七年級(jí)歷史上冊 第4課《夏商西周的更替》課件2 中圖版

1、1第第4課課 夏夏 商商 西周的更西周的更替替掌握：掌握：1、禪讓制到王位世襲制、禪讓制到王位世襲制2、夏、夏 商商 西周更替。西周更替。3、分封制目的、內(nèi)容、作用、分封制目的、內(nèi)容、作用2一、“家天下”的夏朝我國歷史上第一個(gè)國家我國歷史上第一個(gè)國家1、建立時(shí)間：、建立時(shí)間：2、建立者：、建立者：3、都城：、都城：約公元前約公元前20702070年年禹禹陽城陽城（今（今河南登封）河南登封）4、政權(quán)機(jī)構(gòu)：、政權(quán)機(jī)構(gòu)：創(chuàng)建創(chuàng)建軍隊(duì)、軍隊(duì)、頒布頒布刑法、刑法、設(shè)置設(shè)置監(jiān)獄監(jiān)獄，完善了國，完善了國家機(jī)構(gòu)，使國家機(jī)構(gòu)家機(jī)構(gòu)，使國家機(jī)構(gòu)初具規(guī)模。初具規(guī)模。它的建立標(biāo)志著我國歷史它的建立標(biāo)志著我國歷史跨入了

2、跨入了文明文明時(shí)代。時(shí)代。(從從原始社會(huì)原始社會(huì)進(jìn)入了進(jìn)入了奴隸社會(huì)奴隸社會(huì))3堯堯舜舜禪讓制禪讓制禹禹啟啟世襲制世襲制世襲制取代禪讓制世襲制取代禪讓制禪讓制：禪讓制：世襲制：世襲制：推舉推舉 (才德才德)相傳相傳 (血緣血緣)公天下公天下家天下家天下4 材料一：材料一：“桀駕人車桀駕人車”暴虐成性、荒淫無度暴虐成性、荒淫無度大興土木、剝削百姓大興土木、剝削百姓5、滅亡的原因：、滅亡的原因： 夏桀夏桀桀把人當(dāng)成座椅桀把人當(dāng)成座椅5“寧愿和他一起滅亡寧愿和他一起滅亡“！夏桀夏桀（殘暴荒淫無（殘暴荒淫無度百姓怨恨到度百姓怨恨到了極點(diǎn)了極點(diǎn))夏夏朝朝湯湯（日益強(qiáng)大（日益強(qiáng)大）商部落商部落公元前公元前

3、1600年年進(jìn)攻夏朝進(jìn)攻夏朝夏被推翻商朝建立商朝建立6二、商朝的建立二、商朝的建立1、公元前、公元前1600年，年，商湯商湯，定都，定都亳（亳（b)2、盤庚遷都：、盤庚遷都： 殷殷（今河南安陽）（今河南安陽） 公元前公元前1300年年殷商殷商或殷朝殷朝。7商商紂紂王王8周武王姬發(fā)（前周武王姬發(fā)（前1046-1042年）年）9三、西周的建立1、建立時(shí)間：2、建立者：3、都城：公元前公元前1046年年周武王周武王鎬京（今西安）鎬京（今西安）10齊魯燕普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。西周分封制：周天子把土地和臣民分給王族、功臣、古代帝王后代。11 分封制分封制 時(shí)間：時(shí)間：1.目的：目的：西

4、周西周為加強(qiáng)對(duì)全國的為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治統(tǒng)治3.內(nèi)容：內(nèi)容：1、分封對(duì)象：王族、功臣、分封對(duì)象：王族、功臣和前代帝王后代。和前代帝王后代。2、諸侯的義務(wù)：諸侯必須服從周王、諸侯的義務(wù)：諸侯必須服從周王的命令的命令；定期向周王朝定期向周王朝拜拜、納貢、納貢；平時(shí)治理平時(shí)治理封國、守衛(wèi)封國、守衛(wèi)疆土疆土；戰(zhàn)時(shí)為戰(zhàn)時(shí)為周周天子天子出兵作戰(zhàn)。出兵作戰(zhàn)。12分封制的作用：分封制的作用：1、形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度、形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度2. 對(duì)穩(wěn)定西周王朝在全國的統(tǒng)治起了重要作用對(duì)穩(wěn)定西周王朝在全國的統(tǒng)治起了重要作用13夏商西周的更替夏商西周的更替國家建立時(shí)間建立者都城亡國君夏商西周東周約公元前約公元前2070年年 禹禹 陽城桀陽城桀約公元前約公元前1600年年