2020年九年級化學全冊第八單元第二節(jié)海水曬鹽第一課時教案魯教版

1、素材和資料部分來自網絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級化學全冊 第八單元 第二節(jié) 海水曬鹽（第一課時）教案 魯教版學習目標：知識目標1.知道蒸發(fā)結晶是海水曬鹽的基本原理，是結晶的途徑之一。.理解結晶的概念。2.知道飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化的方法，理解飽和溶液和不飽和溶液的概念。能力目標1.通過實驗培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力、邏輯思考能力。情感態(tài)度與價值觀1. 通過介紹我國食鹽年產量居世界第一，增強學生的愛國主義情感及自強自立信心。2. 通過實驗體驗科學探究的樂趣，使學生獲得到成功的喜悅，激發(fā)學習興趣和求知欲望。知識點（重點、難點）：1理解飽和溶液的概念

2、 （重點）2理解飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化（難點）實驗準備：多媒體，視頻輔助，實驗儀器：食鹽水、酒精燈、試管、試管夾、電吹風機、玻璃棒、玻璃片。教學流程設計：創(chuàng)設情景，引入新課 復習回顧，鞏固舊知 播放視頻 學習新知 實驗探究 釋疑解難 交流展示 暢談收獲 交流展示 鞏固新知學習過程教師活動學生活動設計意圖素材和資料部分來自網絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！【創(chuàng)設情景 導入新課】海水是人類千萬年來取之不盡，用之不竭的資源寶庫。我們學習了用蒸餾法獲得海洋中含量最多的物質水，那么海水中鹽類物質，你最想知道哪種物質的提取呢？【板書課題】第二節(jié) 海水曬鹽【激烈搶答 回顧復習】出示一系列

3、題目，學生分為紅藍兩個組進行搶答，每答對一題加十分。1、 什么是飽和溶液、不飽和溶液？2、 某物質的飽和溶液就是不能再溶解該物質的溶液嗎？3、 要確定某物質的溶液是不是飽和溶液，可采取什么方法？4、 請說出三種方法，把不飽和的硝酸鉀溶液轉化為飽和溶液。5、 飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液嗎？ 【播放視頻 學習新知】播放影片海水曬鹽片段，/26074272-1661030347.html，【問題】1、海水中的鹽從哪里來？為什么海水不直接曬干得食鹽？2、傳統(tǒng)海水曬鹽采取什么生產方法？過程是怎樣的？ 3、海水在蒸發(fā)池中發(fā)生了什么變化？在結晶池中發(fā)生了哪些變化？4、母液中有什么物質？粗鹽

4、中有哪些成分？【教師過渡】海水中水完全蒸干時才開始析出食鹽晶體嗎？還是水蒸發(fā)到   思考學生搶答，并總結出飽和溶液與不飽和溶液的轉化方法。（ ）、（ ）、（ ）、飽和 不飽溶液 和溶液（ ）、（ ）、（ ）學生觀看視頻，并思考以下問題。學生分析，思考，亦可同桌間相互交流并回答：1.來自與陸地，隨地表徑流進入海洋，水分蒸發(fā)，鹽分留下富集而成。2.回答或不全面回答。 學生總結一、海水曬鹽的過程1、方法：鹽田法（太陽能蒸發(fā)法）、過程：海水蒸發(fā)池結晶池粗鹽和母液用學生熟知的東西引出本節(jié)課的主題。便于學生接受復習飽和液 不飽和溶液的概念，明確二者的轉化方

5、法。 通過觀看視頻，直觀的影像資料，更容易理解并能激發(fā)學生的學習興趣。 素材和資料部分來自網絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！“一定程度”時，再蒸發(fā)水才開始析出食鹽晶體呢？“一定程度”的大致含義是什么呢？ 【過渡】要想解決問題，需進行如下探究：【活動探究 釋疑解難】問題：怎樣將食鹽從食鹽溶液中分離出來？1.取不飽和食鹽水少許，放在玻璃片上烘烤（或用電吹風吹熱風），觀察現(xiàn)象。問題：1、什么是結晶？2、結晶的方法有哪些？展示部分晶體的圖片， 膽礬晶體 硝酸鉀晶體 明礬晶體【探究成果 交流展示】1、海水曬鹽的原理？ 2、從本實驗中你發(fā)現(xiàn)哪些自然條件有

6、利于海水曬鹽？3. 曬鹽剩余的苦鹵直接排掉好不好？【觀看視頻 思想教育】我國的主要鹽場學生思考，討論并回答 學生觀察現(xiàn)象回答一定條件下，固體物質從它的飽和溶液中以晶體的形式析出的過程叫結晶 學生結合實驗總結結晶的方法。1.蒸發(fā)溶劑法2.降溫法 學生結合實驗總結出海水曬鹽的原理蒸發(fā)結晶。  學生討論，投影中的幾個問題，最后老師利用學生的答案進行歸納，總結出合理的答案。【學生思考】我國較大的鹽場有哪些？  通過實驗學生親身體會、領會溶液由不飽和到飽和然后析出晶體的過程。  通過問題的設置使學生能及時理解本節(jié)所

7、學。介紹我國食鹽年產量居世界第一，增強學生的愛國主義情感及自強自立信心素材和資料部分來自網絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！【交流展示 暢談收獲】請同學們對照學習目標把所學的知識系統(tǒng)化、概括化并進行小結。1、海水曬鹽的原理2、結晶、蒸發(fā)結晶、降溫結晶3、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力。布置作業(yè)助學132134頁板書設計： 第二節(jié) 海水曬鹽（第一課時）一、 海水“曬鹽”的過程 1、海水“曬鹽”：方法：鹽田法（太陽能蒸發(fā)法）過程：海水蒸發(fā)池結晶池粗鹽和母液 2、飽和溶液：在一定溫度下，一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解某種溶質的溶液，就是該溶質的飽和溶液。 （ ）、（ ）、（ ）飽和溶液 不飽和溶液 （ ）、（ ）、（ ） 3、結晶：固體物質從它的飽和溶液中結晶析出的過程。結晶種類：蒸發(fā)結晶和降溫結晶。教學反思1、在課堂上經常與生活實際相聯(lián)系，讓學生從生活中走入化學，并適時配以練習，順利地完成了一個個學習目標。上課時做到了“時時面對學生，處處關懷學生”，找準突破口，從而在學生與教材之間建起了一座橋梁，海水曬鹽就是一個最后的例子。