論新課程標準對本學科課程的要求B：信息技術的操作技能現(xiàn)代學習和教學理論新課程標準對本學科課程的要求C：多媒體技術的操作技能現(xiàn)代學習和教學理論信息技術對本學科課程的要求D：教育技術的操作技能現(xiàn)代課程理論新課程標準對本學科課程的要求13、”拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的_。A階段性B順序性C不均衡性D

10、差異性14、并稱“三生教育” 。A：生存教育、生命教育、生活教育B：生存教育、生理教育、生活教育C：生存教育、生理教育、知識教育D：生存教育、生命教育、知識教育15、現(xiàn)代信息加工心理學家把人的記憶系統(tǒng)分為_。A兩個子系統(tǒng)B三個子系統(tǒng)C四個子系統(tǒng)D五個子系統(tǒng)16、由兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級， 直接教學與布置、 完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是_(浙江省 )A：分層教學B：合作教學C：小班教學D：復式教學17、成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）A：個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B：人的先天素質在發(fā)展過程中逐步成熟C：人的機體的成熟程度為一定階段身心

11、特點的出現(xiàn)提供了可能D：成熟在高級心理活動中起到作用E：成熟決定了個體受教育的內容18、發(fā)散思維的主要特征有_。A流暢性B變通性C獨創(chuàng)性D新穎性E聯(lián)想性19、終身教育的提出者是（）更多精品文檔學習 - 好資料A：朗格朗B：康德C：杜威D：裴斯泰洛齊20、小學階段的教學應側重的教學方法是_A講演法B探究的方法C直觀的方法D實習的方法21、下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻_。A培根B夸美紐斯C赫爾巴特D斯賓塞E贊可夫22、我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在_A：程序教學B：組織教學C：個別化教學D：指導教學23、在杜威看來，教學過程的實質在于。A：將教材上的學科知識內化為兒童的認知結

12、構B：從兒童現(xiàn)有的生活經驗出發(fā)，引導兒童的現(xiàn)有經驗向著教材所包含的邏輯經驗不斷前進和發(fā)展C：將掌握知識、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來D：教師的教與學生的學的矛盾運動24、根據概念的獲得方式，概念可以分為_。A合言概念、選言概念和關系概念B具體概念和定義概念C初級概念和二級概念D科學概念和日常概念25、幼兒園教的主體是 _A：保育員B：幼兒教師C：保健醫(yī)生D：園長26、下列哪一條，符合兒童動作發(fā)展的規(guī)律_A從局部動作發(fā)展到整體動作B從邊緣部分到中央部分C從粗大動作發(fā)展到精細動作D從下部動作發(fā)展到上部動作27、如果李浩考上清華大學，那么鄭爽和孫楠都考上了北京大學。由此可見。A：如果李浩沒考上清華大學，那么鄭爽和孫楠也都考不上北京大學